胥飛虎
摘 要:小學(xué)作文是小學(xué)語文教學(xué)中的重難點.作文成了語文教師的一大難題,習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的科目。下面談一談我在小學(xué)作文教學(xué)中的做法:
關(guān)鍵詞:作文;任務(wù);小學(xué)
小學(xué)作文是小學(xué)語文教學(xué)中的重難點.作文成了語文教師的一大難題,習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的科目。我任教十幾年來,個人認為語文老師的一個重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的寫作樂趣,提高寫作能力。下面談一談我在小學(xué)作文教學(xué)中的做法:
一、平時積累是寫好作文的首要條件
作文和語文基礎(chǔ)知識、閱讀一樣需要積累,比如好詞、佳句、精彩片段等。積累的主要來源應(yīng)以下幾點:
1、從課本知識來積累,
“重視文本”是新課標的要求,而且很多課文的練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段,摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí),讓學(xué)生在背誦時感受語言文字的優(yōu)美,摘抄中積累材料。如果學(xué)生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊,能夠讓他們有詞可用、有話可說。比如:在教完《頤和園》這課后,就讓學(xué)生以后寫熟悉的景物作鋪墊。
2、通過閱讀課外知識來積累。
大文學(xué)家杜甫曾深有體會地說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”一個人如果生活經(jīng)驗欠缺,書本知識貧乏,寫作時必然腹空筆澀。閱讀能使學(xué)生積極涉獵書海,不斷接受文化熏陶,為作文大量儲備知識。大量閱讀古今中外文學(xué)名著,閱讀其他相關(guān)書籍。既可以繼續(xù)擴大學(xué)生的生活視野,擴寬知識面,又可以引發(fā)學(xué)生的寫作欲望,提高鑒賞能力,還可以逐步豐富他們的語言、詞匯、寫作素材,領(lǐng)會和掌握一些基本的寫作規(guī)律。……