體育游戲在高中體育教學中的運用探討

王有璋

摘 要：隨著時代和新課程的不斷推進，高中的體育教學也需要改革以及創新，一方面可以鞏固學生的基礎，另一方面可以輕松地面對不同的挑戰。在教學手段中體育游戲也是一個新的途徑，它不但有競技性、娛樂性、教學性和大眾性等等突出的特點，還在督促體育教學水平方面和學生綜合素質增強方面有著十分重要的作用。受到新時代趨勢的影響，怎樣在高中體育教學中有效地加入體育游戲使體育教學進一步發展，將漸漸變成教學界的重要話題。

關鍵詞：體育游戲;高中;教學;探討

中圖分類號：G80-05 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）03-053-01

前言

基礎教育的改變是當代的主流，學校的每個學科需要改變，尋找到新的道路。同時體育教學也要符合時代的主流進行改變，老舊式的教學內容和教學手段都需要進行轉變。不但要活躍課堂的教學氛圍、提高學生的積極性和拓展體育教學內容，還要讓體育游戲教學和教學完美融合，這樣可以達到歡樂體育教學的目標。

1體育游戲運用的價值分析

體育游戲屬于體育教學內容的一部分，同時體育游戲也占據著十分重要的地位，想要拓展體育課的內容就要在教學中科學地使用體育游戲。歡樂性、競爭性以及興趣性都是體育游戲特有的魅力，不但可以快速地集中學生的注意力，調動學生的興趣，還可以促進學生積極地參加體育活動，以此達到體育課教學的目的。體育游戲的價值所在就是可以培養學生的注意力、團隊意識以及抗壓精神。在體育課堂的教學中，將傳統教學和體育游戲教學相融合，不但可以刺激學生的學習興趣、活躍課堂的氣氛、提升學生的積極性，還可以讓學生重新樹立對體育課的認知。再者，體育游戲的很多項目都需要團隊合作，學生必須互相幫助才可以做到，因此可以培養學生的團隊意識。體育游戲作為一種教學手段，其中少不了成功和失敗，但當代的學生接受不了失敗和挫折，所以體育游戲可以提升學生的抗壓能力，在游戲當中明白成功和失敗的感受，鍛煉學生成功不驕傲、失敗不氣餒的精神，在體育游戲中加強學生的心理承受能力。

2高中體育教學中應用體育游戲教學應注意的事項

2.1從實際出發

體育游戲在體育教學中的重要地位不可撼動，同時在提升體育教學水平和加強教學方式創新方面也起著重要的作用。但不可忽視的是，無論體育游戲多么有作用，如果教師不根據學生的實際出發來挑選正確的游戲，就無法發揮出體育游戲應有的作用，所以必須根據實際出發挑選游戲，這樣才能將游戲教學的作用充分發揮。舉例來說，課堂開始之前老師需要充分對此堂課內容進行了解和掌握，挑選正確的游戲添加到課堂當中，加強教學的作用。再者，老師要多和學生進行交談，多去了解學生感興趣的方面和學習動態，充分融入學生的日常學習生活中。同時，老師需要多多鼓勵學生提出自己對體育游戲教學的想法，有助于體育游戲符合學生的發展需要，體育游戲需要隨著學生的學習動態改變而改變，體育游戲只有不斷地改變和發展才能夠符合學生的發展以及推動體育事業的發展。

2.2凸顯學生的主體地位

當代新的教學方式是以學生為中心，注意以學生為主體，因此應在培養學生課堂主人翁意識的前提下加強學生主動學習的積極性，使得學生的綜合素質得到增強。在新課改推行以來，教學就需要搭建起以學生為中心的創新性教學方式，而這種新的教學方式還需要不斷地實踐，完善不足的地方。體育游戲屬于教學，所以也應符合以上的規律。老師課前需要做好充分的準備，還需要摒棄一味地一人獨攬大權，把課堂讓給學生，讓學生自己進行“教學”，老師在需要的時候給予學生引導和幫助。前提是，老師需要充分引導學生參與到課堂內容的組建當中，達到學習和鍛煉事半功倍的效果。

2.3促進學生的全面發展

游戲教學需要老師經過不斷的實踐來進行創新以及完善不足，提升教學水平，使學生的綜合素質得到不斷的增強。在游戲教學中，老師不僅要通過對游戲的布置來加強學生對體育的理解，還要讓學生經過體育教學后領悟和感受體育精神，從而培養優秀的行為習慣以及品質，促進學生的全面發展。在游戲教學的過程中，不同性格的學生在游戲中的應對方式也不同，因此要根據學生特有的性格特點，來設置符合學生的游戲，以此來讓學生得到全面的發展。再者，體育精神的強大力量毋庸置疑，老師在游戲教學的過程中，不能忘了向學生傳授體育精神的具體內容，讓學生在做游戲的同時去理解體育精神，從而促進學生全面發展，提升學生的綜合素質。

3結語

體育游戲不同于傳統的教育文化，它是新時代孕育出來的一種特殊教育文化，這種文化不但可以推進體育教學方式的發展和創新，還能夠提升體育教學質量、促進學生進步和發展。高中體育教師要經過不斷的實踐來完善游戲教學的不足。同時，多去了解學生，只有充分掌握了學生的性格特點、學習動態、游戲興趣等等，去尋找更好發揮游戲教學作用的途徑，才可能推進體育教學的進程和體育事業的進步。

參考文獻：

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