《微營銷之微信個人號裝修》微課設計探索

摘 ?要：本文結合當前的最新教育理念以及學情、行業發展特征，探討了《微信營銷之微信個人號裝修》微課設計。本文從營銷角度出發，重點介紹了微信營銷之微信個人號的裝修，主要從微課程發展背景、微課內容、實施過程以及設計總結等幾方面進行了分析和探索。重點是微課內容以及實施過程方面。

關鍵詞：微信營銷;微信個人號;微課;設計探索

一、《微營銷之微信個人號裝修》微課程發展背景

微課也就是微課程，是近幾年出現的一種新型的授課模式，由于這種微課具有微而精的特征，微課視頻制作技術先進，呈現形式直觀，迅速被大家所接受而流傳開來。微課教學內容可以是知識點精講、典型案例解讀，也可以是考點復習歸納，或者是經驗總結等，微課是課堂教學形式的補充。這種微而精的課程特別適合當前移動互聯網時代下碎片化時間的利用者。

隨著移動無線網絡技術的發展，新媒體時代的到來，營銷傳播也邁向移動互聯網新時代。微營銷和移動互聯網場景結合，使得營銷體驗更加人性化，溝通方式渠道更加方便快捷，虛擬與現實的互動效果更好更直觀。利用微課形式呈現微營銷的相關知識點、案例、營銷場景，則是微課與移動互聯網、微營銷的有效結合和創新。

二、《微營銷之微信個人號裝修》微課內容

（一）課程性質定位

《微營銷之微信個人號裝修》微課內容選自《網絡營銷》課程。該課程是電子商務、網絡營銷專業的專業核心課程，課程以選取的項目任務為載體，通過設置的項目活動，使學生了解網絡營銷基本理論知識，認知企業網絡營銷工作，掌握網絡營銷常用工具，能夠利用不同的互聯網工具和營銷方法進行網絡策劃推廣和網絡促銷?！毒W絡營銷》課程教學具有理論性與實踐性雙突出的特點，主要培養學生調研分析、營銷策劃與實施能力。

《網絡營銷》課程的前導課程是《管理學》、《市場營銷學》、《計算機基礎》等。后續課程是《網店運營與管理》、 《推銷策略與藝術》、《客戶關系管理》、《電子商務運作》等。課程學時為64學時。該課程適用專業為電子商務、市場營銷、網絡營銷等相關專業。

（二）微課內容選取及學習目標

針對微課內容特征，本微課經過對《網絡營銷》課程全部內容的篩選，選取項目四-網絡營銷方法和工具，并最終確定項目四中的任務二—微信營銷中的一個知識點，即微信個人號裝修進行講解。

微課學習目標包括知識目標、能力目標和素質目標。知識目標為掌握微信個人號的含義，了解微信個人號裝修的內容;了解微信昵稱、頭像、微信號、個性簽名的含義和特征;掌握微信個人號的裝修技巧等。能力目標為能針對不同微信個人號進行個性化裝修;能針對具體微信號進行合理評價等。素質目標為培養獨立思考、自主學習能力;培養資料查閱能力等。

本次微課重難點為：微信昵稱的含義及裝修技巧;微信頭像的裝修技巧。本微課采用的教學方法有講授法，演示法、案例法。

（三）《微營銷之微信個人號裝修》微課內容

該微課從營銷角度系統闡述了微信營銷—微信個人號的裝修，主要講解了微信昵稱、頭像、微信號、個性簽名、相冊背景圖以及地區的設置，最后進行了總結，并針對內容設計了相關思考題。

微信個人號好比是人們的一張微名片，人們會通過觀察一個人的微信昵稱、微信號、頭像、個性簽名以及背景圖來判斷這個人是一個怎樣的人，進而影響到接下來和這個人的溝通交流，所以對使用微信社交的人來說，做好微信個人號的裝修還是非常有必要的。

1.互聯網中的個人商標—昵稱

我們打開通訊錄，先看到的就是昵稱，頭像后面緊跟著的就是昵稱。昵稱是微信好友最早接觸的信息，從人際交往角度來說，好昵稱能夠促進溝通交流。一般來說起好昵稱有以下幾個技巧：

首先和其他平臺昵稱保持一致。微信昵稱最好和其他社交網絡如QQ、微博、豆瓣昵稱保持一致，有利于統一塑造個人形象，也可以設置為自己真實名字，特別是在現實社會有一定影響力直接用真名最好。

其次昵稱字數盡量簡化，符合人們記憶習慣。比如人們熟知的英文字母表，有規律的數字，押韻的古詩等。微信昵稱盡量簡單、親切、好記。

再次昵稱拼寫簡單，方便別人的輸入和搜索。

最后個人昵稱后面附加工作標簽。這樣設置，可以讓人很清楚自己是做什么的，特別是保險、銷售、技術處理等服務類職業，很容易讓大家識別。

當然網上也流傳很多微信昵稱起名技巧，有些確實有效，但大家都這樣設置之后就可能帶來相反效果，如昵稱前加A，可以排在好友通訊錄前面，但現在大家都這么做，反而會讓人覺得加A的都是做微商，做廣告的而加以排斥，效果適得其反，所以最重要的不是什么技巧，而是真誠。

