試析初中英語教學中學生自主學習能力的培養

陳曉云

摘 要：隨著對英語教育的不斷重視，培養學生自主學習英語的能力，越來越成為初中學校教育的關注重點?；诔踔袑W生學習英語的現狀及分析，提出培養初中學生英語自主學習能力的相關策略，為廣大初中生學習英語提供借鑒。

關鍵詞：初中英語教學;自主學習;能力培養

當今時代，信息化、智能化不斷發展，自主學習能力成為人們必備的學習素質，尤其是在初中英語教學中，學生的自主學習能力尤為重要。自主學習能力的培養，不僅對初中英語的學習大有裨益，而且容易養成自主學習的習慣，為以后的學習和工作打下良好的基礎。

一、自主學習能力的相關概述

自主學習能力是指個體在不受外界干擾的情況下，主動對知識、信息等進行獲取，使個體更快、更好地完成任務的綜合素質。其中自主學習是不同于以往的傳統學習方式，主動獲取知識的學習過程或方式，而能力是綜合素質的體現?！痘A教育課程改革綱要》在談及新的課程改革中，明確強調要形成積極主動的學習態度，充分說明學生自主學習能力培養的重要性。

二、初中學生學習英語的現狀及分析

隨著教育改革的不斷推進，我國的英語教學取得可喜成績，學生的英語水平不斷提升。但是當前的初中英語教學現狀中，依然存在以下問題，如課堂教學以教師為主導、學生自主學習能力弱等，嚴重阻礙教育的深化改革。

（一）課堂教學以教師為主導

在當前的初中英語教學中，依然采取以往的教學模式，以教師講課為主導，學生被動吸收課堂知識。這種滿堂灌的教育方式，學生之間難以產生互動，學生的學習興趣不濃?，F有的教育還是以應試為目的，初中英語教學主要是為完成教學任務而進行，教師只顧將教材知識點傳授給學生，對學生的接受能力和接受效果欠缺考慮。綜合而言，現有的初中英語教學活動中，教學方式以教師主導授課、學生被動學習為主，教學任務的完成只注重結果的呈現、忽視學生對教學內容的接受和反饋過程。

（二）學生自主學習能力弱

基于上述英語課堂教學以教師為主導，學生被動接受知識的授課方式，學生自主學習能力弱是必然結果。其中，學生自主學習能力弱，主要體現在：首先，學生長期在英語課上的學習方式以聽老師講課為主，所以很難形成自主學習的意識;其次，不論是在學校教育還是家庭教育的過程中，學生自主學習的氛圍就很難形成，很少有家長有為孩子提供自主學習環境的意識;最后，教師和家長對學生學習英語的興趣很難形成正確的引導，沒有將學生對英語的興趣轉化為學習動力，導致中學生學習英語的自主學習能力弱。

三、初中學生英語自主學習能力的培養策略

為改變傳統的教學模式，培養學生自主學習能力，在現有的初中英語教育中，必須對學生嚴格要求，制訂學習計劃，必須對教師有所改變，創新教學策略，必須借助多媒體設備，幫助學生養成自主學習的好習慣。

（一）制訂學習計劃

學習英語除教師的引導學習外，學生自主學習能力的培養十分重要。但在目前的初中英語教學中，英語教師習慣于備課、寫好教案，在課堂上按照備課內容和教材內容相結合，不利于學生自主學習能力的培養。即使大部分中小學教師意識到自主學習能力的重要性，也努力在培養學生學習英語的自主能力，但是收效甚微。幫助和引導學生制訂學習計劃，才是解決問題的根本。例如，在進行單詞記憶時，可引導學生根據自己的興趣愛好，根據課文情景，將內容上存在關聯的單詞一并進行記憶，也可引導學生將意思相近或寫法相近的單詞整合記憶。根據學生的學習基礎制訂科學合理的學習計劃，是培養學生英語自主學習能力的基礎。

（二）創新教學策略

在英語學習中，學生是學習的主體，但是教師作為英語學習的教導者，其創新傳統的教學策略至關重要。好的教學策略能教給學生好的英語學習方法，帶動學生學習英語的興趣。一方面，可采取分組合作學習的方式，讓學生在體驗合作學習方式的同時感受學習的樂趣，學會與他人的合作精神。另一方面，可采取游戲、音樂等比較輕松的方式，讓學生在輕松快樂的學習氛圍中展開英語學習，激發學生學習英語的動力。在新的教學策略的落實中，注重以學生為主體、教師引導學習的教學方式，在無形中培養學生的自主學習能力。

（三）借助多媒體設備

英語并非我國的本土語言，因此無論是講英語的環境，還是學習英語的途徑，都有一定的欠缺。但是隨著技術化、信息化的快速發展，多媒體設備進入日常的教育教學之中，為初中英語教學提供多樣化途徑，也通過遠程教育讓國內學生感受到真實的英語講話氛圍。一方面，多媒體設備幫助學生通過網絡提升學習英語的興趣。學生可通過單詞游戲、英語視頻、經典電影臺詞對話等，既了解英語國家的語言文化和情懷，也在開闊眼界中學習英語知識。另一方面，教師可借助多媒體設備創設英語學習的情景，幫助學生進行口語練習錄音反饋，或利用英語學習軟件練習檢測學習效果。因此，借助多媒體帶來學習途徑和教學途徑的多元化，幫助學生開展自主學習英語。

初中時期的英語學習，是個體在整個英語學習生涯過程中的起步學習，打好英語基礎，培養自主學習能力，至關重要。通過制訂學習計劃、創新教學策略、借助多媒體設備等有效策略，幫助初中學生培養自主學習能力，為學好英語打下良好基礎。

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編輯 王 敏