如何學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)

冼冠宇

摘 ?要：學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于：樹(shù)立自信心、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真上好每節(jié)課、及時(shí)復(fù)習(xí)。

關(guān)鍵詞：學(xué)好;小學(xué)數(shù)學(xué);方法

我從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)已二十多年，常聽(tīng)到高年級(jí)同學(xué)說(shuō)數(shù)學(xué)很抽象、很難學(xué)，盡管自己暗中努力，成績(jī)還是不夠理想，以致家長(zhǎng)不得不找輔導(dǎo)教師給孩子另開(kāi)小灶，提高成績(jī)。但這樣做擠占了學(xué)生的課余時(shí)間，造成他們學(xué)習(xí)緊張，厭學(xué)現(xiàn)象加重，摧殘他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，封殺兒童天真活潑的天性。同學(xué)們?cè)谶@種逼迫的狀態(tài)下被動(dòng)地學(xué)習(xí)，效果必定是事倍功半，還造成惡性循環(huán)。其實(shí)，學(xué)好數(shù)學(xué)關(guān)鍵在于是否有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、信心、品質(zhì)等心理因素和正確的學(xué)習(xí)方法。影響學(xué)好數(shù)學(xué)的因素雖然很多，但我認(rèn)為努力做好如下幾點(diǎn)很重要。

一、樹(shù)立自信心

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)哲理。數(shù)學(xué)的應(yīng)用是廣泛的，涉及到生活的方方面面，它的“身影”活躍于生活的每個(gè)角落。數(shù)學(xué)知識(shí)具有現(xiàn)實(shí)性、挑戰(zhàn)性和趣味性等特點(diǎn)。小學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容不復(fù)雜、不高深，但其規(guī)律性很強(qiáng)。成績(jī)不理想，一般是因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)不用心或方法不對(duì)頭，造成基礎(chǔ)不扎實(shí)和某個(gè)“知識(shí)環(huán)節(jié)”的缺失，影響現(xiàn)在的發(fā)展。此時(shí)，你千萬(wàn)不要灰心，而要有一顆平常心、自信心和恒心。要善于發(fā)現(xiàn)和克服自已的薄弱點(diǎn)，相信自己能學(xué)好。例如：達(dá)爾文、瓦特、華羅庚在小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)也不是很突出，后來(lái)通過(guò)自己的努力，得到啟發(fā)，也成為偉大的科學(xué)家。所以我們首先要樹(shù)立能學(xué)好的信心，從數(shù)學(xué)的特點(diǎn)中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，常用數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活問(wèn)題。

二、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

數(shù)學(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于思維能力的發(fā)展，有利于自學(xué)能力的提高。你們想學(xué)好數(shù)學(xué)，就必須要養(yǎng)成：專心聽(tīng)講的習(xí)慣，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，自覺(jué)檢查的習(xí)慣，勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，常與別人討論、交流、合作的習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅有助于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且在一定程度上也會(huì)影響個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)你具有分析和解決問(wèn)題的能力、搜集和處理信息的能力。所以你要從數(shù)學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，并結(jié)合自己的實(shí)際，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

要想提高學(xué)習(xí)效率，必須講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。具體包括如下：一要合理安排作息時(shí)間。根據(jù)自己的生活規(guī)律，制定作息時(shí)間表，把握好什么時(shí)間學(xué)習(xí)效率最高。二要?jiǎng)?chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。就是選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，布置一個(gè)適合自己集中注意力，不易被外界干擾的環(huán)境，且感到心情舒暢和不分心。三要選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)時(shí)靈活采用圈點(diǎn)勾畫(huà)、起疑設(shè)問(wèn)、作筆記、寫(xiě)心得、畫(huà)草圖等方法。四要掌握適度的學(xué)習(xí)進(jìn)度，循序漸進(jìn)。這樣做能使自己學(xué)得更輕松有序。如果總是忙忙碌碌地往前趕進(jìn)度，學(xué)習(xí)效果往往不佳。所以你常要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，改變一下學(xué)習(xí)節(jié)奏或方法，找一找得失原因。總之，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是你成功的捷徑。

