淺談提高小學美術課堂作業質量

莊姍婷

摘 要：美術課堂作業不僅是師生溝通與交流的平臺和橋梁，同時也是鞏固知識技能和檢驗學生學習效果的重要手段。本文結合教學實踐從學生繪畫習慣的養成，作業的布置，以及教師示范這幾方面闡述了提高課堂作業質量的方法，也闡述了學生作業的保存對于課堂教學借鑒的重要作用，并提出采取多種獎勵制度激勵同學們認真作畫，提高作業質量，使學生從心底更加喜歡美術，讓美術教育達到理想中的效果。

關鍵詞：小學美術;課堂;作業質量;方法

中圖分類號：G623.75文獻標識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2019）15-051-1

美術課程是陶冶學生高尚情操，提高學生審美能力，增強學生對自然和生活的熱愛的一門重要課程。但由于應試教育的原因，家長、學生對美術課不夠重視，因而造成美術課堂作業的質量不高。為此，筆者談談如何提高美術課堂作業的質量。

一、養成良好的作業習慣

學生的作畫習慣應該從低年級就培養起來，因為這個階段他們對美術的興趣是最濃厚的。所以一、二年級的美術課一定不能放棄。如果這時候沒有養成良好的繪畫習慣，高年級以后再想改就比較難了。但是，養成良好的繪畫習慣并不是一蹴而就的，不僅需要我們從點滴做起，慢慢培養，從易到難，逐步提高，還需要反復得強化和耐心的教育。我在課堂上常會引導學生仔細觀察各種范圖或者實物，觀察形體和色彩，讓他們養成認真細致觀察的好習慣。除此之外，教師還要引導學生克服一些課堂中的不良習慣，如工具準備不齊全，繪畫步驟混亂，涂色不認真，主體物構圖不合適等各個方面。……