如何激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣

郭小蘭

摘 要：隨著時代的發(fā)展，英語已經(jīng)作為一門必修課進(jìn)入了小學(xué)英語課堂。小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中普遍存在的問題是：今天課堂上學(xué)習(xí)的單詞和對話到了第二天就忘了，這些現(xiàn)象自然而然地造就了孩子對學(xué)習(xí)失去信心。那么怎樣使小學(xué)生對英語有興趣，本文針對這一問題，結(jié)合我二十多年教學(xué)經(jīng)驗，提出了幾種激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;興趣;課堂教學(xué)

興趣對任何科目的學(xué)習(xí)都有著神奇的驅(qū)動作用，能堅定學(xué)生的信心，克服學(xué)習(xí)中的困難。如何讓剛剛接觸英語的孩子快速入門，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可從以下幾點著手：

一、從新課導(dǎo)入上下功夫。

擁有一個與眾不同的新課導(dǎo)入，是能不能上好英語課的關(guān)鍵。一個好的新課導(dǎo)入可以成功的吸引孩子們的注意力，激發(fā)孩子們的興趣和求知欲。

利用課本上的插畫或圖片引入。在上課之前，通過多媒體給孩子們播放圖片，讓他們猜一猜今天上課的內(nèi)容，讓孩子們主觀上想知道課程內(nèi)容，從而活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

課本劇表演，通過課文故事情節(jié)的表演，孩子們感覺英語不再是枯燥的聽、說、讀、寫，而是生活中一種交流，更是生活中的點點滴滴。這樣，以后再遇到課本里相似的情景，孩子們就能把學(xué)到的知識運用到實際生活中。這樣既鞏固了知識又進(jìn)行了實踐練習(xí)。

二、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，和學(xué)生做朋友。

作為一名老師，應(yīng)該做到尊重學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，建立真誠、和諧、平等、友愛的師生關(guān)系。這就對我們的教育教學(xué)工作提出了幾點要求：

首先，發(fā)自內(nèi)心的愛護(hù)學(xué)生。愛學(xué)生是教師最基本的要求，也是師生建立真誠關(guān)系的基礎(chǔ)。教師應(yīng)該對學(xué)生做到了解、理解、尊重和信任，承認(rèn)個性差異，挖掘?qū)W生們的潛能。讓孩子們都能感到老師對他們的重視。對于優(yōu)等生，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，讓其在現(xiàn)有基礎(chǔ)上更上一層樓;對于中等生，要給他們足夠的關(guān)心和表現(xiàn)機會，讓他們感到老師并沒有忽略他們;對于學(xué)困生，要多加關(guān)心，找出學(xué)習(xí)困難的原因和解決辦法，同時多鼓勵、多表揚，讓他們迎頭趕上。

其次，要平等的對待每一位學(xué)生。作為一名合格的英語教師，我認(rèn)為師生關(guān)系至關(guān)重要。老師首先要把自己從學(xué)習(xí)的主宰者變成引導(dǎo)者。在課堂上，和學(xué)生們一起成為知識的探索者。同時，當(dāng)學(xué)生們在課堂上提出不同意見時，不能一味的反駁，要客觀看待是否有一詞多義甚至是自己講的不到的知識，不能因為自己的“好面子”而扼殺孩子的求知欲、進(jìn)取心。

最后，要多和孩子們多交流。如果僅僅靠課堂上的40分鐘就想了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，功夫要下在課余。那就要求我們和孩子們做朋友，多交流。多聊聊學(xué)生們感興趣的話題，比如和男孩們聊聊軍事、籃球，和女生們聊聊衣服、愛好，趁機鼓勵他們用學(xué)過的英語來描述。讓學(xué)生們認(rèn)識到英語不僅僅是書上的26個字母，更是我們生活中的戰(zhàn)斗機（fighter plane）、坦克（tank）、裙子（skirt）、和羽毛球（badminton）等等。同時也讓孩子們主動愿意和我交流，在教授知識的同時也能成為孩子們心靈上的好朋友。

三、適當(dāng)?shù)慕M織游戲活動。

學(xué)習(xí)肯定是枯燥的，這就需要合理的開展游戲活動來保持孩子們們的積極性。游戲是生活中一項重要的內(nèi)容。我們要做的就是把游戲和英語學(xué)習(xí)有機的結(jié)合起來，讓孩子們在游戲中學(xué)，游戲中練習(xí)，游戲中鞏固，最終達(dá)到提高英語水平的目的。英語游戲主要分為以下幾種類型：

第一、又唱又跳，輕松學(xué)英語。

好動好玩是孩子們的天性，在教學(xué)中根據(jù)小學(xué)生們的這一特點，設(shè)計一些又唱又跳的環(huán)節(jié)，使學(xué)生們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。比如，在學(xué)完身體部位的單詞（hand、head、arm、finger、eye、shoulder、leg、foot等）后，我們把它們編成歌謠：拍拍手，搖搖頭，舉舉手臂，扭動手指，扭扭肩，彎彎腿，碰碰腳趾，跺跺腳，請坐下。（Clap you hands， shake your head， raise your arms， wiggle your fingers， touch your toes， stamp your foot， and sit down please.）學(xué)生們一邊唱一邊做動作，使課堂氣氛變得生機勃勃，既達(dá)到了學(xué)生們能用英文思維做出反應(yīng)的效果，又鞏固了所學(xué)知識。

第二、充分發(fā)揮學(xué)生們的表演才能。

這點和第一部分類似，可以采用課本劇的形式，讓學(xué)生們在表演中學(xué)習(xí)。讓學(xué)生們把課文故事表演出來，這樣既熟悉了學(xué)習(xí)內(nèi)容又增強了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

第三、適當(dāng)?shù)囊敫偁帲捎帽荣悓W(xué)習(xí)的方式。

可以將學(xué)生們分組，然后采用比賽的方式來鼓勵孩子們。通過每周進(jìn)行一次考核來給每個組排名次并獎勵。通過布置差異化的家庭作業(yè)來實現(xiàn)“獎勵”與“懲罰”。通過這一方法，可以讓孩子們自發(fā)的主動學(xué)習(xí)英語并監(jiān)督組內(nèi)其他同學(xué)，做到共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

如何提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣是每一個英語教學(xué)工作者探究的問題，它是英語教學(xué)過程中必須解決的核心問題。我們要根據(jù)實際情況不斷的修改自己的教學(xué)方案，這樣才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生們的興趣，讓孩子們打下一個堅實的英語基礎(chǔ)。

在以后的教學(xué)中我會繼續(xù)摸索適合于不同年齡段孩子的教學(xué)方法，多在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上下功夫，努力打造輕松、愉快的英語課堂。