教學(xué)作文的幾點想法

胥飛虎

摘 要：小學(xué)作文是小學(xué)語文教學(xué)中的重難點.作文成了語文教師的一大難題，習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的科目。下面談一談我在小學(xué)作文教學(xué)中的做法：

關(guān)鍵詞：作文；任務(wù)；小學(xué)

小學(xué)作文是小學(xué)語文教學(xué)中的重難點.作文成了語文教師的一大難題，習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的科目。我任教十幾年來，個人認為語文老師的一個重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的寫作樂趣，提高寫作能力。下面談一談我在小學(xué)作文教學(xué)中的做法：

一、平時積累是寫好作文的首要條件

作文和語文基礎(chǔ)知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。積累的主要來源應(yīng)以下幾點：

1、從課本知識來積累，

“重視文本”是新課標的要求，而且很多課文的練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，讓學(xué)生在背誦時感受語言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料。如果學(xué)生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。比如：在教完《頤和園》這課后，就讓學(xué)生以后寫熟悉的景物作鋪墊。

2、通過閱讀課外知識來積累。

大文學(xué)家杜甫曾深有體會地說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”一個人如果生活經(jīng)驗欠缺，書本知識貧乏，寫作時必然腹空筆澀。閱讀能使學(xué)生積極涉獵書海，不斷接受文化熏陶，為作文大量儲備知識。大量閱讀古今中外文學(xué)名著，閱讀其他相關(guān)書籍。既可以繼續(xù)擴大學(xué)生的生活視野，擴寬知識面，又可以引發(fā)學(xué)生的寫作欲望，提高鑒賞能力，還可以逐步豐富他們的語言、詞匯、寫作素材，領(lǐng)會和掌握一些基本的寫作規(guī)律。……