四、堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，很多同學(xué)不夠重視，都認(rèn)為上課時(shí)留心聽(tīng)講，課后多加訓(xùn)練就可以達(dá)到學(xué)習(xí)要求。其實(shí)這種看法和做法都是片面的。課前預(yù)習(xí)作用很大，它可幫助同學(xué)們?nèi)嬲莆招屡f知識(shí)之間的聯(lián)系，有針對(duì)性地解決重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)提高學(xué)習(xí)效率至為關(guān)鍵。預(yù)習(xí)是自己有目的、有計(jì)劃、有步驟地讀教科書(shū)和查閱資料，其中包括詳讀和略讀。常規(guī)做法是：先從整體上通讀教材章節(jié)的全部?jī)?nèi)容，能看懂的很快過(guò)去，有問(wèn)題的、不太懂的部分做個(gè)記號(hào)跳過(guò);再開(kāi)始精讀其中重要的定義、定理、法則、公式及圖表，盡可能弄清重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，把握推導(dǎo)過(guò)程、結(jié)語(yǔ)以及一些簡(jiǎn)單的引申變化等。查閱各種對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)參考資料，從中初步解決一些問(wèn)題。在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要順藤摸瓜，查出在以前學(xué)習(xí)中的漏洞和薄弱點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性補(bǔ)缺。這樣在預(yù)習(xí)中又可復(fù)習(xí)和鞏固舊知識(shí)，達(dá)到了雙重的目的。

五、認(rèn)真上好每節(jié)課

上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，全身心投入課堂學(xué)習(xí)是保證你飛向成功的主要通道。因此，上課需要做到：一是精力要集中。俗話說(shuō)“一心無(wú)二用”，不能在課堂上還想著玩或其他事情。二是與老師始終處在溝通、融合、交流的狀態(tài)中，并主動(dòng)參與。三是在課堂上要自主探究，廣泛發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、大膽提出問(wèn)題、準(zhǔn)確分析問(wèn)題、快速解決問(wèn)題。四是要做好“五動(dòng)”。這是指動(dòng)耳、動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手?！皠?dòng)耳”就是指上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)老師講解;“動(dòng)眼”是指上課時(shí)眼睛要盯著老師，看老師的神態(tài)、手勢(shì)和板書(shū)，同時(shí)，還要看教材，尤其是教材中的例題，一定要看清、看懂;“動(dòng)腦”就是會(huì)思考問(wèn)題。思考問(wèn)題時(shí)，要達(dá)到正確、迅速、廣泛、靈活、深刻、全面、有創(chuàng)見(jiàn)等;“動(dòng)嘴”是指老師提問(wèn)題，要踴躍發(fā)言，有好的想法和建議大膽提出來(lái);“動(dòng)手”是指老師上課時(shí)，要?jiǎng)邮肿龉P記。課本上重要的地方，畫(huà)圈或浪線等符號(hào)。有時(shí)為了得出一個(gè)結(jié)論，還要做實(shí)驗(yàn)。

六、及時(shí)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)主要環(huán)節(jié)。它可分為：課堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、學(xué)期復(fù)習(xí)和學(xué)年復(fù)習(xí)以及畢業(yè)復(fù)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí)可以使已獲得的知識(shí)系統(tǒng)化，加強(qiáng)對(duì)舊知識(shí)的理解、鞏固和提高，使基本技能進(jìn)一步熟練并彌補(bǔ)知識(shí)的不足。復(fù)習(xí)時(shí)要突出重點(diǎn)，可以比較一道題的不同解法，一種題型的歸納總結(jié)，一種策略的理解領(lǐng)會(huì)，學(xué)會(huì)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類，把知識(shí)連成線，編成網(wǎng);還可以是對(duì)某一個(gè)同學(xué)發(fā)言的感想，對(duì)老師的教學(xué)思想或方法的議論;也可以是對(duì)自已或同學(xué)的課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，看看自己學(xué)到了什么，有什么收獲，有哪些體會(huì)。復(fù)習(xí)不但使你系統(tǒng)地掌握所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且能進(jìn)一步激化你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和積極性。

數(shù)學(xué)思維的最大特點(diǎn)是抽象化、概念化，理性思維要求較高。在學(xué)習(xí)時(shí)，如果你能夠根據(jù)數(shù)學(xué)科的各種特點(diǎn)，主動(dòng)去思、去想、去悟，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的技巧和方法，那么你越學(xué)越想學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)習(xí)效果將會(huì)事半功倍，成績(jī)一定會(huì)有所提高。