網絡思想政治工作的路徑探析

摘要：在新時期下，當前的高校思想政治教育要善于結合實際創造性推動工作，善于運用互聯網技術和信息化手段開展工作。時刻陪伴學生、隨時回復學生、積極引導學生、努力幫助學生、科學轉變學生、主動凝聚學生是我們網絡思想政治工作的新路徑。

關鍵詞：網絡思政；思想政治工作；路徑

做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢與信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。在新的歷史時期，如何利用網絡更好地進行思想政治教育，增強思政工作的時效性和吸引力，是我們必須要面臨的時代課題。

大數據時代，思想政治工作想要更具時效性和吸引力，就需要通過專業性、針對性和靈活性的方式，使學生樂于學、熱于學，真正實現思想政治教育的內化和思政工作的形式多樣化。

一、時刻陪伴學生

學生是高校思政工作的主力軍，學生在哪里我們的思政工作就要做到哪里，學生有訴求、有困惑、有意愿，我們的網絡思政就要有回應、有解答、有幫助。實實在在把網絡思政做到學生身邊，做到學生內心，充分利用和發揮團學組織優勢，圍繞學生關心和熱愛的問題，運用學生喜聞樂見的表達方式，拓寬學生學習和掌握思想政治教育的渠道，明晰學生熱愛的網絡聚聚環境和空間，逐步提升網絡思想政治教育工作的泛在能力。

二、隨時回復學生

網絡思想政治教育除了要時刻陪伴學生，讓學生感受線上工作的存在以外，還要隨時回復學生，通過情感的回復，抓住學生精神上的寄托，引發學生對網絡思政工作的熱愛。當前各種信息錯綜復雜，學生辨別是非能力弱，思想政治工作需要主動出擊，主動占領學生思想陣地，主動傳播青春正能量，真正把思想政治工作做到學生心里，切切實實解決學生的實際問題，表達學生的真實心聲。

三、積極引導學生

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上說到：“好的思想政治工作應該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收。”想要提升網絡思政工作的引領力和影響力，功夫必須下在潛移默化引導學生身上，學生的教育不能僅僅只是單純的說教，教會學生用富有哲理性思辨精神的理解方式思考問題，往往更能激發學生自身的認同度，培養學生科學理性思考的方式。

四、努力幫助學生

幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，是我們網絡思想政治教育的引領目標，也是我們思想政治工作的根本落腳點和最終結果所向。利用網絡途徑對青年學生進行思想引領，就要求網絡思政工作的內容和方式要符合青年學生的思維和行為，所有新思路、新載體、新設計都要緊緊圍繞幫助大學生樹立正確的價值觀，堅決杜絕只有形式沒有內容的創新，只有內容沒有引導的創新，只有把握好思想政治工作的出發點和落腳點，把握好網絡思想政治教育的根本目標才能真正實現思政工作幫助學生樹立正確價值觀的目標。

五、科學轉變學生

青年大學生正處在身心發展的重要階段，身體和心理發展不平衡，容易受各種思潮的影響，因此，我們要充分發揮網絡思想政治教育的線上優勢，密切關注青年學生關注的熱點問題，警惕不良網絡信息給學生帶來的不良影響，通過線上互動、線下交流等方式與學生展開雙向溝通，充分尊重學生的訴求，在溝通中了解學生、認識學生，并針對不同學生的不同問題，運用科學合理的教育方法，幫助學生轉變成長過程中不正確的認識和思想。

六、主動凝聚學生

十九大以來，新時代中國特色社會主義思想深入人心，作為思想政治教育工作者，我們首先應緊緊圍繞在黨中央周圍，立足工作實際，切實提升思想政教育的時效性和感染力，不斷塑造自身優良政治素質，用內在魅力感染學生；除此之外，圍繞青年學生感興趣的熱點社會問題，通過網絡思政內容創新、網絡教育方式改進，形成一股合力，主動將學生凝聚在黨中央周圍，引導其在中華民族偉大復興的征程中大放異彩。

網絡思政工作說到底也是做人的工作，必須圍繞學生、關愛學生、尊重學生，照顧到青年學生的個性特點，把握當下青年學生的成長規律，主動弘揚主旋律、正能量，積極為青年學生的成長成才提供源源不斷的營養源泉。

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作者簡介：邱昆（1991—），女，山東濱州人，碩士，助教，研究方向：大學生思想政治教育、比較教育。