高中思想政治課堂信息化教學(xué)的研究與探索

劉燕妮

摘 要：高中不同于其他科目，政治需要在學(xué)習(xí)理論知識(shí)之外，關(guān)注當(dāng)前熱點(diǎn)事實(shí)，并運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行分析和解決，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)能力要求非常高，在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，課堂的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的這方面的培養(yǎng)顯得不夠有效，導(dǎo)致學(xué)生的政治學(xué)習(xí)出現(xiàn)短板，不利于學(xué)生的政治成績的提高。因此，在實(shí)際的教學(xué)工作中，我們要認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)中的不足，運(yùn)用信息化教學(xué)的開展來彌補(bǔ)這一缺陷，從而全面培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

關(guān)鍵詞：高中；西鄉(xiāng)政治；信息化

在政治課程教學(xué)過程中，教師可以利用信息技術(shù)，將抽象化程度較高的理論化知識(shí)與生活相結(jié)合，通過利用信息技術(shù)與高中政治教學(xué)的結(jié)合，來提升高中政治教學(xué)的有效性。同時(shí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師在政治教學(xué)過程中幫助學(xué)生建立與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展觀念，并結(jié)合政治課本當(dāng)中的知識(shí)完成政治理論與實(shí)踐的結(jié)合。因此，教師應(yīng)該在高中政治教學(xué)過程中，還要引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的思想觀念，進(jìn)而全面提升學(xué)生的政治學(xué)習(xí)能力。

一、創(chuàng)設(shè)漫畫導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

漫畫導(dǎo)入是一種通過漫畫的形式來進(jìn)行課堂知識(shí)導(dǎo)入的教學(xué)開展方式。因?yàn)楦咧袑W(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，如果教師可以通過漫畫這種輕松的方式來進(jìn)行課堂導(dǎo)入，不僅可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助學(xué)生在不知不覺之間進(jìn)入政治知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中。……