動之以情，曉之以理，做好班主任工作

吳明媚

摘 要：動之以情，愛生如子，可以取得學(xué)生的信任，你講的道理學(xué)生才會聽，才會接受。曉之以理，才能達(dá)到教育學(xué)生的目的，讓學(xué)生知書達(dá)禮，提高學(xué)生的素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：動之以情;曉之以理;班主任工作

一、要動之以情

班主任工作，是在做學(xué)生的工作，是在做人的工作，一定要動之以情，曉之以理，愛生如子。只有真正地喜歡學(xué)生，真正地愛學(xué)生，才會以心換心，得到學(xué)生的信任，得到學(xué)生的信賴，得到學(xué)生的信服，得到學(xué)生的尊敬，讓學(xué)生對老師佩服得五體投地，這個時候，你對學(xué)生進(jìn)行教育，他就愿意聽從你的教導(dǎo)。你的工作才能取得事半功倍的效果。

老師是專門教育學(xué)生的，老師教育學(xué)生，既要有感情，又要講道理，為什么要講有感情呢？因為有了感情，才會全心全意地為學(xué)生著想，全心全意地為家長著想，全心全意地為孩子們的成長著想。我做班主任工作從來不打罵學(xué)生，從來不侮辱學(xué)生，從來不諷刺挖苦學(xué)生。有什么事情總是耐心細(xì)致地跟他們說話。有學(xué)生請假了，我總是安排學(xué)生給他拿作業(yè)本，說作業(yè)的任務(wù)，能完成就在家里寫一下，不能完成也不勉強。有學(xué)生上課的時候肚子疼要上廁所，我也是從來都不拒絕，從來都是好說好商量，痛痛快快地答應(yīng)允許。如果有學(xué)生生病了需要回家，我要么給家長打電話來接，要么派學(xué)生護(hù)送回家。學(xué)生請病假幾天不來，我一定會在電話里問候一下，安慰一下。學(xué)生家長來到學(xué)校，我總是認(rèn)真接待，細(xì)心傾聽，耐心交流。有學(xué)生家長在外地打工，有時候要求借我的電話給學(xué)生，要和學(xué)生視頻通話，我也是一定應(yīng)允。有學(xué)生受到威脅，我也是主動保護(hù)，有一次一個學(xué)生闖禍了，把學(xué)前班的學(xué)生給欺負(fù)了，那個學(xué)前班學(xué)生的爺爺不依不饒，一定要到學(xué)校里面來找我班闖禍的學(xué)生算賬。這時候我對那個家長說，這個學(xué)生了欺負(fù)了你的孫子，你看見了沒有？其他人看見了沒有？有誰可以證明？你的孫子有沒有錯誤？發(fā)生在學(xué)校的事情應(yīng)該相信老師，由老師處理好，如果我調(diào)查清楚確實他欺負(fù)了你的孫子，我一定會嚴(yán)厲地懲罰他，你今天是絕對不能動手打我班學(xué)生的，如果把事情鬧大了，對于誰也不好啊！結(jié)果是那個家長走了，我也批評了我們班的學(xué)生，我的學(xué)生也嚇壞了，但是老師能夠在關(guān)鍵時刻挺身而出保護(hù)他，他是看在眼里記在心里的，我覺得他也是很感激我。他特別愿意聽我的話，我的作業(yè)他一定會認(rèn)真地完成。孩子家庭比較困難，我有時候會送一件自家孩子不合身的衣物給他穿。我們班的孩子們，在周記里，在作文里，也是表達(dá)了對于我的感激之情，我看了心里也是暖乎乎的。老師和學(xué)生建立了良好的互相信賴的關(guān)系，老師的話學(xué)生愿意聽，教學(xué)效果相當(dāng)?shù)睾谩?/p>

二、要曉之以理

為什么要曉之以理呢？因為老師肩負(fù)神圣的使命，老師不僅僅是到學(xué)校里和學(xué)生交朋友的，也是要教育學(xué)生知書達(dá)禮，健康成長的。家長的教育側(cè)重于情，因為家長對于孩子有濃厚的親情。孩子們對于家長敢撒嬌，有些孩子也不愿意聽從家長的教導(dǎo)。所以，僅僅有家庭教育，效果并不是很好。家長不能很好地教育孩子，一方面是因為專業(yè)知識的缺陷，另一方面是因為角色難以轉(zhuǎn)換。對于孩子的錯誤，家長下不了手處罰。對于孩子的不合理的要求，家長也難以拒絕。十年樹木，百年樹人，教育好一個孩子，真不是一件容易的事情。這就需要學(xué)校，需要老師對學(xué)生進(jìn)行教育。老師教育學(xué)生，側(cè)重于講道理。比如：在學(xué)習(xí)了課文《和時間賽跑》《生命，生命》《匆匆》以后，我就教育學(xué)生要珍惜時間，要和時間賽跑，要珍愛生命，要關(guān)愛家人，要好好活著。在班級里，我教育學(xué)生“吃虧就是占便宜，占便宜就是吃虧”。如果一個人過于斤斤計較，凡事想占便宜，那么他就會沒有朋友，沒有人會幫助他。如果一個人慷慨大方，助人為樂，贈人玫瑰，手留余香，他就會得到同學(xué)們的敬重，同學(xué)們愿意和他玩，他有困難也一定會得到同學(xué)們的幫助。在我的教育下，有的同學(xué)把家里的玉米芯拿來貢獻(xiàn)給班級，當(dāng)作冬天生火引火的材料。有的同學(xué)把飲料拿到班級里，我觀察發(fā)現(xiàn)是幾個小伙伴每人喝一口輪流喝，并且喝得好香，那種滿足感，我都很羨慕！有時候?qū)W生寫了錯別字，我要求學(xué)生改正十遍，但是我也是先給他講道理——老師不是懲罰你們，而是幫助你把錯別字挑揀出來，然后你把它多寫幾遍寫會了，一輩子再也不會寫錯這個字了，對于提高自己的知識能力有好處，對于將來的工作有好處，所以我的學(xué)生改正錯誤沒有抵觸情緒，是真心誠意地改正錯誤。

有時候?qū)W校里舉行升旗儀式，個別學(xué)生動手動腳，交頭接耳，態(tài)度不嚴(yán)肅，不恭敬，還有個別老師也是不那么注意形象。我就結(jié)合課文教育學(xué)生，國旗是國家的象征，我們是中國人，我們要像小英雄雨來一樣，要像狼牙山五壯士一樣熱愛自己的祖國，熱愛祖國也要熱愛國旗，所以在升旗儀式上一定要嚴(yán)肅認(rèn)真。身教勝于言教，升旗儀式的時候，我是非常認(rèn)真的，唱國歌的時候，我是一定要大聲地認(rèn)真地唱的。在我的帶動下，我們班級的學(xué)生升旗儀式上嚴(yán)肅認(rèn)真，我們整個學(xué)校的升旗儀式也嚴(yán)肅莊重起來。通過家長會，通過班級微信群，我對大家說，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，找上工作，把自己的日子過好，關(guān)心好家人，就是比較幸福了，家長們也一定省心了，哪怕自己吃清淡的飯菜也是非常香甜了，心里也是非常高興了。在此基礎(chǔ)上如果能給國家做出一定的貢獻(xiàn)，就是比較有意義了。家長們覺得老師說了大實話，也是非常信服。對于自己的孩子，對于班級的工作也是更加支持了。

參考文獻(xiàn)：

張萬祥.給年輕班主任的建議[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2006.

編輯 高 瓊