網絡化背景下高職學生的思想政治教育研究

張曉安

【摘 要】現在進入網絡信息時代，高職學生這個群體也是這個時代重要的組成部分，高職院校為社會不斷的輸送人才，所以高職院校學生的思想政治教育工作是重中之重。本文主要針對現代社會高職院校學生的思想政治教育情況進行研究討論，探討出更適用的教育模式和方法。

【關鍵詞】網絡化;高職學生;思想政治;情況

中圖分類號：G71? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）25-0176-01

現在網絡的普及讓高職院校的學生生活方式和思維都發生了改變，對高職院校來說，要及時利用網絡用學生思想進行教育，要針對高職院校學生的思理行為和思維進行研究，選擇網絡化教育現在是最為適用的方式，借助網絡的特點，可以很好地為學生作思想政治教育，幫學校解決教育難題。

一、網絡在高職院校的情況

（一）需要網絡的原因和目的

從調查中了解，學生更多使用網絡的原因和目的是聊天和打游戲還有購物，而調查顯示出于學習的目的是少之又少的，學生的關注點主要是娛樂和交往，學生的思想發了很大改變，學校一定要及時進行教育，不要讓學生往不好的方向越走越遠。

（二）學生對網絡的依賴

現在網絡成為人們生活中不可缺少的一部分，網絡給人們帶來便利同時也帶來問題產生。調查顯示，學生過多把時間和精力放在網絡中，一天不上網就難受。

二、網絡對思想教育的影響

（一）積極影響

網絡化可以提高學生對思想教育的廣闊認知。教師利用網絡和社會聯系起來，可以有效解決原來傳統教學的限制，把學校與家庭、社會三方聯系，幫助學生建立健全的思想系統，讓思想政治工作效率有效提高。網絡化教學可以讓學生有更加豐富的交流空間，開拓視野，讓學生關注現下社會現象進行思想教育。

網絡化教育可以讓教師更深入的了解學生的思想活動，通過網絡資源的共享功能，學?？梢酝ㄟ^網絡進行收集調查學生的動向，從而挖掘學生真實的思想。通過這種方式可以更有針對性的進行思想政治教育，引導有正確的價值，樹立良好的校園作風。

網絡化教育可以為教學提供豐富多彩的教學資源，利用網絡的圖片和視頻讓學生更好的進入教育情境，增加課程的感染力。網絡化教育讓平淡乏味的課堂變得生動活潑，學生通過動態教學形式更好地接受課堂教學，開拓了學生的視野。

（二）負面影響

一是觀念偏移。網絡是具有開放性特征的，學生接觸網絡，讓學生了解到各國的教育方式，然而中西方的國情不同，思想不同，如果學生沒有得到正確的引導，可能會現在思維誤區，進行歧途。學生受不適用自身的西方文化思想影響，現在思想觀念偏移，失去原有正確的世界觀。

二是網絡上的信息是豐富多彩的，許多學生面對豐富的網絡信息可以會失去理性，進入網絡世界難以自拔。網絡中也有一些對于處在高職院校的學生身心不利的信息，學生的思維正處在成長的階段，對于求知的事物充滿好奇，學生的抵御能力還不夠強大。處于學生階段會有逆反心理，越是不讓接觸的東西越是想嘗試，自我控制力不足，很容易受網絡不健康的傳播影響，對學生的思想非常不利。

三是學生的法律意識淡薄。由于我國對學生的法律教育很淡薄，導致高職院校學生的法律意識不足，對于網絡上的不法行為抵御力差。國內外的法律是存在差異的，學生缺少約束力，對網絡上的不法行為分辨力差。另外網絡上的匿名行為會給人們打掩護，讓人以為自己是安全的，存在僥幸心理，不注意自己網絡上的行為，讓學生的思想道德出現偏差，并走向下坡路。

四是改變生活方式。網絡上有一部分是虛擬的，學生認為可以掙脫了現實生活中的束縛，以為任何行為在網絡都可以隨意的。學生打破生活的鴻溝，在網上可以隨意展開心扉暢談。生活中和網絡上的人格差異對學生的身心也有一定的損害的。學生長期處于虛擬的網絡交際中，沉迷于網絡世界，不愿面對生活交際，給學生走向工作交際能力帶來影響，讓學生的社會交往能力下降，人情淡薄，慢慢只愿封閉在網絡世界中。

三、如何推動實施網絡化思想政治教育

（一）完善思想政治教師體系

網絡化已經覆蓋了高職院校學生的生活和學習，教師通過對網絡管理可以有效了解學生的興趣點，進行有針對性的思想政治教育工作。首先，學校要對教師進行培訓，要提高教師的網絡信息技術，讓教師可以更好的對網絡管理，可以利用網絡管理傳播信息，收集學生的關注點，有效解決學生存在的思想問題。

（二）利用校園網建立校內思想教育網絡

高職院校根據各學校實際，建立符合學校特點的思想教育網絡系統。從學校做起，給學生營造健康的校園風氣。建設校園網是學校改善學生思想政治教育的有效方式，通過校園網宣傳積極向上的思想。

（三）開展信息交流活動

通過多種有趣并積極的信息交流活動，不但可以讓學生接觸自己喜歡的網絡還可以掌握學生的思想活動。

四、結語

處于高職學習階段的學生思想還不夠健全，不同的價值觀會直接影響學生的思想政治。目前合理使用網絡化管理對學生進行思想政治教育是最合適的方式，用科學的教育方式，完善高職學校學生的思想政治觀。

參考文獻：

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