2.微信頭像

頭像，用戶的第一印象。大家都知道第一印象的重要性，直接決定了后續交往的基礎，所以一定要用心設置。大家的頭像各種各樣，有用自己喜歡的寵物照片做頭像的，有用風景、美景做頭像的，有用偶像明星照片做頭像的，有用卡通人物做頭像的，還有用自己的照片做頭像的，也有一些曬娃狂魔用寶貝照片做頭像，也有的人沒有頭像，像剛注冊的新手或不活躍的僵尸粉。

總的來說，微信頭像的設置技巧有清晰自然、貼近職業、適當美化。比如適當美化，愛美之心人皆有之，人們都喜歡美，欣賞美的東西，可以對自己的頭像去痘，去黑點、美顏等，但要注意適當美化，不能失真。

3.微信號

微信號好比是現實生活中的身份證號一樣。微信號的設置技巧有好記、好輸入，可以設置為名稱全拼音，可以綁定手機號，讓大家通過手機號找到你。微信號設置避免難記憶字母組合，避免有短杠或下劃線的，不好輸入，避免不明意義的數字長串，不好識別。下面給大家幾點微信號的設置建議：

一是名稱全拼音，如張三。

二是綁定手機號，可以讓大家通過手機號找到你。

三是如果有多個微信號，可以系列化設置，方便后期運營，如張三01，張三02。

4.個性簽名—我為自己代言

個性簽名怎么設置呢，首先打開微信，點開我，點擊頭像，點開更多，點個性簽名，就可以進行設置。

好友可以通過查看相冊，在相冊背景圖頭像下面的位置，看到你的個性簽名，另外在加好友的時候，點開詳細信息也可以看到個性簽名。好的個性簽名可以提高好友驗證通過率，個性簽名最多可以設置30個字，大家要盡可能利用30個字的展示空間充分展示自己的個性與特點，比如個人價值觀、座右銘就是最好的個性簽名。

個性簽名的設置忌空，空著會像一個不活躍的僵尸號。個性簽名的設置還忌僵硬的廣告，廣告性質會讓好友產生排斥心理而加以屏蔽或者不通過驗證。個性簽名的位置也不宜放電話號碼等信息。

5.相冊背景圖

微信個人號的相冊背景圖設置建議：以養眼的圖片為主，可以以個人照片為背景，也可以是美麗的風景，不要放和頭像重復的照片，不建議把背景圖片廣告化。

6.地區

微信個人號的地區設置建議：以本人真實生活地區為主，不建議設置偏遠地區，尤其國外。

微信個人號的裝修，也就是微信基本信息的設置非常重要，這些信息代表人們在網絡中的個人形象，好的設置可以直接提升我們在好友心目中的印象分，因此，微信號信息的設置應科學合理。

三、《微營銷之微信個人號裝修》微課實施過程

依據課程目標、結合課程模式、學情進行微課程整體設計。針對微課選取內容，組織資源，進行教學過程設計。本微課主要運用的教學方法是講解法，演示法、案例法。具體實施環節如下： 微信視頻導入、網絡營銷課程簡介、明確微課講解知識點，開始講解、微信昵稱的設置、微信頭像設置、微信號設置、個性簽名設置、相冊背景圖、地區總結（主要內容及重難點）。

四、《微信營銷》微課設計總結

（一）微課制作說明

該微課通過前期資料收集整理，課件修改完善，利用較先進的微課制作軟件Camtasia Studio、Premiere和Photoshop及相關錄音設施，在較好的錄音環境中制作，并最終在團隊成員的共同努力下修改完成。

（二）微課特征

本微課主要給大家介紹了微信個人號的裝修，從昵稱、頭像、微信號、個性簽名、相冊背景圖、以及地區等六個方面進行了介紹。其中微信昵稱、頭像的設置是重點內容。本次微課主要特征如下。

首先在知識點選取方面，本次課選取知識點相對獨立，比較適合微課制作。

其次在制作技術方面，采用動畫制作。本次課利用動畫形式輔助講解，借助信息技術較好的呈現了所講內容，體現了內容和趣味性的統一。

再次講課人出鏡。通過前期錄播和后期剪輯，實現了講課人出鏡，讓微課更接近真實課堂。

最后本次課還給大家設置了思考題，可以加深學生對知識點的理解。

（三）微課授課對象

本微課的授課對象可以是相關專業的大中專學生，也可以是社會上使用微信進行社交的人士。

本微課主要針對微信營銷中相對獨立的一個知識點—微信個人號裝修進行設計，經歷了從內容的組織，教學方法的選取，教學過程的設計，相關微課制作軟件的選擇使用到剪輯處理等多個環節最終制作完成。

參考文獻：

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作者簡介：

榮長玲，講師，從2003年以來一直從事電子商務專業教學工作。