流行音樂在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用

朱紅玲

摘要流行音樂是一種新的音樂形式，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和人們對(duì)藝術(shù)的追求。而將流行音樂引入初中音樂教學(xué)中，不僅能夠賦予學(xué)生全新的音樂體驗(yàn)，豐富學(xué)生的音樂靈感，而且也是培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞能力和水平的基本要求，因此，在初中音樂教學(xué)中，要重視流行音樂的引入方法和應(yīng)用原則，發(fā)揮流行音樂在教學(xué)中的積極意義，促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中音樂；流行音樂；音樂素養(yǎng)

流行音樂是在瞬息萬變的社會(huì)發(fā)展和多元化的價(jià)值取向綜合作用下衍生的一種音樂形式，源于西方，發(fā)達(dá)于世界。它具有具有大眾性、時(shí)尚性、新奇性、娛樂性、即興性等特性，而“大眾性”是流行音樂最為顯著的特征，從這點(diǎn)來看，在學(xué)生群體中廣受歡迎也就不足為奇了。從社會(huì)功能的角度來看，流行音樂具有教育和審美等多重功能，教育功能主要體現(xiàn)在作品中蘊(yùn)含著創(chuàng)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的看法對(duì)聽眾的價(jià)值觀有著一定的指導(dǎo)作用，而審美功能主要表現(xiàn)在陶冶人的情操，提高人們的音樂審美水平上。因此，在初中音樂教學(xué)中引入合適的流行音樂，對(duì)學(xué)生音樂素養(yǎng)的發(fā)展有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。另外，從教學(xué)的角度來看，流行音樂的應(yīng)用也與傳統(tǒng)音樂和民族音樂在某種程度上形成互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)音樂類型上的平衡，有利于促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)感悟能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展。但需要注意的是，流行音樂的選擇上，并不是“全盤接受”，而是要選取積極向上的、符合學(xué)生心理的流行音樂。……