2019年8期
校園英語·中旬
高等教育研究
- 基于翻轉課堂的大學英語語法教學研究
- 淺談拉康鏡像理論對商務英語寫作教學的啟示
- 大學英語信息化教學中的問題與對策
- 讀后續寫對大學英語寫作準確性的影響
- 綜合英語小組合作學習與語言邏輯思維能力的培養
- 大數據時代大學英語寫作教學改革策略
- 探討現代教育技術在大學英語教學改革中的應用
- 淺談生態學視角下的大學英語教學
- 英語專業學生議論文中主位資本的使用
- 商務英語教師的信息化教學能力
- 漢語母語在英語語音教學中的影響及應對策略研究
- 提高高校國際雙學位項目英語教學有效性的探索與研究
- 高校英語翻譯教學中跨文化意識的培養研究
- 混合式學習模式下地方高校英語教師信息化教學能力提升研究
- 英語教師教學能力素質提高途徑
- 人文環境下英語專業學生語音學知識內化情況調查研究
- 《中國英語能力等級量表》學習與思考
- 構建基于移動語言學習的大學英語新模式
- 信息技術背景下大學英語教學改革探究
- 面向表達能力培養的機械工程專業英語教學改革
- 跨文化交際在高校英語教學中的有效滲透
- 轉型時期的我國大學英語教學特征和對策研究
- 淺談高校英語教學中中國文化的傳播
- The Role Evolution of University Faculty
- 醫學英語課堂生態化構建
- 基于智能手機的大學生英語微學習調查分析
- 基于功能翻譯理論的大學英語翻譯教學研究
- 大學英語寫作的多模態教學模式初探
- 教學活動中教學目標的確立及達成
- 葡萄牙語基本分類及學習方法淺析
- PBL教學模式在大學英語教學中的運用
- 大學英語教學中的“學習者自主”問題研究
- 新媒體環境下醫學院校大學英語教學的有效性研究
- 利用網絡教學平臺對英語公共課的構建
- 國際化視野下跨文化交際能力培養模式研究
- 基于手機抖音App的大學英語口語教學模式研究
- 融合移動學習的大學英語教學模式創新研究
- 大學英語學生學習興趣及動力提升對策探究
職業教育研究
- 參加“全國職業院校骨干教師教學能力提升班”對高職英語教學的啟示
- 互聯網技術支持下的中職英語智慧課堂教學模式的探討
- 高職商務英語專業課程和創業教育融合的思考
- 淺議高職學生英語能力提升的思路和方法
- The Specific Application Process of Blended Teaching Model based on Up-star Learning Master APP
- 試析高職英語分層教學模式與方法
- 探討游戲教學法在英語教學中的作用
- 互聯網+背景下的中職英語教學探索
- 淺談微課在中職英語教學中的運用策略
- 外語教學中目的語文化和母語文化協調發展
- 高職數控專業英語信息化課堂教學的初探
- 技工院校學生英語閱讀能力培養研究
- 外貿英語函電教學模式的探討
- “互聯網+”時代高職英語教學模式改革研究
- 情感過濾假說對高職英語課堂教學的啟示
- 淺談高職英語的審美教育
- 多模態視角下中職英語教學探究
- 認知沖突在應用語言學中的應用研究
- 職業教育英語差異性教學的表征與實現
- 擴招背景下基于移動網絡平臺的高職英語混合型教學實踐研究
- 中職英語教學中的賞識教育
- 淺析項目教學法在中職英語教學中的實踐探究
- 探究多媒體在高職英語教學中的應用
- 微課在英語教學中的使用探究
- 混合式學習模式在高職英語教學中的應用
- 情景教學
- 信息化背景下中職生英語學科核心素養的提升策略分析
- 提高職業學校英語課堂教學效率的策略
- 以生為本，建構中職英語高效教學課堂
- 基于項目驅動的混合式英語教學模式分析
- 關于提高高職校英語課堂積極性的研究
- CLIL視角下的高職行業英語混合式學習模式的構建研究
- 醫護英語課程中融入護患溝通意識與技能培養的探討
- 大數據背景下職業院校英語教學的創新與發展
- PPT在高職英語課堂教學中的應用
- 跨科目布置作業對于語言興趣培養的積極作用
