探討游戲教學法在英語教學中的作用

【摘要】伴隨人類社會全球化的進程，各國交流越來越頻繁，英語作為交流的基礎，其重要性不斷凸顯，英語教學的地位也隨之水漲船高。得益于各國對英語教育的研究，英語教學的方法多種多樣，游戲教學法以其簡單、高效的特點得以廣泛運用。本文從游戲教學法定義入手，分析現階段其在英語教學中的應用現狀，探討開展游戲教學法的原則及其作用。

【關鍵詞】游戲教學法;英語教學;作用探討

【作者簡介】段云霞（1984.06-），女，漢族，云南昆明人，云南新興職業學院助教，本科，研究方向：教學法。

前言

得益于我國對外開放規模逐漸擴大，英語發揮著越來越重要的作用，對青少年開展英語教育是非常必要的，一方面可以提高其綜合素質，另一方面也更為順應時代發展潮流，將青少年培養為符合未來價值取向的人才。應當注意的是，現目前英語教學仍存在諸多問題，諸如學生基礎薄弱、師生地位失調、學習興趣淡化等，對于學生的綜合發展產生了眾多阻礙，因此，迫切需要能夠提高課堂效率的行之有效的方法。近年來，游戲教學法逐漸被運用于英語課堂，并取得了良好成效，本文對此加以研究，探討其在英語教學中的作用。

一、游戲教學法定義及英語教學中的應用現狀

游戲教學法是指教師結合教學內容，在課堂上以猜謎、接龍、競賽、情景扮演等游戲方式組織學生學習，從而達到教學目標的教學活動。游戲教學法是一種新型的教學模式，其是建立在適當的評估方式與開發工具之上的，需要遵循一定的原則才能實施。國外對游戲教學法的研究已相對完善，其基礎是建立在教育家杜威的“寓學于樂”的教育理念。杜威認為游戲活動是青少年最喜歡的事物，是符合青少年心理特點，能勾起其興趣的活動，青少年若能配合感興趣的事物學習，注意力可以更為集中，智力也能得到充分發揮和運用，對其生長有重要意義。近年來，我國學者也認識到了游戲教學法的重要性，對其作用與方法開展了諸多研究，投入到了小學、中學、高職學校等多個階段的教育工作，取得了良好的效果，其中以英語教學運用效果最為突出。

眾多研究顯示，現階段多數英語教師已經認識到游戲教學法的使用意義，開始將其運用于英語教學，致使傳統教學方式逐漸變化，更加推崇以人為本的觀念，強調學生的整體發展，更為注重提升其語言與實踐能力。游戲教學法在中小學的英語教學中運用最為廣泛，這是因為中小學生性格活潑好動，對所有事物都很好奇，對老師提出的游戲方式自然也更加感興趣，因此，使用游戲教學法可以刺激學生學習英語的動力，吸引器積極參與課堂實踐，從而提升自身的英語聽說能力。

二、游戲教學法在英語教學中開展的原則與作用

應當注意的是，游戲教學法不同于日常游戲，對于課堂紀律也有極大影響，因此，開展時需要遵循一定原則。首先教師應明確教學目的，運用具有針對性的課堂游戲，將其與適宜的教學任務相結合。同時，還應注意選擇該方法的時機，注意課堂時間的分配，保證課堂趣味性之余也要保證教學目標的達成。其次教師應采取一定的獎懲措施，學生為了贏得獎勵與關注，必然會保持出色表現，一方面可以維護課堂紀律，另一方面也有利于學生更積極地參與學習中，提高其思考能力。

遵循以上原則開展游戲教學法的作用是有目共睹的，其實施意義主要體現在四個方面。

1.提高學生學習興趣：俗話說“興趣是學習最好的老師”，影響學生學習動力的主要因素，除去智商因素外，就以學習興趣最為重要。游戲教學法針對學生心理特征，實施一系列的游戲活動，激勵學生學習，促進其全力以赴地進行探索。

2.提高學生聽說能力：英語學習的目的在于交流，因此其忌只寫不說，學生的聽說能力比閱讀寫作能力更為重要。現目前，大部分學生對于說英語存在恐懼，游戲教學法可以讓學生保持放松的狀態進行英語學習，例如角色扮演游戲、賓果游戲，學生在游戲過程中，會對學習的詞匯加以思考，組織形成語句，從而提升自身的聽說能力。

3.建立良好師生關系：傳統學習方式適宜教師為主導，學生只需要聽從、學習即可，這對于學生的學習動力是巨大的打壓。游戲教學法講求平等的師生關系，在游戲過程中，學生對于教師可以提出合理疑問與要求，更為輕松的展示自我，促進師生溝通與交流，建立良好的師生關系。

4.完善學生素質教育：學習并不僅僅是為了獲取知識，其更講求于塑造學生的人格與品質，良好的素質會讓學生受益終身。游戲教學法可以便于教師發現學生性格中的缺陷，對學生學習職責與愛玩天性加以協調，幫助學生養成良好品格，促進身心健康發展。例如學生天生性格害羞，游戲教學法可以鼓勵學生克服恐懼，勇敢地大聲說英語，對于學生的勇氣有巨大的激勵作用。

三、結語

游戲教學法近年來在英語教學中的應用逐漸廣泛，其可以有效提高學生學習興趣、提高學生聽說能力、建立良好師生關系、完善學生素質教育。但應當注意的是，開展游戲教學法也容易導致課堂秩序混亂、教學時間分配不均勻等問題，為此教師應當針對性地開展游戲活動，選擇合理的時機，設立適宜的獎懲制度，才能提高游戲教學法實施的效率與質量。相信隨著游戲教學法的不斷研究與開發，其作用還會不斷增加，也會有更多教師將其運用于各階段、各學科的教學中。

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