如何在小學語文課堂教學中激發學生的學習興趣

唐樹梅

關鍵詞：小學語文;學習興趣;教學

【中圖分類號】G623.2????【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2019）22-0052-01

常言說得好：“興趣是最好的老師”。在培養小學生的學習興趣時，教師不僅要對教學的方法進行相應的創新，也要從小學生的實際出發，在教學的過程中讓學生感受到學習語文的快樂，從而更好的認識到語文學習的興趣，從而更加主動的進行學習。

1.當前小學語文教學的情況

（1）現在傳統的教學觀念還在影響著教師，學生也因為長時間的應付考試，失去了學習的興趣，認為語文是一門枯燥的學科，這不僅僅不符合語文教學本來的特點，也違背了學生學習語文的規律，對于提高教學的有效性也沒有幫助。

（2）教育教學理論的滯后。現在強調讓學生去進行相關的實踐，特別是一些在科學基礎上進行的。

（3）一些語文教師的思想相對陳舊。這就需要教師不斷的更新自己的教學思想，增強自己的素質。一方面要突出學生的主體地位，另外語文老師要增強學生訓練意識，這樣才可以充分的體現他們的主體性。

2.激發學生的學習興趣的具體方法

（1）創新教學方法，提高教學有效性

對于小學語文教師來說，創新教學的方法，使用趣味性比較強教學方法，不僅僅可以吸引學生的興趣，也可以提高教學的有效性，為學生提供更好的學習條件。例如在學習“落花生”這一部分的時候，因為學生已經具備了一定的思考和分析能力的問題，所以教師使用的教學方法適合這個年齡段學生的特點。教師首先要明確教學的重難點，讓學生掌握相關的重難點，從而更有針對性的進行閱讀，并帶著自己的理解進行相關的分析，把握文章的主旨。為了讓學生更好的理解相關的大意，在閱讀課文之后，把學生分成幾個小組，讓學生更好的探究教師提出來的問題，這樣學生就可以在得到答案之后獲得成就感，認為學習語文很快樂。小組合作的教學是一種傳統的教學方式，也是一種可以讓學生互動的方法。在使用小組合作教學的時候，教師要更好的進行創新，使小組合作更加具有價值，從而產生長久的興趣。

（2）使用教材中語言訓練的相關因素

從一篇文章來說，可以使用的語言文字訓練因素是很多的，要對學生進行有效的語言文字訓練，就要科學的使用好這些訓練的因素，也就是新課標提出的相關要求。結合具體的教材和實際情況，就可以把語言文字訓練價值提高，從而讓學生更好的理解作者的情感，并通過對字，詞，句等方面的練習，感受深層次的內涵，突出教材的作用。一些篇章特別適合進行朗讀，那么就可以指導學生進行朗讀的訓練，也可以把一些句子拿出來，進行仿寫的訓練，像云房子蓋好了，有的像一個大冬瓜那樣橫著，有的像……可以引導學生仿寫一些優美的句子進行相應的訓練，讓學生更好的進行造句，表達自己的情感，也可以選擇一些合適的句子進行句式的練習，這樣時間一長，學生就可以很好的掌握語言的學習。

（3）開展相關的活動，吸引學生的學習興趣

低年級的學生比較活潑，開展一些活動發揮學生的獨立性。例如在進行識字練習的時候，就可以讓學生接觸一些猜字謎的活動，這樣學生的積極性就會很高，參與性很高。一方面能增強學生的學習興趣，還可以鞏固學生的學習成果。例如很多學生都喜歡繪畫活動，在學習“詠鵝”這一部分的時候，教師就可以讓學生根據詩的內容畫一只白色的鵝，并把鵝在水里面游泳的動作和形態都表現出來，展示學習的問句。又比如可以組織學生玩一些打電話的游戲，讓學生扮演不同的角色，互相進行寒暄。

（4）培養學生課外學習的興趣

第一，組織不同的活動，吸引學生的興趣。除了進行日常的學習活動之外，教師還可以舉辦一些圖書角，閱讀角和一些詞語串聯的比賽等等，充分調動學生的積極性，讓學生接觸到很多的語文知識。這樣不僅僅可以讓學生學習到一些課外的知識點，也可以增強學生的自主學習能力。

第二，尋找伙伴，一起成長。小學生的注意力容易分散，如果只是自己進行某項活動就很容易放棄，同時小學生也具有攀比的心理。教師就可以利用學生的這個特點，開展伙伴制的學習方式，讓他們一起學習和交流，互相監督，一起進步。

第三，多個途徑進行學習，培養學習的愛好。現代的通信技術特別發達，人們獲取信息的方式也很多，學生在進行課外休閑的時候，就可以把閱讀當成一種愛好。教師可以推薦一些適合學生看書的網站、電視節目，讓學生在放松的時候也可以學習到一些語文知識，從而發展成自己的一種愛好。

3.構建良好師生關系，有針對性的進行教學

小學生對很多的事物都感到好奇，因此教師在培養學生學習興趣的時候，也要抓住學生的心理特點，進行針對性的教學。這樣才可以建立良好師生關系，提高教學有效性。例如在學習“小母雞種稻子”這一部分的時候，教師就可以使用幻燈片引導學生說出小母雞是如何種稻子的。吸引學生的注意力，幫助學生在文章中找出答案，這樣的講解過程，就可以維持學生的熱情，讓學生產生強烈的學習欲望。

參考文獻

[1]張敏.論如何在小學語文課堂教學中激發學生的學習興趣[J].初等教育，2017（10）

[2]肖婷婷.小學語文教師課堂教學語言研究[J].初等教育，2018（2）