中學英語教學中良好學習環境的構建

楊梅

摘 要：在中學英語教學中，為學生構建良好的學習環境是使學生的學習能力得到提升的基礎。本文主要從英語語言環境的構建、教室學習環境的構建、學習氛圍環境的構建等方面探討中學英語教學中良好學習環境的構建方法。

關鍵詞：中學英語;學習環境;構建方法

學習環境對于學生學習知識有重要的影響，嘈雜的學習環境會嚴重影響學生的學習效果，良好的學習環境才能使學生將注意力集中在對知識的學習中。因此，在中學英語教學中，教師應當為學生構建良好的學習環境。我在英語教學中，為學生授課時，從語言環境、教室環境、氛圍環境等方面為學生構建學習環境，并取得了良好的效果。

一、英語語言環境的構建

學習英語，如果在英語語言環境中進行學習，則能事半功倍，能夠使學生的英語語言能力得到顯著提升。因此，在中學英語課堂中，我為學生構建了英語語言環境。從學生進入到英語教室的那一刻起，無論學生與學生之間的對話，還是學生與教師之間的對話，都需要用英語表達。通過彼此之間運用英語進行語言交流和溝通，為學生構建這樣的英語語言環境。

如，在授課《Where did you go on vacation？》一課時，我在課堂開始時，便用英語與學生進行對話：“Hello， everyone. In this class， what we will learn is，'Where did you go on vacation？' Let's talk about where you have traveled.”于是，學生便根據這一話題展開討論。有的學生說：“We went to Tian'anmen.”有的學生說：“I went to the West Lake with my parents.”有的學生說：“I went to Qinshihuang Mausoleum.”每個學生都用英語表達自己曾經去過的地方，大家討論得非常熱鬧。在這樣所構成的英語語言環境中，學生之間不會再夾雜著任何漢語。學生在這一課堂中能夠快速掌握課上所學生的英語單詞和句式。所以說，這樣的英語語言環境的構建，對于學生學習英語知識是非常便利的。

二、教室學習環境的構建

在中學生學習英語的過程中，教師還可以通過為學生構建教室學習環境的方式對學生的學習能力進行培養。通過對教室學習環境的布置，為學生營造一個舒適、溫馨的學習環境，使學生能夠在教室中安靜地進行學習。或者教師可以根據所授課的內容，為學生布置與課程內容相關的學習環境，這也能夠調動學生學習的積極性，使學生在教室環境的營造下更認真地進行學習。

如，我在授課《Can you come to my party？》一課時，便根據此課內容，為學生布置教室學習環境。我用一些彩帶裝飾教室的窗戶和墻壁，在黑板上畫上可愛的卡通畫，并寫上大大的“Welcome”字樣。還將學生的桌椅靠墻排列，形成一圈，在教室中間留出一大部分空余位置，這樣便為學生營造出了聚會的環境。所以學生進入教室中的時候，便被教室中的學習環境所感染，從教室的布置中，能夠看出本次課程的學習與聚會有關。這樣的教室環境也給學生帶來了學習的興趣，學生紛紛詢問：“Are we going to learn about the party this time？”我對學生說：“Yes， we're going to learn about the dialogue this time.”接著在此課的學習中，我還借助教室的環境組織學生進行角色表演，學生在表演過程中更加投入，能夠快速進入到對英語知識的學習之中。

三、學習氛圍環境的構建

在中學英語教學中，要為學生構建良好的學習環境，還需要為學生營造良好的學習氛圍環境。積極的學習氛圍能夠帶動班里大部分學生進行學習，消極的學習氛圍則會消磨學生對英語課程的激情。因此，教師要在課堂中為學生構建積極的學習氛圍環境。

如，我在教課《Could you please clean your room？》一課時，便通過讓學生之間以小組方式進行學習的方法，為學生構建良好的學習氛圍環境。在此課的教學中，我組織班里的學生進行小組合作學習。小組中的成員要根據“clean your room”這個主題進行對話交流。大家自由進行提問和回答。我在學生討論的過程中，聽到一位學生問道：“Can you clean your room？”另一位學生回答說：“Of course， my room is very tidy. I fold the quilt， mop the floor and tidy up my clothes every day.”大家都在討論著自己對于自己房間的打掃。從學生進行討論的過程中，可以看到，小組討論的方式能夠為學生營造良好的學習氛圍，使學生在這樣的氛圍中運用英語進行積極地討論。這對于學生掌握英語知識，學習英語能力具有重要的作用。因此，在今后的英語教學中，教師也可以通過為學生構建學習氛圍環境的方式對學生進行教學，使學生在課堂學習中更加積極踴躍。

總而言之，在中學英語教學中，教師可以通過為學生構建良好的學習環境，使學生在教學中更加積極地進行英語知識的學習。而良好學習環境的構建方式可以從英語語言環境、教室學習環境、學習氛圍環境等方面進行構建。能夠為學生營造一個全英文的語言交流環境，鍛煉學生的口語能力;能夠為學生營造一個安靜的或主題式的學習環境，使學生對于英語知識的理解加快;能夠為學生營造一個積極向上的學習氛圍，使學生在此氛圍中能夠更主動地進行學習。

參考文獻：

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