小學高年級體育教學過程中學生的興趣培養思路研究

李永波

摘 要：小學高年級的同學在接觸和學習體育的時候，學生的態度和學習的成果會直接影響到以后的體育學習，所以學生培養對小學高年級體育的興趣就顯得至關重要。小學階段是學生培養學習興趣的啟蒙入門階段，在介紹體育運動教學重要性的基礎之上，為小學高年級體育教學提出相關建議，以促使小學生養成體育鍛煉的習慣和意識。

關鍵詞：小學高年級;體育教學;學習興趣;思路研究

體育鍛煉不僅可以促進小學生在學習生活以及日常行為中好習慣的養成，而且順應我國體育政策的實行，可以為我國的體育事業發展做出一定程度的貢獻。興趣是小學生培養學習興趣的重要橋梁，如果我們一味地向小學生傳授各種體育理論技能，不顧學生的興趣培養，小學生的學習效果便會大打折扣，而且不能熟練地運用到實際生活當中。為了使體育教學能夠達到預期的結果，培養小學生的體育學習興趣是著力點，如何讓學生積極主動地參與到體育運動中來，喜歡上體育鍛煉呢？下面是對提高小學生體育學習興趣的幾點小建議，以供大家參考。

一、體育運動教學在小學生的學習生活中起著重要作用

小學生的學習方法還沒成熟，所以提高他們的興趣是最好的教育方法，只有使得小學生對體育學習產生興趣，才能促進小學生對體育的學習。隨著我國教育制度的改革以及社會提倡體育鍛煉，都在提醒我們體育教學的重要性，不僅可以促進小學生的身心健康，還可以提高孩子們自身的免疫力，給孩子一個健康快樂的童年。

小學生的知識體系和自主意識還不完善，所以對體育知識和運動的方法不夠了解和熟悉，對于體育教學的方法也很陌生，所以我們需要給學生灌輸正確的體育思想，得到學生的認同，從而更加順利地展開體育教學。老師們在進行體育教學興趣培養的時候，要利用多種類型的教學方法吸引小學生的注意力，提高小學生的積極性和參與度，使得小學生可以積極地參與到訓練活動當中來，并且可以積極配合老師所實行的教學活動，在這個過程當中不僅可以鍛煉學生的身體素質，還可以培養學生的心理素質，促進身心健康的協調發展。

二、對小學高年級學生的心理分析

小學生的思想知識有限，心思單純，性子活潑，而且情感比較豐富，他們的好奇心比較強，所以我們可以利用小學生的心理特點來教導學生體育鍛煉的好處。小學階段是小學生鍛煉身體的好時機，可以為小學生以后的學習打下基礎，而且小學生喜歡玩游戲，老師可以用體育項目來組織一些比賽，來提高小學生學習體育的積極性。而且他們喜歡新奇的游戲和項目，老師可以根據小學生的心理特點來研究一些簡單的體育游戲來提高學生對體育的興趣，從而提高身體的素質和免疫力。

三、如何培養小學高年級學生對體育鍛煉的興趣

小學高年級學生大部分已經有了自己的思考能力和自主意識，所以正確引導他們對體育運動的興趣是非常重要的。

（一）通過組織體育游戲來培養學生的興趣

在進行體育教學的過程當中，老師們可以根據學生的性格特點來組織體育游戲的比賽，使得小學生在娛樂當中學到體育知識并且可以熟練地應用，還可以培養學生的責任意識和團隊合作的意識，培養學生對于體育運動的興趣和喜愛度。

（二）通過團隊合作的形式來培養學生的興趣

老師們可以給學生布置一項作業，分成幾個小組，使學生在小組內完成，每個人都要在團隊當中擔任自己的角色來完成任務。小學生的團隊合作意識是比較濃郁的，這種方法不僅可以培養孩子們團結合作的意識，還可以增加小學生之間的友誼，使孩子們在歡聲笑語當中提高對體育運動的興趣。

（三）學校可以在操場布置一些體育器材來吸引小學生的注意力

學校可以不定時地購進一些新鮮的體育器材，合理分布這些體育器材，孩子們對于新鮮的東西都是比較感興趣的，體育老師可以用新鮮的體育工具來激發學生學習體育的興趣，比如說可以將跳繩的一端拴上一個球，看誰扔得遠，使得跳繩又多出了一個功能，合理開發傳統器材的新功能，不斷進行創新，增強學生對體育鍛煉的興趣和積極性。

（四）通過講述體育英雄的事跡來激發孩子們的興趣

老師可以多給孩子們講解一些關于體育健兒們的英雄事跡，激發起孩子們對體育健兒們的崇拜感，通過樹立偶像的方式來激發孩子們對體育的興趣，比如說通過講解姚明的事跡來激發孩子們對于籃球的喜愛等等，并且可以培養孩子們堅強勇敢的品質，學習到體育健兒們的優良品格，從而增強小學生對體育鍛煉的興趣和積極性。

（五）營造出良好的體育氛圍來促進孩子們對體育的興趣

老師們要與孩子們平等相處，使得體育的教學氛圍寬松和諧，在體育教學的過程當中，老師要多多鼓勵小學生，必須尊重學生，少一些批評性的語言，學生配合老師的教學活動，才能提高體育教學的效率。

小學階段的體育教育對孩子們的身體素質起著重要作用，加強體育教學，提高學生對體育運動的興趣和積極性，才能使得國家越來越強盛。

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