幼兒良好學習習慣養成教育的策略探究

婁塬野

摘要：幼兒階段是人一生中最為關鍵的階段，同時也是起始階段，在這一階段中幼兒的各種生活、學習習慣逐漸的養成。因此，為了幼兒日后更加健康的成長，應該注重加強幼兒良好學習習慣的養成教育，促使幼兒逐漸養成良好的學習習慣，以此為幼兒未來的學習和發展奠定良好的基礎。筆者針對幼兒良好學習習慣養成教育的有效策略進行了探究與分析，希望有助于幼兒的健康成長和發展。

關鍵詞：幼兒;學習習慣;養成教育;有效策略

在對幼兒教育過程中，幼兒良好學習習慣養成教育是其中一項非常重要的內容，幼兒園在開展各項活動的過程中，應該始終堅持對幼兒良好學習習慣的培養，將良好學習習慣養成教育落實到幼兒園教育的各個環節找那個，有計劃、有目的的對幼兒進行培養和訓練。另外，單單依靠幼兒園的教育力量是遠遠不夠的，還需要將幼兒良好學習習慣養成教育延伸到家庭教育中，通過雙方相互合作，共同培養幼兒的良好學習習慣。

一、注重加強對幼兒專注力的培養

對于一個人才來說，良好的專注力對其是否可以成就一番事業有著很大的影響。因此，應該從娃娃抓起，在幼兒時期就應該注重加強對其專注力的培養，以此為幼兒良好學習習慣的養成和日后的發展奠定良好的基礎。但是，幼兒天性比較活潑好動，并且都比較貪玩，很難將注意力長時間的集中在一件事上，在做某一件事情時，一旦有新鮮的事物吸引或者遇到困難，很容易就出現半途而廢的情況[1]。因此，在實施幼兒良好學習習慣養成教育的過程中，應該注重加強對幼兒專注力的培養。例如：幼兒園教師和幼兒家長可以經常和幼兒一起做手工制作，要求幼兒必須認真的完成手工作品的制作，絕對不可以半途而廢，當幼兒在制作的過程中遇到困難時，幼兒教師和家長應該給予其指導，而不是直接幫助幼兒完成，這樣幼兒便可以認真、專注的完成手工制作。長期以往，幼兒自然便可以形成良好的專注力。

二、注重加強對幼兒獨立思考能力的培養

對于幼兒來說，良好的獨立思考能力，可以幫助幼兒在遇到問題或者來到陌生環境時，更好的解決問題和應對陌生環境。因此，在實施幼兒良好學習習慣養成教育的過程中，非常有必要加強對幼兒獨立思考能力的培養。首先，幼兒教師和幼兒家長應該為幼兒營造一個具有較強開放性、寬容性和民主性的教育環境，并與幼兒建立起平等、和諧的關系，尊重每一名幼兒。其次，幼兒教師和幼兒家長應該為幼兒提供充足的時間和空間進行獨立思考[2]。例如：幼兒教師和家長可以為幼兒準備一些彩色的紐扣和水彩畫筆，然后讓幼兒利用紐扣和水彩畫筆創作一幅繪畫作品。在幼兒創作的過程中，幼兒教師和幼兒家長都不可以隨意的打斷幼兒的思路和創作，更加不可以局限幼兒的思維。在這一過程中，不單單可以培養幼兒的獨立思考能力和想象力，同時還有助于培養幼兒的實際動手能力。長期以往，幼兒自然便可以養成良好的學習習慣。

三、通過游戲的方式實施幼兒良好學習習慣養成教育

幼兒時期正是人一生發展的關鍵時期，而對于幼兒來說，其大多數都比較愛玩，喜歡做游戲。因此，幼兒教師和幼兒家長在實施幼兒良好學習習慣養成教育的過程中，可以充分利用幼兒的這一特點，通過游戲的方式開展教育活動。因為游戲是幼兒比較喜歡的教育活動方式之一，所以幼兒往往會積極、主動的參與到教育活動中來，這樣更加有助于幼兒良好學習習慣的養成。例如：幼兒教師和幼兒家長可以帶領幼兒做種植小花的游戲。首先，將帶領幼兒將花種種在花盆里，然后，每天帶領幼兒給花種澆水、除草，并每天記錄下花種的變化。當花種發芽時，幼兒往往會非常的興奮和新奇，在經過一段時間的澆水和精心呵護，花種開花時，幼兒會感受到成功的喜悅。在這一過程中，不僅可以培養幼兒的觀察能力，同時還可以培養幼兒持之以恒的精神，這對幼兒良好學習習慣的養成有很大的幫助。

四、注重加強對幼兒閱讀習慣的培養

對于幼兒來說，一本好書，不單單可以讓幼兒明白做人的道理，同時還有助于幼兒養成良好的道德行為。因此，在實施幼兒良好學習習慣養成教育的過程中，應該注重加強對幼兒閱讀習慣的培養[3]。首先，應該為幼兒創設良好的閱讀環境，以此有效的激發幼兒對閱讀的興趣。不管是在幼兒園還是在家庭中，都可以為幼兒創設具有較高舒適性的閱讀區，在閱讀區內，可以擺放一些幼兒比較喜歡的書籍，張貼一些幼兒比較喜歡的繪畫作品等，還可以為幼兒準備他們比較喜歡的坐墊和靠墊等，以此有效的吸引幼兒主動的前往閱讀區進行閱讀[4]。其次，幼兒教師和幼兒家長還可以鼓勵幼兒大膽的講述自己看的書，主要講述了什么故事，還可以引導幼兒將故事中的主角繪畫出來。在這一過程中，不僅可以促使幼兒形成良好的閱讀習慣，同時還有助于幼兒想象力的培養，閱讀習慣的養成也是幼兒良好學習習慣養成的重要基礎。

結束語：

綜上所述，幼兒是人一生成長的關鍵時期，因此，更加需要注重加強幼兒良好學習習慣養成教育的實施，促使幼兒養成一個良好的學習習慣。幼兒教師和幼兒家長在對幼兒實施良好學習習慣養成教育的過程中，應該注重加強對幼兒專注力、獨立思考能力和閱讀習慣的培養，并通過幼兒比較喜歡的方式實施教育，只有這樣才能夠促使幼兒養成良好的學習習慣。

參考文獻

[1]劉洋. 親子教育活動促大班學習習慣養成[J]. 時代教育， 2017（16）：36-36.

[2]甘紅梅. 漫談幼兒良好行為習慣的養成教育[J]. 都市家教：創新教育， 2017（4）：210-210.

[3]李宗琴. 幼兒教育中培養孩子良好的習慣初探[J]. 情感讀本， 2017（17）.

[4]溫遠有. 培養良好的學習習慣[J]. 快樂語文， 2017（10）：2-5.