紅色文化對大學生思想政治教育工作促進研究

高月季

摘要：紅色文化是我國民族精神和文化的無價之寶，也是社會主義先進文化里不可或缺的重要組成部分。其承載著重要的革命文化，是極具中國特色的先進文化，具有顯著的育人價值，同時也蘊含著豐富的內涵，是社會主義核心價值觀重要的思想資源和精神滋養。

關鍵詞：紅色文化資源;大學生;思想政治教育

一、在大學思想政治教育中融合紅色文化資源的重要性

紅色文化是文化自信的重要組成部分，同時文化自信也是大學生思想政治教育工作的重要目標。紅色文化融合進大學的思想政治教育的意義深遠。為了培育大學生的文化自信，在創新和改革的新時期，提倡在大學生思想政治教育中融合紅色文化資源。

（1）為大學生樹立正確的思想政治教育方向。現如今的大學生大多數為“90后”和“00后”且以獨生子女居多。很多學生因為受社會和家庭環境的影響，沒有受到多少挫折，抗壓能力較欠缺。為了給大學生傳輸革命傳統精神和革命歷史，在大學生思想政治教育中融合紅色文化是一種非常有效的教育方法，不僅能夠引導大學生樹立正確的思想政治方向，培養集體精神和愛國情感;另一方面還能培養大學生敢于承擔歷史責任和培養艱苦奮斗的品質，更為重要的是在大學生思想政治教育中融合紅色文化對于大學生堅定共產主義和社會主義的信念的崇高理想有積極的意義。

（2）使大學生思想政治教育的內容緊跟時代的步伐。隨著時代的發展，我們對于社會主義現代化的建設逐漸深入和全面，在國家進行建設的過程中，大學生思想政治教育的內容應當緊跟隨著時代的發展，與時代共同進步，不斷的推陳出新，使思想政治教育的內容得到豐富。為了使大學生能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在大學生的思想政治教育中融合紅色文化是非常有必要的，這也能使大學生深切的體會到如今幸福生活的不容易。對大學生進行思想政治教育時充分利用紅色資源，對培育學生的集體主義、愛國主義、無私奉獻精神以及艱苦奮斗的意志力具有很重要的作用，在教育過程當中不僅能讓大學生了解革命歷史和如今的的國際形勢，還能使大學生樹立強烈的民族自信心和自豪感，為了能更好地進行中國特色社會主義事業的偉大實踐，我們要用新的時代精神賦予紅色資源新的時代意義。

（3）提高對大學生思想政治教育的效果。思想凈化和接受心靈洗禮的過程是理想的思想政治教育途徑，在接受思想政治教育時大學生要杜絕進行知識性灌輸，應該在實踐體驗中經過主動的學習產生感同身受的體驗。把紅色文化融合進大學生的思想政治教育中，可以使大學生在接受教育的過程當中體會到中國共產黨人的英勇形象和事跡，從而更加明白中國革命是偉大的、艱辛的。在紅色文化融合進大學生的思想政治教育，為了讓大學生感受到更為直觀地形象可以通過實踐與教育相結合的形式來感受紅色文化，最終使大學生的心靈上受到震撼，思想覺悟得到升華。

二、紅色文化資源融入大學思想政治教育中的有效途徑

理論教學是傳統的思想政治教育方法所注重的，這種教學方式和教育理念教學方法單一且保守，產生的結果就是大學生很難對學習產生濃厚的興趣和熱情。把紅色文化資源引入思想政治教育中，不僅能有效調動大學生接受思想政治教育主動性的有效手段和途徑，還可以拓展大學生思想政治工作的方式方法，大大提高學生的積極性與參與性，在一定程度上錘煉學生的心性和性格，提升道德素養。

（1）積極開展紅色實踐活動。為了進一步拉近老革命與新學生之間的距離，使學校和學生在互動中產生思想上的共鳴，可以在學校通過組織老紅軍、老黨員、老戰士開展座談會、報告會和討論會的形式。通過與老黨員、老戰士以及老紅軍的溝通交流中使大學生的心靈與思想境界得到凈化與升華。以學生紅色教育活動為背景，學校可以組織學生對當地的紅色教育基地進行參觀與考察，結合互動實踐，如作文比賽，歌頌比賽等等，開展多種形式的活動。為了幫助大學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，可以通過這些特殊而又有意義的教育方式，更好地感受紅色教育的魅力。在接受社會主義核心價值觀教育的過程當中，要充分發揮紅色文化的優勢，學習領悟紅色文化，使不同歷史時期的革命精神更加深刻地領悟，與此同時還能增強文化、制度、理論和道路自信，為社會的平穩進步和國家的持續發展貢獻自身的力量。

（2）把紅色文化教育引入思想政治理論課教學的全過程。第一，把紅色文化資源納入到教學內容之中，在高校中對紅色文化的專題教學課時進行設置，把學校專業的特色和實際情況緊密的結合，要注意在思想政治理論課的教學內容和計劃中體現紅色文化精神教育評價和紅色文化資源。第二，高校要提高教師的感召力，鼓動教師的積極性和主動性，使得紅色文化資源和高校思想政治教育過程相融合，從而塑造教育者的主體人格。第三，樹立“時效”的理念，重視對紅色教育活動評價，要對教育過程和教育效果作出及時評價和判斷。

（3）營造出校園紅色文化的氛圍。第一，通過給學生展現影視作品以及歌曲書籍等途徑，在開展思想政治課堂的教學活動時，對運用紅色文化資源的方法進行創新。第二，通過紅色文化教育，可以培養大學生文化自信和提升大學生思想政治教育的實效性。我們要有總攬全局的觀念和前瞻性的視角，將紅色文化和當代大學生的思想政治教育體系相融合，尤其是在紅色文化教育的過程中，發掘和弘揚其精髓。注意的是，為了建設社會主義現代化強國提供精神動力、智力支持和文化保障要充分發揮紅色文化在大學生思想政治教育中的積極功能。滲透紅色文化教育在校園文化建設中，深層挖掘紅色文化的精神內涵是非常有必要的。在展現紅色資源時，各大高校可以根據自身的實際情況適當地陳設一些紅色景觀，更好地幫助大學生在耳濡目染中體會到紅色文化資源所蘊藏的豐富內涵。

（4）利用新媒體的正面，構建紅色文化資源的網絡滲透模式。第一，利用網絡信息教育的平臺創建紅色文化資源教育的網站，打造紅色文化資源，重點開發紅色文化專欄;第二，擴大紅色網站在紅色教育中的獨特功效，以建設內容為根本出發點，推進紅色網站的創建、運營和發展，增強紅色網站的可讀性;第三，以領悟紅色文化精神的目的，促進大學生積極開展網上互動，從而拓寬紅色文化教育的范圍。在思想政治教育中通過深入探討紅色文化，可以更好地提高大學生參與的積極性和主動性。在紅色教育熏陶下，明確當前情況下自身的思想道德水平，將紅色教育資源的價值和理念內化于心、深入骨髓，做到內外一致，外秀于行。

參考文獻：

[1]王晨艷.紅色文化視域下大學生思想政治教育探索[J].黑龍江教育（高教研究與評估），2019（01）.