服裝模特表演臺步的教學改革研究

李文毓

摘要：服裝模特的表演是一個復雜的過程，包含：身體的姿態，步伐，造型，眼神以及表情等等，這些都是從生活和時代中提煉出來的。通過服裝表演的藝術形式可以發現，模特體態動作最基本的元素就是臺步，本篇文章將從臺步的教學方面進行研究，簡單的分析一下教學的過程中存在的問題以及解決方案。

關鍵詞：服裝模特，表演，臺步

1.前言

走路是人體最基本的一種形態，時裝表演上面的臺步是上肢擺動和下肢走動等動作元素組成的，這種動作是服裝表演最基本的一種形態。在服裝表演的過程中，一個完整的動作往往是由臺步和造型組合而成的，審美感會在這個過程中產生。在服裝表演的過程中，所有的造型都要以臺步作為基礎。走可以散發生命的力量，在進行表演的時候，臺步將其程式化了。在平時，人們走路會以最舒服，最自然的方式進行，但是表演的時候需要將步伐走出優美的感覺。臺步在服裝表演的過程中，是最能凸顯造型的動作鏈，也是最重要的結構因素。早先的臺步大多受舞蹈的影響，模特在行進的過程中都以舞蹈的步伐代替，現如今隨著表演技術的發展，臺步變得更加的貼近生活，偶爾也會加入舞蹈的步伐，目的在于創造更好的效果，當然設計的時候要分清主次關系，不能夠喧賓奪主。

2.臺步教學存在的問題

2.1朝向路線單一以及陳舊表演方式

模特的位移軌跡是通過行走路線完成的，在表演的過程當中分為直線、斜線以及曲線行進，編排的時候要有根據。路線的不同會造成模特和模特之間，模特與觀眾之間以及模特和舞臺之間的關系也是不一樣的。路線不一樣，隊形也會不一樣，不同的隊形產生的視覺效果也是不一樣的[1]。在臺步中，朝向也是一門非常重要的學問，如果是面對面的朝向，就會產生很親切的感覺，如果是背對背的朝向將會給觀眾展示服裝的不同位置，這個時候模特與觀眾之間的交流是非常直接的，在這個過程當中會非常容易受到重視。返回的時候，模特將會給觀眾留下背影面，但是這種情況并不是說明表演將要結束，而是用另外一種方式向大眾展示服裝。雖然以上的路線和朝向都可以展示服裝，但是這種長久以來的固有模式會使大眾產生疲憊感，如果大眾產生疲憊感，就會達不到預期的效果。臺步的進行是要遵守相關規則的，但是在遵守規則的情況下模特們依然可以走出自己獨特的風格，在臺步進行的過程當中，可以很好地展現他們的性格以及形體。當然這種獨特風格的形成和自身的經驗以及編導的眼光也是分不開的。有很多編導不能很好地欣賞模特的獨特魅力，以至于將這種獨特的魅力扼殺在了搖籃中。

2.2臺步教學的僵硬化

臺步是在行走的過程中完成的，所以是動態的，但是走之前的起點是靜態的，所以要加強形體的鍛煉，要把整個的身體挺直，看起來有向上拉動的感覺，要保持脖子是直的，頭部的位置要正，下巴要是平的，肩膀要保持自然下垂的狀態，雙手不能看起來沒有力量，上身一定要放松，不能有多余的動作產生，避免出現胸部前挺和臀部后翹的現象出現[2]。走路的時候不可以只朝著一個方向擺動，要收腹挺胸。走臺步的時候不能出現低頭看地面的現象，往前行走的時候，要使胯帶動大腿，然后在進行提膝，兩個膝蓋的內側要保持貼近，然后讓小腿帶動腳，甩出去的必須是直線，腳尖稍微向外撇，這種動作可以很好的對O型腿進行糾正。模特臺步的動作必須要有連貫性，接觸地面的時候一定要穩，要表現出力度。在表演的過程中，做到用中腰帶動整個身體的擺動。這種教學方式可能會培養出很好地模特，或許他們走出來的步伐也是比較的正規，但是這種教學是比較死板的，讓模特只是一味的學習，不能很好地開發自己的想法，做到步伐的獨特性。

2.3節奏感訓練不當

平常在訓練的時候用舒緩，基礎以及中速這幾種節奏來鍛煉模特的適應能力。在訓練的時候會發現模特們的適應能力都很強，但是如果用節奏感很差的音樂來進行考試，會發現他們掌握的并不是很好，節奏感非常差，這時候就會發現存在的薄弱環節。如果模特對這種情況無法適應，可以讓編導對他們進行節奏的指導[3]。一個表演如果沒有節奏感就是沒有靈魂的，就像繪畫沒有色彩一樣枯燥無味。在表演的過程中如果放任一種節奏從頭進行導結束，會讓人感覺到很枯燥，所以一個表演里面會出現很多種節奏，這種節奏也會產生不一樣的效果。

3.相關的改革建議

3.1重視路線朝向和模特本身的創新精神

在之前的教學過程中比較重視直線，曲線以及斜線的位移方式，這些位移的方法屬于老生常談，對于觀眾而言會產生視覺疲勞，如果再加上設計理念不能很好地吸引他，這個表演可以說是失敗了一半，如何提高大眾的吸引力？我們可以在路線以及朝向上面加入新的元素，比如通過道具的形式來完成臺步的表演，一方面可以很好地呈現服裝，另一方面也可以調動大家的積極性。模特的臺步除了遵守相關規則外，在表演的過程中加入自己的元素，體現自身獨特的魅力。同時希望編導可以改變觀念，對模特的獨特風格進行好好地考察，相互的改進，爭取創造出大眾印象更加深刻的內容[4]。

3.2教學模式的創新

臺步的教學一板一眼的描述和照做在一定程度上會培養出優秀的模特，但是這種培養方式非常的僵硬，希望在教學的過程中不僅僅只是單獨的教學，重點是在教學的過程中培養模特自身的動腦精神，在學習的過程中思考自己的步伐有沒有獨特之處，爭取培養的人才除了步伐標準優美之外更具有自己的獨特性，讓每一個模特都具有自己的獨特美。

3.3加強訓練提高節奏感

在教學的過程當中也是非常重視節奏感的培訓的，可是在培訓的過程當中用到的音樂節奏感都是比較好的，這無疑降低了訓練的難度，這種不當的訓練方式會導致大家面對節奏差的音樂時，亂了陣腳，所以在平常的訓練過程中要加大難度，多用節奏差的音樂進行訓練，俗話說熟能生巧，相信經過不斷的訓練，一定會取得好的成效。

4.結束語

綜上所述，臺步在教學訓練的過程中遇到了很多的問題，但是對這些問題研究分析之后，采用改革之后的方法，相信未來在服裝模特的臺步發展方面會變得越來越好。

參考文獻：

[1]張欣欣.服裝模特表演臺步的教學改革研究[J].華章，2016（29）.

[2]霍美霖.模特表演中定位造型的教學改革研究[J]大舞臺，2017（10）：192-193.

[3]徐元[1].服裝模特主題表演訓練的教學研究[J].藝術教育，2017（2）：88-89.

[4]鄭賢.服裝模特臺步節奏的研究[J].藝術百家，2015（s1）.