移動校園開放服務平臺研究與實踐

王騰

摘 要：智能移動終端使用量越來越廣泛，校園師生已習慣了在移動終端上查詢與辦理事務。數字校園的建設勢必要順應時代特征，以智能移動終端為載體構建數字校園已是信息化發展必要的補充。在這個“PC+移動”的校園時代，信息的服務勢必需要在不同類型的終端中互相通訊，并且能夠達到快速處理的效果，通過“微”門戶實現了PC與手機的互聯，業務系統與移動APP的互通，更重要的是可以利用碎片時間處理更為緊急的事務。

關鍵詞：移動校園;信息化建設;數字化建設

文章編號：2095-2163（2019）04-0278-03 中圖分類號：TP311.52 文獻標志碼：A

0 引 言

隨著移動互聯網的快速發展，各行業信息化服務水平得到了很大提高。 在教育信息化領域， 傳統的PC端數字校園門戶和信息服務已經不能滿足教師和學生的信息服務需求。數字校園門戶及應用服務移動端的擴展需求日益明顯和強烈，通過移動終端設計的移動校園、輕應用模式的數字校園（APP）不僅能夠達到輕量便捷、精準服務的目的，還能夠滿足未來的碎片化時間管理及利用，比目前流行的網站將更為便捷、高效及重要。

1 建設目標

校園移動平臺的應用與學校的數字化校園數據中心進行無縫對接，是學校師生利用移動端進行辦公、數字化校園的重要組成部分。

平臺能夠為學校用戶提供相關服務分為以下4類：辦公類服務、生活類服務、學生類服務以及教師類服務。

（1）OA系統服務。主要是校園內部新聞、學校公告、點餐統計、文件傳閱、教務通知、會議通知等。

（2）生活類服務。主要包括校內通訊錄。

（3）學生類服務。主要包括學生考試成績、學工通知（學生）、個人課表、圖書館信息。

（4）教師類服務。主要包括個人課表、科研信息、學術動態、工資信息。

2 總體設計及功能

2.1 總體架構

移動校園是指用戶通過手機、平板等移動端設備，在擁有網絡的情況下即可訪問及使用數字校園移動端擴展應用和服務。其目的在于解決高校傳統數字校園應用服務移動化、碎片化的迫切需求，實現基于角色的功能服務整合，通過移動校園實現智能推送、個性定制、即時服務等特點，從而增強用戶黏性，實現精準服務。移動校園主要包括消息中心、即時通訊、移動平臺、移動報告以及應用整合4部分，逐步實現高校的教學、科研、管理和生活服務都可以圍繞著“移動校園”進行擴展，最終達到提升學校信息化綜合服務能力的目的。移動校園的應用范圍及組成如圖1所示。

由圖1所見，在終端前端提供了跨平臺的統一門戶和核引擎，在服務后端提供了統一接入平臺實現與原企業應用的集成，然后通過提供的安全通道打通從終端到服務端的端到端的業務流程，從而達到為用戶提供“全新業務體驗”，為企業移動信息提供“泛終端接入”和“與原企業系統的無縫對接”。

2.2 平臺功能

通過對各大手機操作系統（如iOS、Android）和系統中瀏覽器引擎底層Webview及其API的封裝和擴展，將HTML標準中不提供支持的本地功能以Javascript API接口的形式開放給HTML頁面調用，同時提供一套完整的Callback機制，實現HTML頁面直接與操作系統底層的交互通信。Javascript腳本語言直接與操作系統C/C++/JAVA/Object-C等原生語言之間通信，實現系統與HTML頁面的無縫融合，移動應用平臺技術架構如圖2所示。

對開發者而言，移動校園服務超市提供了一個高效專屬、面向角色的分發通道，開發者不再需要對接N多應用市場，降低了發布成本。對學校教工和學生而言，移動校園提供應用服務超市，降低用戶的服務獲取成本;對學校而言，移動校園服務超市是移動校園所有應用的基礎支撐，具備可擴展能力，可以一鍵引入公有云端豐富的教育專屬受控應用。

3 技術實現

通過Eclipse的環境定制開發平臺。可以把平臺系統安裝到手機中直接應用。

（1）API文檔服務。 提供包括API文檔使用手冊、系統功能API文檔、功能擴展API文檔、界面布局API文檔、網絡通訊API文檔、第三方SDK文檔。

（3）開發者服務。提供開發者注冊和登錄、應用創建和管理、權限管理、數據統計、SDK包下載、開發指南、API參考手冊和測試工具等。

（4）數據服務。通過API方式提供傳統關系型SQL和非關系型NoSQL兩種數據的存儲和查詢訪問。

4 移動應用服務

移動應用服務微信端的實現，支持與校園第三方業務系統的對接，以及后續應用服務的開發。將用戶從繁雜的APP中解脫出來，并且解決用戶手機使用習慣的問題，實現多終端的事務處理功能，滿足多樣化的用戶需求。

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