分析人文關懷聯合健康教育應用于高血壓護理中的作用

劉加萍　王建霞

【摘要】目的：討論在對高血壓患者開展護理操作時運用人文關懷聯合健康教育模式的臨床療效。方法：抽取88例2018年6月至2019年6月于我院開展高血壓相關診治處理患者，隨機分為參照組和觀察組，參照組實施基礎性常規(guī)護理操作，觀察組開展人文關懷聯合健康教育護理模式。記錄、對比兩組生活質量相關指標評分情況。結果：較之參照組，觀察組生活質量相關指標評分均明顯更佳（P<0.05）。結論：在對高血壓患者開展護理操作時運用人文關懷聯合健康教育護理模式，臨床療效讓人更加滿意，對患者生活質量及正常生活的改善具有重大意義。

【關鍵詞】人文關懷;健康教育;高血壓;護理

【中圖分類號】R473.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-597X（2019）17-0212-01

高血壓是目前較為多見的一種對機體心血管健康具有嚴重危害性的病癥，它不僅對機體相關細胞組織產生一定損害作用，同時對患者的心理狀態(tài)、生活質量具有不同程度的干擾作用，且極易伴隨多種并發(fā)癥。本次研究結果報道如下。

1.資料與治療措施

1.1一般資料

抽取88例2018年6月至2019年6月于我院開展高血壓相關診治處理患者，隨機分為參照組和觀察組，例數均為44例。參照組男女例數之比為23：21，年齡均數為（52.29±2.19）歲，觀察組男女例數之比為24：20，年齡均數為（51.26±2.54）歲。

1.2治療方法

參照組實施基礎性常規(guī)護理操作。觀察組開展人文關懷聯合健康教育模式。人文關懷：為患者提供清潔、溫馨的病房及醫(yī)療環(huán)境，確保病房溫度、濕度在患者可接受的適宜范圍內，依據患者的生活習慣及個人喜好對病房作適當裝飾處理。不再使用入院編號來稱呼患者，具體的稱謂可與患者討論共同決定。注重護理過程中與患者保持良好的交流溝通關系，交流過程中相關工作人員應多做換位思考，以便增強患者的診治依從性。了解患者心理情緒的發(fā)展軌跡，并及時對其開展心理疏導等操作，創(chuàng)建良好的醫(yī)患關系，增進彼此的信任度及依賴感。健康教育：通過講座、座談會等形式對患者開展高血壓病癥相關知識、診療措施、預防手段的普及工作，以便提升患者及其家屬對高血壓的認知水平，了解血壓管控的重要性。指導患者用藥，確保用藥過程嚴格遵循醫(yī)囑，并定期對患者作血壓檢測處理，密切關注患者血壓波動情況，一旦發(fā)生不良癥狀應及時對其開展有效的診療措施。待患者康復出院后，應告知患者血壓調控的對應方法，提醒患者定期來院復查，同時需注意飲食結構。

1.3觀察指標

記錄、對比兩組生活質量相關指標評分情況。生活質量指標：健康指數、情感得分、情感指數、生活滿意度。

1.4統計學處理

應用SPSS13·0統計軟件對數據作分析處理，分析相關數據之間的差異性（P<0.05）。

2.結果

較之參照組，觀察組在健康指數、情感得分、情感指數、生活滿意度等生活質量相關指標評分均明顯更佳（P<0.05）。如表1所示。

3.討論

高血壓病癥屬于臨床上相對常見且多見的心血管病癥，近年來患病群體基數呈現不斷擴張趨勢，患者年齡區(qū)間也隨之不斷擴張。臨床上通常將藥物療法、醫(yī)療儀器療法視為高血壓病癥的重要診療措施。人文關懷護理服務模式旨在保障患者康復進程穩(wěn)步、高效實現，實現對患者心理狀態(tài)的有效調節(jié)，護理操作過程中必須堅定不移的貫徹“患者至上”理念。較之其他護理模式，人文關懷護理服務進程中，患者能夠更好的感受到醫(yī)護人員的關切之心及服務質量，促使醫(yī)患之間保持良好的交流溝通關系。健康教育是一種具備系統性特征的護理模式，相關操作人員應綜合考量患者機體條件、病癥發(fā)展軌跡，并制定針對性、全面性的護理干預方案。在對高血壓病癥患者開展護理干預措施時，其首要目的為規(guī)避診療操作及護理操作中可能存在的風險因素，實現對患者血壓水平的有效管控、調節(jié)。人文關懷護理服務模式與健康教育二者協同作用，對護理療效的進一步提升具有重要意義。相關研究表明，在對高血壓患者開展護理操作時運用人文關懷聯合健康教育模式，護理效果甚佳，在患者血壓水平的調控、心理情緒調整方面具有積極意義。對本次研究相關數據展開分析可知，較之參照組，運用人文關懷聯合健康教育模式的觀察組生活質量相關指標評分均明顯更佳。

綜上所述，在對高血壓患者開展護理操作時運用人文關懷聯合健康教育護理模式，臨床療效讓人更加滿意，對患者生活質量及正常生活的改善具有重大意義。