初中體育教學中生命教育的滲透研究

張雪華

摘 ?要：隨著社會經濟的發展，人們的生活水平得到了極大的提高，與此同時，也出現了很多不良的社會現象和負面思潮，影響著人們的道德觀念。初中階段的學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，對于社會上的一些負面影響非常敏感，所以極容易出現心理失衡、精神空虛、尋求不到生命價值等負面的心理狀態。因此，教師應將生命教育滲透到各個學科的教學環節中，使學生在潛移默化中，逐漸形成正確的人生觀、價值觀，對生命的價值與意義形成正確的認識，進而進一步完善自身的人格。本文主要結合初中體育課的學科特點，對生命教育的滲透教學進行了論述。

關鍵詞：初中體育教學;生命教育;滲透策略

【中圖分類號】G623.8 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）35-0113-01

1.在初中體育教學過程中滲透生命教育的意義

生命教育的概念自上世紀60年代被提出后，立即在世界范圍內受到了廣泛的關注。尤其是在近年來，網絡技術的迅猛發展和信息數量的急劇增加，使很多不良風氣、不良思潮和消極的媒體輿論充斥著人們的生活和思想。再加上我們現階段的學生大多是獨生子女，在家中受到過多的呵護與關愛，意志薄弱心理承受能力普遍偏低，從而導致學生放棄生命、犯罪的現象屢有發生。因此時代的發展及學生的心理發展狀況呼喚著生命教育的實施。而體育教學是初中階段素質教育的重要組成部分，它不僅是傳授學生基礎知識和基本技能的教育，同時更是培養學生堅韌意志力、抗挫折能力及正確人生觀、價值觀的教育，因此，教師應利用體育教學的學科特點，將生命教育有機的融合到體育教學中，對學生進行不失時機的生命教育的滲透教育。

2.在初中體育教學中生命教育的滲透策略

（1）營造生命教育氛圍

在初中階段的體育教學中，教師應堅持“關愛生命，健康第一”的教學原則，為學生營造一種利于生命教育的文化氛圍。首先，通過教學環境的設置向學生宣揚生命教育的重要。學校可以在操場、布告欄、體育館等場所張貼宣揚生命教育的標語、布告，為學生營造一種濃厚的文化氛圍，使學生在潛移默化的環境影響下得到生命教育的滲透教育。其次，教師還應積極組織一些有益的體育活動、競賽等，如，“陽光體育”“體育聯賽”“人人體育”等活動，從學生的心理層面樹立正確的體育意識，進而促使學生在養成良好、持久體育鍛煉習慣的同時，感受到生命的可貴，形成正確的生命價值觀。最后，教師還應在體育教學過程中，專門開設生命教育的課程，加強對學生安全意識、生命意識的教育，使學生樹立起珍惜生命、熱愛生命的觀念，進而促進學生身心的健康發展。

（2）挖掘教學內容，與生命教育進行有機的結合

初中體育課程中有許多教學內容都蘊含著豐富的生命教育的意義。因此，教師在教學中，應立足教材，深入挖掘教學內容中生命教育的因素，并以此為切入點 ，對學生進行生命教育的滲透教育。例如，在進行籃球教學時，教師就應積極的進行生命教育的滲透教育，首先，教師應向學生介紹，籃球運動是一項集體活動，是通過隊員間的通力合作才能完成的體育運動，從而使學生形成集體主義的觀念，要關愛、保護集體中的每一個生命。其次，在進行籃球運動規則的教學時，教師就應要求學生在進行籃球運動過程中要嚴格的按照規則進行活動，否則會危害到自己及他人的健康及生命安全。最后，教師還應向學生強調，籃球運動是一項具有高強度、高對抗性的體育運動，在運動中應學會保護自己、保護他人的安全。在體育教學的過程中，學生不僅學到了基礎的體育知識和基本的操作技能，更認識到了人在體育運動中的重要作用，進而得到有效的生命教育。

（3）加強安全意識的教育

體育教學中許多項目都是通過人體對抗或使用器械來完成的，所以傷害事件難免會發生，所以教師在教學中應加強對學生安全意識的教育。首先，教師應指導學生在進行某一項體育運動之前，應充分的了解運動規則及潛在的安全隱患，并做好運動前的熱身運動和防護措施，以免意外事件的發生。其次，教師應樹立學生的責任意識，在運動中應對自己及他人的人身安全給予充分的注意和保護，并學會一些急救措施，以免錯失救護的最佳時機。最后，如果體育運動涉及到器械、器材時，教師應指導學生嚴格的按器械的操作規則進行操作，并在運動前進行器械安全性、牢固性的檢查，樹立學生必要的生命教育的意識。

（4）培養習慣、詮釋生命

“生命在于運動”，體育教學的最終目的就是培養學生健康的身心和強健的體魄，使學生養成體育鍛煉的習慣和堅韌的品質。因此，在體育教學過程中，教師應有意識的培養學生正確的體育鍛煉的習慣，使學生能在體育運動中體驗到運動的快樂和生命的真諦，在運動中詮釋生命的意義。

3.結語

綜上所述，初中體育教學蘊含著豐富的生命教育的因素，是實施生命教育滲透教育的肥沃土壤。因此，這就需要教師利用這一巨大寶藏，積極的進行素材的開發和有機的結合，使學生在體育教學、體育鍛煉中體會到健康的意義及生命的可貴。從而學會保護自己及他人的安全，樹立正確的生命價值觀和生命意識。

參考文獻

[1]夏冰冰.新課標視域下初中體育教學中生命教育的滲透[J].新課程（下），2012（12）