助力學(xué)生成長(zhǎng)為最好的自己

馮雅男 周穎

板廠小學(xué)在東城區(qū)品德評(píng)價(jià)項(xiàng)目組的引領(lǐng)下，聚焦“東城區(qū)中小學(xué)生品德發(fā)展目標(biāo)”，結(jié)合學(xué)校德育工作，關(guān)注學(xué)生的道德情感、道德認(rèn)知和道德行為，提出“自覺做人 智慧成長(zhǎng)”道德養(yǎng)成總目標(biāo)，以自理、自立、自強(qiáng)對(duì)應(yīng)低中高年段目標(biāo)，實(shí)施校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)推進(jìn)，幫助學(xué)生形成健康的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，落實(shí)學(xué)生良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)校發(fā)揮班主任團(tuán)隊(duì)的力量，以“智慧班主任工作室”紫禁杯優(yōu)秀班主任為核心，帶領(lǐng)年級(jí)組、班主任，在學(xué)校道德習(xí)慣總目標(biāo)下，依據(jù)“東城區(qū)中小學(xué)生品德發(fā)展目標(biāo)”內(nèi)容，共同研究，細(xì)化年級(jí)目標(biāo)，充分對(duì)應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律及年級(jí)特點(diǎn)，具體、簡(jiǎn)明，便于操作。

例如，以“愛國(guó)情感”一項(xiàng)為例。“尊敬國(guó)旗”：一年級(jí)要做到會(huì)唱國(guó)歌，儀表整齊;注視國(guó)旗，站穩(wěn)不晃;二年級(jí)要做到會(huì)聽伴奏，唱準(zhǔn)國(guó)歌;肅立站好，佩戴整齊。“崇敬英雄”：三年級(jí)要認(rèn)識(shí)英雄，會(huì)講英雄的故事;崇敬英雄模范;四年級(jí)要尋訪榜樣，能用榜樣的事跡激勵(lì)自己成長(zhǎng)。“了解國(guó)情”：五年級(jí)要了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，理解傳統(tǒng)節(jié)日的含義;六年級(jí)要了解黨史國(guó)情，知道祖國(guó)的偉大成就;珍視國(guó)家榮譽(yù)。

低年級(jí)在“尊敬國(guó)旗”目標(biāo)下，細(xì)化有梯度，從會(huì)唱到唱準(zhǔn)，從站穩(wěn)到肅立，從儀表整齊到佩戴整齊，內(nèi)容具體，易于把握。中年級(jí)目標(biāo)升級(jí)為“崇敬英雄”，將“愛國(guó)情感”對(duì)應(yīng)到認(rèn)識(shí)英雄、學(xué)習(xí)英雄的具體行動(dòng)上。高年級(jí)聚焦“了解國(guó)情”，把學(xué)生的情感認(rèn)知放在家國(guó)的視野下，通過信息獲取、參觀訪問、研學(xué)探究等形式，了解優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、祖國(guó)的偉大成就，從而提升民族自信。

學(xué)校把道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)與班級(jí)建設(shè)相結(jié)合，倡導(dǎo)班名、班徽、班訓(xùn)的設(shè)計(jì)融入教育精神引領(lǐng)與習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容。例如，六（2）班通過師生、家長(zhǎng)討論，命名為“博聞班”，師生制定“博學(xué) 博愛 拼搏”的班訓(xùn)，確定集體奮斗目標(biāo)：智慧學(xué)習(xí)善于積累，充滿愛心懂得責(zé)任，勇于挑戰(zhàn)超越自我。學(xué)生們?cè)谶@種精神的引領(lǐng)下，勤奮篤學(xué)、勇于實(shí)踐、陽光健康、全面發(fā)展。該班在學(xué)校道德習(xí)慣評(píng)比、學(xué)科競(jìng)賽、愛心奉獻(xiàn)、藝術(shù)體育節(jié)等各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，連續(xù)三年被評(píng)為東城區(qū)先進(jìn)班集體、北京市優(yōu)秀班集體。

實(shí)踐中，學(xué)校不斷完善智慧育人的實(shí)施途徑，有效促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成道德好習(xí)慣，助力學(xué)生成長(zhǎng)為最好的自己。