試析文史資料工作的歷史作用

周昕宇

摘 要：文史資料是指文學(xué)、史學(xué)的著作和知識，是人們對于歷史的記錄，是方便后人查詢或參考的一種資料。有些人認(rèn)為做這種關(guān)于文史資料的工作是無用的，其實(shí)不然。我們應(yīng)該尊重并理解它的意義。

關(guān)鍵詞：文史資料；歷史；作用

當(dāng)代社會(huì)科技發(fā)展迅速，許多工作都已經(jīng)是機(jī)械化管理，甚至被機(jī)器人所代替，人工已經(jīng)在有所減少。但有些工作無論如何是機(jī)器人所替代不了的。文史資料的工作看似無用，但它的作用和意義是重大的，必要的，無可替代的。本文將從大學(xué)生的角度，談一談文史資料工作的重要和必要性。

一、文史資料工作的工作概述

文史資料工作是周恩來同志親自提出并倡導(dǎo)的一項(xiàng)重要工作，主要是通過記錄來表現(xiàn)和還原歷史的真實(shí)情況，把歷史變活。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，文史資料工作也要跟進(jìn)腳步，與時(shí)俱進(jìn)，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，既要完整和真實(shí)的記錄過去的歷史，更要記錄當(dāng)今社會(huì)的重大事件。有人認(rèn)為文史資料容易撰寫，只要完整的記錄下事件就可以，其實(shí)這并非易事。文史資料最重要的就是要真實(shí)可信，不同于一般的文章寫作，可以進(jìn)行虛構(gòu)和想象。文史資料需要大量的走訪調(diào)查，以保證最大程度的真實(shí)[1]。

二、文史資料工作的工作特點(diǎn)和形式

一提起文史資料，大多數(shù)人首先想到的是文字資料，但除文字以外，文史資料還有視頻、聲音、圖片等多種形式。

（一）文史資料具有真實(shí)性

眾所周知，文史資料跟其他形式的文章有所區(qū)別。它最大的特點(diǎn)就是真實(shí)。文史資料大多是通過已經(jīng)記載下來的史書，或通過走訪調(diào)查撰寫出來的。有人認(rèn)為，這種走訪的形式很容易先入為主，“一千個(gè)讀者眼中就有一千個(gè)哈姆雷特。”同一件事，在這邊說的是這個(gè)版本，在另一家說的可能就是截然相反的，其真實(shí)性有待考證。這樣的想法也不是全無道理。但文史資料是在大量走訪之后，又經(jīng)過一定的調(diào)查和研究才進(jìn)行記錄，并不是走訪完以后就直接進(jìn)行記錄。這樣的做法最大限度的保證了其資料的真實(shí)性和可信度[2]。例如《文史資料選輯》，就具有“親歷、親見、親聞”的“三親”特色，對中國的近代史進(jìn)行了最詳細(xì)全面的敘述，可以給人們提供真實(shí)可靠的歷史參考。所以文史資料的真實(shí)性是毋庸置疑的。

（二）文史資料具有長期性

中國歷史博大精深，源遠(yuǎn)流長。而文史資料之所以存在，就是為了記錄下這些重大歷史事件，以供后人查閱參考和了解。所以文史資料具有長期性。文史資料是為社會(huì)服務(wù)，隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，也具有廣泛的社會(huì)影響，其本身具有巨大的價(jià)值，所以生命力也是長久的。例如西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的《史記》，就記載了上古傳說的黃帝時(shí)代到漢武帝大初四時(shí)期的共三千多年的歷史。且這本著作直到今天還在被人所研究，因此它所產(chǎn)生的影響是不可估量的。故而文史資料具有長期性，是具有極高的研究價(jià)值的[3]。

三、文史資料工作對高校學(xué)生的影響

文史資料是十分寶貴的，是中華文明五千年的流傳與記載，是一代代人的傳承和對以往優(yōu)秀文化的追溯。它既是讓大學(xué)生學(xué)習(xí)的，也是讓大學(xué)生加以愛護(hù)的。比如《明朝那些事兒》，書名就一目了然是講明朝的。它既是歷史類，也屬于小說。大學(xué)生可以通過閱讀這本書，在幽默語言的講述下了解明朝，走近明朝，看到明朝那些光彩的和黑暗的過去，理解一個(gè)王朝的興起和毀滅。大學(xué)生通過閱讀文史資料，可以更加深入廣泛的了解中國的歷史文化，教師對文史資料的解讀也可以培養(yǎng)大學(xué)生的愛國意識和愛國情懷，激發(fā)對撰寫文史資料的興趣，從而讓博大精深的中國傳統(tǒng)文化得以傳承和發(fā)展[4]。教師還可以讓大學(xué)生自行組織“我愛閱讀”等關(guān)于閱讀文史資料的活動(dòng)，或讓學(xué)生走出學(xué)校進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查的題目可以是“平時(shí)喜好閱讀文史資料的人數(shù)”或“你認(rèn)為文史資料工作的作用是什么”等，把調(diào)查結(jié)果整理成報(bào)告上交。這樣既鍛煉了大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，又促進(jìn)了學(xué)生閱讀這些文史資料的興趣，從而讓這些資料成為加強(qiáng)大學(xué)生愛國意識教育的最優(yōu)秀最生動(dòng)的素材[5]。

四、文史資料工作的工作意義

文史資料講求的是真實(shí)可信，實(shí)事求是，該怎么樣就是怎么樣。它是我們了解歷史的一個(gè)窗口，一面鏡子。窗口用來看到過去，鏡子用來反射現(xiàn)在，展望未來。文史資料工作的重要意義就是真實(shí)的記錄歷史，有著自己不可替代的作用，是不可分割的組成部分。所以我們更要以史為鑒，利用文史資料對大學(xué)生展開愛國教育，這對大學(xué)生有著深遠(yuǎn)的教育意義，也對我們有著重要的影響。正因?yàn)橛辛诉@些資料，我們才能重現(xiàn)歷史，走進(jìn)歷史，正視歷史。

結(jié)語：

文史資料工作看似簡單，實(shí)則不易。所以我們更應(yīng)該支持這項(xiàng)工作的開展。文史資料的影響是十分遠(yuǎn)大的，是對歷史的留存，具有承上啟下的作用。另外，我們在征集資料的途徑上也可以有所創(chuàng)新和改善，創(chuàng)造更多的奇跡。我們更要保護(hù)文史資料，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

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[5]姜保國，史祖津，王新夏.探析譜牒資料在文史研究中的功用[J].神州，2019，（7）：32.