基礎教育研究
- 初中英語學困生的成因調查和轉化策略探討
- 詞塊視域下高中生英語寫作同伴反饋有效性的實證研究
- 淺談農村小學生英語口語能力的培養
- 談如何在小學英語教學中培養學生的核心素養
- 情景教學在英語教學中的運用
- 微課應用于英語預習環節的教學模式探究
- 論微課對提升高中英語課堂效率作用
- 小學英語翻轉課堂教學模式探究
- 基于核心素養的高中英語閱讀教學
- 讓課堂教學與培養思維有效結合
- 核心素養下的初中英語如何設趣激疑，熟背精思
- 核心素養下的初中英語課堂教學策略
- 依托思維可視化 架起小學生英語寫作的橋梁
- 核心素養在初中英語聽說教學的體現
- 例談英語寫作教學中學生思維品質的培養策略
- 淺談思維導圖在中學英語寫作教學中的應用與實踐
- 在小學英語教學中培養學生的文化意識
- 思維導圖在農村英語閱讀教學中的應用
- APP支持下的初中英語口語教學探究
- 微課在初中英語聽說教學中應用的建議
- 小學英語教學中自然拼讀法的應用策略
- 高中生批判性思維傾向與英語寫作的相關性研究
- 游戲和活動在高中英語課堂教學中的實踐與運用
- 在小學階段如何培養和保護學生學習英語的興趣
- 探討人文素養在高中英語教學過程中的滲透
- 人工智能技術在小學英語課堂中的輔助作用探究
- 教育游戲在小學英語教育中的模式分析
- 以學引思
- QQ在英語教學中的應用
- 探索核心素養下的小學英語繪本閱讀教學
- 高中英語試卷高效講評探索
- 淺析核心素養背景下小學英語復習課教學
- 基于英語學科核心素養的初中課堂教學
- 小學英語教學最重要的策略是激發興趣
- 思維導圖在初中英語單元話題中的應用探究
- 緊扣“文眼” 有效提問
- 高中英語課堂互動教學模式的探索與實踐
- 幼師英語教學課堂應用口語的現狀分析
- 核心素養背景下的高中英語課堂閱讀導入研究
- 新課改背景下高中英語閱讀教學有效策略探究
- 如何利用英語自然拼讀法進行小學英語詞匯教學思考
- 多模態教學模式在初中英語聽力教學中的應用研究
- 關于大數據時代小學英語教學創新型發展思考
- 繪本閱讀在小學英語教學中的應用研究
- 高中英語課堂教學中兩度理論應用探討
- 基于兒童研究的小學英語checkout time板塊寫作教學的思考
- 核心素養視角下的小學英語課堂教學評價策略
- 初中英語課堂提問策略探究
- 試論磨課歷程中英語詩歌的教學效果
- 關于培養小學生英語學習習慣的幾點思考
- 試析課堂互動教學模式在高中英語教學中的運用
- 如何加強高中英語課堂模擬情景教學
- 核心素養背景下的高中英語課堂導入探索
- 小學英語學生思維能力培養的實踐思考
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用分析
- 試論“以學生為中心”教學法在高中英語教學中的應用
- 高中英語聽力訓練策略
- 以“四兩撥千斤”的自然拼讀法優化小學英語教學
- 如何增強初中英語聽評課活動的有效性
- 分析小組合作學習在中學英語閱讀教學中的有效應用
- 初探英語學科核心素養視角下的初中英語語法教學設計
- 高中英語詞匯教學策略探討
- 搭建有效的教學支架，優化小學英語讀寫課堂
- 提升小初銜接階段學生英語語言能力策略研究
- 利用電子繪本促進小學生英語自主閱讀素養的提高
- 英語繪本提升小學生英語閱讀能力的研究
- 基于核心素養的高中英語閱讀教學策略
- 基于學科核心素養下的小學英語聽力能力的培養策略
- 善用思維導圖，提高初中英語教學有效性
- 淺談有效提高農村中學生詞匯量的方法
- 高中英語分層教學的策略研究
- 語塊和圖式理論下的高中英語書面表達教學初探
- 小學英語口語教學存在的問題及對策探討
- 小學低年級學生上課注意力不集中的成因分析及教育對策
- 高中主題引領式英語教學研究
- 語境理論在初中英語詞匯教學中的應用探析
- 核心素養視域下小學英語語音教學的優化策略
- 網絡環境下小學英語課堂的優化分析
