微課在小學英語課堂教學中的應用與實踐

劉云 王燕 姚琴 陳艷

摘要：隨著社會經濟的發展以及科技的發展，將硬件設施與教學結合起來的趨勢越來越明顯，對于小學英語的教學來說，多媒體技術也逐漸引入到了當中，而且當今微課的教學方式已經成為了一種教學潮流，并且微課在教學過程中也發揮著積極的作用，對于學生接受知識和理解知識有更加高的效率，對于老師講授課程也更加方便，向學生傳達知識也更加直觀，更便于減少學生與老師之間的隔閡以及對知識理解上的差異性，減少不必要的消極因素的影響。

關鍵詞：微課、小學英語、應用與實踐

引言：

微課是當今教育界的一種比較新潮的教學方法與教學手段。它采用的是與多媒體技術和網絡的高效結合，通過在課前，課上向學生穿插一段小視頻，一般是在十分鐘之內，通過微視頻向學生展示書本上各個重難點的講解以及專項突破，以及直觀的展示各種在書本上比較抽象，難以用語言表達的內容。這樣不僅有利于學生對知識點直觀地掌握，更有利于學生學習效率的提高和課堂教學效果的提高，所以本文將著重敘述微課教學方法在小學英語課堂上的高效利用以及它的價值所在。

一：利用微課有利于提高學生對英語的興趣

無論學習什么科目，學習興趣都是最好的老師，只有當學生對一門科目有了學習興趣時，他們才有自主學習的能力以及學習的積極性。而且對于小學英語課程來說，它的難度是比較大的，并且學生在之前也沒有接觸過這門課程，只是在幼兒園進行了簡單的學習，所以小學英語對于學生來說可能比較陌生，那么就更應該培養學生的學習興趣。所以最根本的方法和途徑就是老師的教學方法一定要適當且高效，當今采用微課的教學方式可以改變傳統的那種以書本為主的、呆板的教學方式，那種方式不僅不利于學生學習效率的提高，還有可能使學生在課上感到十分的無聊以及枯燥，從而喪失了學習的興趣，甚至逐漸放棄自己。所以在英語課堂上，如果采用微課的教學方式，讓學生與多媒體技術在課堂上親密的接觸，這樣不僅有助于發掘學生的想象力以及好奇力，而且有助于他們對知識點進行高效的思索。這樣從根本上來說對于學生學習效率提高具有很大的幫助。

二：有利于突破教學難點，進行直觀教學

因為英語從根本上來說，是一門語言類科目，這門課程對于學生是有一定難度的，他們需要從最簡單的字母學習，字母也就相當于我們漢語中的拼音，而且小學是打基礎的階段，必須從字母抓起，從最簡單的單詞抓起，而對于小學生來講，這是比較枯燥的，那么這時候微課就發揮了很大的作用，教室可以通過從網上搜集一些關于字母單詞的有趣視頻，為學生剪輯制作成教學的微視頻，以微課的形式讓學生進行觀看，不僅有利于學生充分的理解單詞的含義，而且也能夠對其擁有很深的印象，我們通過微課的形式將單詞呈現在我們的課件中，讓同學在課堂上進行直觀的學習，這樣不僅有利于學生更好的學習，也有利于調動學生課堂的積極性，共同營造一個良好的課堂氛圍，從根本上提高學生的英語成績。

三：微課可以幫助學生課下自主復習

英語本來就是一門很難的學科，而且其中有許多語法的內容等這些都是比較抽象的東西，所以學生學習起來可能比較困難，尤其是對于那些對英語不太敏感的學生來講，或者對于成績不是很好的學生來說，他們需要多次反復的學習才能夠掌握知識，那么這個時候是可以結合微課的教學形式對一些重點難點以及一些必考的題型向學生展現出來的。這樣學生在課下的時候可以通過反復觀看微課，然后對知識點進行更加深入的了解，一遍不會看兩遍兩遍不會看多遍。這樣久而久之，重復的學習對于學生的學習效率和學習能力來說都有很大的提高。而且這相對于傳統的老師只在課堂上講一遍來說，微課具有短小精悍、效率高的優點。一般一個微視頻講解一個到兩個知識點，時間會控制在十分鐘以內，這樣學生不會因為視頻時間長而常常感到枯燥，相反她們更喜歡去看微課。所以這樣不僅能夠提高學生的學習成績以及英語的學習能力，更有利于鍛煉他們的自主學習能力以及學習的積極性。

四：提高學生學習效率和課堂教學效果

綜合起來看微課從根本上是為了提高了學生的學習效率和學習效果。因為從傳統的教學方式來看，如果學生對于知識點掌握不好，那么對于更深層次的知識點也無法進行學習，然后老師的課堂教學效果也不會很好，學生聽不懂自然與老師的互動性就會越來越少了，所以如果采用了微課的教學形式，就能夠更加直觀地給學生把知識點講解出來，然后結合老師的課堂講解，學生對知識會有更加的深入理解。而且就算有學生對于知識點不理解，他們課下也可以通過回看微課的形式對知識點進行進一步消化和吸收。這樣學生的總體學習進度以及學習安排都會很順暢。另一方面班級里學生的學習程度和學習能力都是不同的，所以如果采用微課的形式的話，學生可以自由的安排自己課下的復習時間和學習進度，而且有利于學生在下一節課上更好地理解知識，并且這也有助于老師講授知識更加的順利，更加節省時間，教學效率和教學效果都會很好，課堂教學質量會越來越優化。

結束語：

總之，隨著教育程度的愈加激烈以及科技發展越來越進步，微課的形式在小學英語的課堂上已經逐漸地流行起來，并且在其他課程上也高效的運營起來，微課對于學生和老師來說都具有很大的積極性作用，但是在之后的發展過程中，老師更要不斷創新，不斷提升自己，為學生提供更好的教學內容。微課的要向學生展示重難點以及有價值的東西，高效地將微課利用到初中化學課堂之中去，讓學生的學習能力和課堂教學效果得到進一步的提升，所以一定要要充分利用好微課短效精悍，高效，集中這些優點，將微課的優點深入貫徹到小學英語課堂教學當中去，強強結合，努力使小學英語課堂更加完善。

參考文獻：

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