網絡教學資源在立體裁剪課程中的應用研究

陳莉芳

【摘 要】隨著社會的不斷發展與進步，網絡被廣泛的應用到教學中。網絡教學資源在立體剪裁課程中的應用，指出了互聯網是現今課程教學改革與發展的新的方向。因此，本文主要在此基礎上分析網絡教學的優勢，并且結合立體剪裁教材中的相關內容具體分析網絡教學資源在立體剪裁中的相關應用，以幫助教師更好的利用網絡資源，從而提升教學的效率，促進教學的發展。

【關鍵詞】網絡教學;立體剪裁;應用研究

中圖分類號：G42? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）25-0189-01

立體剪裁是一門講述如何在人體或者是人臺上將立體剪裁的技術轉換成立體的服裝造型或者結構的課程。這個課程是一門綜合性非常強的課程，是非常重視動手操作的一門課程。隨著我國的經濟社會的不斷發展，人們生活的越來越好了，對美的要求也就變的更高了，相應的對服裝和立體剪裁的要求也都提出了更高的要求。

一、立體剪裁課程中存在的問題

（一）教學模式單一化。立體剪裁是一門直接在人體或者人臺上進行的一種將二維平面上的服裝設計原稿進行三維立體的立體化的剪裁課程。立體剪裁課程是一門主觀性非常強的課程，并且其實用性也比較的好。大部分高校在進行相應的立體剪裁課程的講解時，采用的模式往往都是教師在課堂上進行知識的講述，學生往往只能在課堂上呆板的聽，然后在教師講解完知識之后學生在進行相應的練習，教師在學生練習的過程中對學生進行一些細節上的指導和糾正。但是這種教學模式使學生處于一種被動的地位，學生的創新性得不到開發，對課堂的注意力和對課堂的興趣也會相應的下降，由此就會使教師的教學效率的得不到提升，也無法更好的提升學生的學習興趣，提升學生在立體剪裁課程中的能力。

（二）教學課程缺少關聯性。立體剪裁是服裝的創意性的思維的一種展示方式，需要學生掌握更多的綜合性的服裝知識，比如說服裝的結構、款式、面料等綜合性的知識。并且還要在對這些材料充分掌握的基礎上對這些知識進行綜合性的應用。學生在進行相應的課程練習的過程中，教師會讓學生使用白坯布進行相應的服裝造型的剪裁。之所以使用白坯布主要是因為白坯布易于操作，方便學生更好的掌握服裝的造型，更好更快速地將學生的立體剪裁作品呈現在人們的眼前。但是在最終將學生的作品進行成品的轉化時還需要考慮到服裝的柔軟性和服裝的懸垂性，但是由于這些都是在作品的最后一步進行的，所以這一點往往被眾多的學生所忽略，那么這就會導致教師在實際中的教學效果不夠理想。

二、網絡教學在立體剪裁課程中的應用

（一）整合教學資源。網絡教學資源的一個非常重要的特點就是容量大，通過網絡可以將眾多的教學資源進行綜合性的整合。不管是幫助教師進行相應的教學還是對學生的教學進行相應的輔助，都會起到很大的作用。教師在教學之前可以利用網絡進行本節課內容的備課。在上課的時候需要將提前做的課件利用多媒體網絡進行相應的教學展示。此外，教師也可以在課堂上為學生播放一些與教材內容相關的視頻，進而更好的幫助學生理解教學內容。教師可以充分利用各大網絡教學平臺進行相應的教學資源的整合。與此同時，教師要在每節課前都使用多媒體軟件將本堂課上的課程目標為學生進行展示，以更好地引導學生學習本堂課的知識。而對于學生而言，網絡教學的方式更加的有利于學生進行課程的學習，也能更加的方便學生學習，極大地提高了學生的學習興趣。在立體剪裁課程的學習中通過網絡進行相應的立體剪裁課程的學習，將立體剪裁中的知識進行碎片化的學習，可以提升學生的學習效率。

（二）優化教學內容。隨著經濟社會的不斷發展，服裝剪裁也迅速的發展，相應的服裝產品的結構調整也非常的快，那么立體剪裁課程的教師就需要與時代發展同步，不斷的學習新的知識，新的工藝，新的剪裁方式。立體剪裁課程的教材是為了讓學生能夠掌握基本上的立體剪裁的相應的知識內容，但是由于服裝的發展速度是非常快的，教材更新速度根本無法跟上服裝的發展速度。而使用網路教學就很好地解決了這一問題，網絡資源的教學內容是與時代發展速度相同步的，可以為教師和學生提供非常及時的立體剪裁方面的學習信息和資源。這種網絡教學的方式可以使教學內容更加的與時俱進。與此同時，通過網絡資源的共享，可以在立體剪裁教學中融入一些服裝設計、服裝工藝、服裝制作的相關知識，并且還可以在網絡上結合一些企業的相應的招聘信息對課程或者是教材的內容進行相應的調整，從而使教學的內容與實際進行更好的結合，促進學生全面的發展。

三、結語

綜上所述，隨著網絡技術在教學中的不斷普及，數字技術的不斷進步以及國家對教育信息化的不斷推進，使用先進的網絡技術對立體剪裁課程進行教學，是課程發展改革的新的方向，這種教學方式極大地提升了教師的教學效益，極大地增加了教學的內容，為立體剪裁教學的發展注入了新的發展活力。

參考文獻：

[1]李莉.淺談網絡教學資源在立體剪裁中的應用[J].讀與寫雜志，2018，（7）：45.

[2]羅建容.新時代下如何應用網絡教學資源對立體剪裁課程進行改革[J].文教資料，2017，（8）：58.

[3]李亦非.探索在立體剪裁課程中如何更好的應網絡教學資源[J].文教資料，2017，（8）：58.