- 初中英語教學中學生的跨文化交際能力及培養
- 應用語言學視角下初中英語探索
- 微課激發高中生英語學習動機
- 追問，需要這樣的“技巧”
- 論新課程改革下的小學英語游戲教學法
- 初中音標教學重要性的分析及教學建議
- 提高學生思維品質的課堂問題設計實踐
- 淺談微課在高中英語教學中的應用
- 基于布魯姆的認知理論對高中英語閱讀教學模式探究
- 新課改背景下小學英語繪本閱讀教學探究
- 情境教學在小學英語教學中的應用研究
- 互動教學在初中英語教學實踐中的有效運用
- 快樂領航、讀寫結合，提升初中英語寫作能力
- 初中英語口語教學活動策略分析
- 以核心素養為導向的小學英語課堂教學
- 高中英語教學中信息化手段利用
- 以讀促寫
- 自然拼讀法在小學英語拼讀教學中的應用研究
- 英語戲劇在初中教學中的功能探究
- 新課改下提高初中英語課堂教學的有效性探析
- 初中英語教學中體驗式教學的運用
- 探討小學英語繪本閱讀教學的實施策略
- 高中聾生英語寫作教學方法略談
- 警惕教師的盲聽
- 思維導圖在小學英語教學中的運用研究
- 構建有效課堂教學合作的策略
- 基于新課程標準，提升高中藝術生的英語詞匯教學
- 小學生高年級學生提高英語自主學習能力的對策研究
- 淺談翻轉式課堂在高中英語教學中的運用
- 慧眼匠心 挖掘教材的生活意識
- 微課支持下農村小學生英語高效預習的實踐研究
- 核心素養下培養高中英語文本閱讀猜詞能力實踐探索
- 例談核心素養背景下的初中英語閱讀教學
- 思維導圖在初中英語教學中的應用研究
- 構建自然拼讀與初中英語教材整合的課程
- 基于學科核心素養背景下的小學英語故事課教學體會
- 信息技術的“自然拼讀+閱讀”小學英語教學研究
- 如何應對新高考下的英語寫作教學
- 淺談多媒體技術在課堂教學中的應用
- 具身認知理念下小學英語教學設計策略
- 淺析高中英語晨讀實效性的策略
- 高中英語教學中學生人文素養的培養探討
- 實施以學生為中心的教學模式，促進初中英語教學改革
- 淺析小學英語高效課堂教學模式
- 初中生英語詞匯識記兩極分化的教學應對策略研究
- 教育戲劇在小學英語繪本教學中的應用探析
- 小學英語教學中文化意識的培養探討
- 論教學反思對高中英語教學的重要性
- 基于英語學科核心素養的高中英語聽說教學實踐研究
- 淺談思維導圖合作學習在初中英語教學中的運用
- 高中英語教學中學生創新思維能力的培養策略
- 探析學科核心素養的小學英語單元整體教學設計
- 開展小組合作學習，提高初中英語教學效率
- 談中學英語學習中的閱讀能力培養
- 高中英語教學中啟發式教學模式的應用
- 主題引領，激活對話教學
- 如何在初中英語閱讀教學中有效地教學詞匯
- 關于初中英語教育的創新理念和方法的探討
- 基于初中英語課堂教學導入的策略研究
- 小組合作學習在英語教學中的實踐
- 整合情商教育與高一英語教學
- 小學生的英語口語能力有效性提高策略
- 微課在初中英語教學中的有效應用
- 通過英語報刊輔助初中英語閱讀教學分析
語言文化研究
翻譯研究
- 翻譯理論指導下的戲劇劇本翻譯的原則
- A Comparative Study of the Translation of English and Chinese idioms
- 中國古詩英譯的音韻美學再現
- Study of Subtitle Translation in The Shawshank Redemption from the Perspective of Skopos Theory
- Xin, Da, Ya in a Relevance Sense
- 功能翻譯理論指導下的英語翻譯技巧探究
- A Cross-cultural Perspective Study on the Translation of Documentary“Henan, where China began”
- 國際貿易中的商務英語翻譯策略探究
- 論計算機輔助翻譯技術對翻譯質量的積極和負面影響