淺析初中英語高效課堂的構建

【摘要】高效課堂是一種投入少，效益高的全新課堂模式。構建英語高效課堂是新時期英語課堂教學的改革方向。本文從精心設計課堂導入、創設多姿多彩情境、引導學生大膽質疑等幾方面進行切入，探討了初中英語高效課堂的構建。實屬個人淺見，權當引玉之磚。

【關鍵詞】高效課堂;初中英語;學習興趣;思維能力

【作者簡介】陳國金，江蘇省揚州市高郵市南海中學。

構建活靈活現，高效高質的英語課堂，不僅有利于發展學生的英語學科核心素養，還能促進英語課堂教學質量的提高。因而，初中英語教師應自覺利用高效的教學手段，新穎的教學方法，從而為英語課堂注入生機與活力，進而推動英語高效課堂的構建。基于上述思考，本文聚焦于英語新課標，立足于學生實際情況，就初中英語高效課堂的構建淺談幾點看法。

一、精心設計課堂導入，激發學生的學習興趣

教學實踐表明：一節高效的英語課必然含有一個精彩紛呈，別開生面的導入。所以，初中英語教師在構建英語高效課堂的時候需要對課堂導入環節進行精雕細琢，從而使課堂導入產生引人入勝的效果，進而使課堂導入如“燎原之火”點燃學生的學習熱情與學習興趣。

以《Outdoor activities》教學為例。首先，教師向學生展示一些關于戶外活動的圖片，并對學生說：“Please observe these pictures carefully. What outdoor activities do you see？”于是，學生對這些有關戶外活動的圖片進行仔細觀察。其次，有的學生說：“The first picture shows swimming as an outdoor activity.”有的學生說：“The second picture shows the outdoor activity of skating.”有的學生說：“The third picture shows the outdoor activity of cycling.”還有的學生說……再次，教師對學生說：“Today，we will learn Outdoor activities. What outdoor activities do you like？”于是，學生就自己喜歡的戶外活動進行精彩發言。