鍥而不舍，金石可鏤

任恬恬

摘 要 當前在小學生學習過程中學生出現逆反心理是一種十分普遍的現象。那么是什么原因導致學生出現逆反心理的呢？找到具體的原因并采取有效的措施是不斷提高學生學習質量的重點。通過我們的調查分析發現：如下原因均會引發小學生的逆反心理：取消感興趣的活動、過度要求、剝奪自主性等等。

關鍵詞 小學生;學習;逆反心理;原因

中圖分類號：A8，B025.5??????? 文獻標識碼：A?????? 文章編號：1002-7661（2019）09-0150-01

小學生由于年齡較小，再加上其他一些因素的影響，小學生出現逆反心理的情況較為普遍。需要我們對學生產生逆反心理的原因進行深入分析，并采取有效的措施加以應對，以不斷提升學習質量。

一、對現狀進行分析

逆反心理指的是人們彼此之間為了維護自己的自尊，而對于對方的要求所采取的對立的態度而表現出來的言行的一種心理狀態。

學生作為學習者，在學習過程中常常會出現逆反心理，若學生出現了逆反心理，將會對學生的學習、生活等各個方面造成十分不利的影響。最為嚴重的是，會對學生的身心健康發展造成極為不利的影響。

二、研究方法

1.主試：本校小學教育專業實習教師。

2.被試：我校五年級三個班級。以自然班為單位，分別設為實驗（1）班與實驗（2）班與對照班，這幾個班級學生各個方面的情況均是非常相近的。

3.研究方法：應用的是情景實驗法

我對逆反心理相關研究、相關文獻進行了分析探究，得到導致學生出現逆反心理的主要原因為：取消感興趣活動、過度要求、自主性剝奪、厭倦情緒等等。由此，本研究根據這些情況設置了一些實驗情景（具體情景略）。

三、研究結果的分析和討論

（一）取消感興趣活動明顯導致學生逆反心理

有人認為，好奇心在學生中是十分普遍的，這是一種積極的情感體驗。好奇心能夠促進學生主動去學習，去了解未知。但是如果限制學生從事自己喜歡的事情，那么就會將他們的好奇心抹殺在搖籃中。這就導致了他們的逆反心理[1]。

（二）過度要求會加速學生逆反心理的形成

老師要根據實際的情況采取有效的措施進行調節學生的行為，絕對不能一刀切。

（三）自主性剝奪明顯引發學生產生逆反心理

處于小學高年級的學生其敏感性已經非常高了，哪怕是非常小的刺激源都會導致她們產生極強的情緒反應，他們對自主性剝奪等這種傷害自尊心的事不能接受，從而加重學生的逆反心理，因此，老師們要充分尊重學生，將每個學生都看做是獨立的個體，尊重他們的想法，使學生成為學習的主人。

（四）厭倦情緒明顯導致小學生逆反心理出現

在實驗過程中，我們觀察的是那些對學生影響較小的學習內容，使學生出現逆反心理的影響相對小一些，而那些需要動腦筋、需要思維的學習內容，使學生受到的影響會很大。但是這些方面的內容需要我們進一步深入研究。

四、減輕逆反心理的對策

（一）優化家庭教育，創建良好家庭氛圍

1.轉變觀念，明確教育內涵

①調整心態，適度期望。

②放下架子，加強溝通。

2.提高認識，正視孩子發展潛能

3.揚長避短，發揮孩子特長

（二）優化學校教育，創建良好的育人環境

1.轉變教師角色，走進學生心靈

作為成年人的老師要多從學生的角度去思考問題，這樣才能使教學方法更加優化。老師要公平的對待每一個學生，真心關心每一個學生，做學生的朋友，進而不斷促進教學質量的提升。

2.優化教育條件，創造良好情境

要想提高教學質量不僅僅要應用好的教育內容和方法，而且還要為學生構建優良的思想情感及積極的心理發展情景。為學生創建良好的學習環境，通過各種有效的教育活動，促進學生逆反心理的轉化。

3.注重言傳身教，樹立良好師表形象

老師自身的修養在教學中是非常重要的一個方面，作為老師要嚴格要求自己，注意自己的一言一行，做好學生的榜樣，用自己的實際行動去感染學生，最終達到為人師表、教書育人的目的。

4.要重點對學生進行心理疏導，控制學生的逆反心理

作為教育者要應用有效的心理疏導方式開導學生，緩解學生的逆反心理，讓學生學會控制自己的情緒，進而不斷提升學習質量。

教育的路很長，我們教師需要記住一句話：這個世界從來不缺少美麗的風景，缺少的，是發現美的眼睛。作為老師要關心學生，相信他們，給他們快樂的生活，堅強的人格，飽滿的熱情，這是我們應該做，也必須做到的事。

參考文獻：

[1]成墨初.讓孩子當主角[M].龍門書局，2011（1）.

[2]張美娜.逆反的孩子怎么管[M].中國言實出版社，2010（3）.