淺談“興趣”在實現中職計算機實訓教學上的作用

閆竹萍

【摘要】隨著信息技術以及智能科技的發展和普及，當前社會已進入了全新網絡時代。互聯網思維不僅推動著經濟形態的不斷眼變，也正在潛移默化地影響著每個人的生活和觀念。而伴隨著我國教學改革的推進以及教學水平的隨之提升，計算機教育也顯得尤為重要。本文就興趣在實現中職計算機實訓教學上的作用做出研究。

【關鍵詞】興趣 ?中職教育 ?計算機 ?實訓教學

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）29-0254-01

隨著經濟的發展，全民消費水平逐漸提高，生活質量較從前相比也有了質的飛躍。中職教育作為我國中等教育高級階段教育的重要組成部分，是職業技術教育的一部分，為社會輸出大量技術人員，擔負著培養高素質勞動者的重要任務，為我國的經濟發展奠定基礎。而當今社會已進入信息化時代，人們的生活與計算機息息相關，計算機也在潛移默化地影響著我們的生活。因此，推動中職院校的計算機教育也尤為重要。而在對中職學生進行計算機能力技術培養和計算機操作實踐訓練時，除了對知識的傳授，興趣的培養也尤為重要。

一、學習興趣的重要性

常言道“興趣是最好的老師”，想讓學生學好計算機，只有讓學生自己真正愛好計算機、喜歡計算機，他們才會主動學習計算機知識和技術，自主進行計算機實踐操作，使計算機學習不再是一種負擔，而是日常生活中的樂趣。自主地學習，可以更好的幫助學生理解、記住知識點，自主練習也更有效地提高了學生的實踐操作能力。使實訓教學更有效、更快速。

二、培養健康的學習興趣

（一）樹立計算機觀念

在進行計算機教學以前，為學生樹立一個科學、全面、健康的計算機觀念有利于培養學生對計算機的學習興趣，也有利于學生在后續學習中對知識的理解、運用和掌握。在進行系統的計算機教學以前，學生使用計算機往往是為了娛樂、游戲，而對辦公軟件和計算機應用的了解卻微乎其微。因此，教師在進行計算機教學時，應當結合學生情況，制定相關合理地教學方案。在課堂教學時，將計算機知識與日常生活實例相結合，可以更好的幫助學生進行理解和掌握，也容易激發學生學習興趣。同樣，在進行計算機教學時也要是學生充分了解到科學計算、信息管理、信息安全、網絡系統、輔助系統、人工智能等多方面的內容。

（二）提高學生自主學習能力

在學習過程中最終要得是培養學生自主學習的能力，培養興趣、提高自主學習能力是最好的教育途徑。處在全新網絡時代的當下，計算機技術更新速度日新月異，教師應該多鼓勵學生關注實時動態，多接觸計算機的世界和相關行業，了解計算機發展前景和發展趨勢。促進學生自主學習計算機相關知識的興趣，培養優秀計算機人才。

除此之外，教師還可以在課堂上設置知識分享版塊或自主答疑版塊，讓學生積極參與到課堂中，主動與同學分享自己在課外了解的相關知識，或與同學一起探討學習計算機知識過程中的相關疑問。相對于老師講課，這樣的學習方法充分調動了課堂的積極性和學生們的學習熱情，有利于學生之間的相互進步和學習興趣的培養。

三、開展實訓教學的策略

（一）制定合理地人才培養方案

在進行實訓教學時，主要著重培養學生對計算機的實際操作能力和對相關辦公軟件的應用能力。因此，教師應當事先做好合理地培養計劃和課堂教學方案，因材施教。教師可以在課堂上布置教學任務讓學生進行獨立操作、獨立完成，教師根據不同學生的學習能力和實踐能力，引導學生完成實訓課程，給學生提供相應的幫助和建議，確保學生將課堂上的知識學有所用。在教導學生是耐心、細心，多給予學生鼓勵和表揚，提高學生自信心以及學習計算機的動力。主張勞逸結合，使教學效果最大化。

（二）組織相關比賽，鼓勵創新

隨著信息技術的不斷進步，智能科技不斷發展，社會對創新型人才的需求量越來越大，創新精神促進著時代的發展、人類文明的進步。中職院校在培養實用技能型計算機人才的同時，也要同時培養其的創新精神和創新能力。教師在課堂上，除了傳授知識和技能以外，同時應當多激發學生的創新思維，提出相關拓展問題，給予學生足夠的想象空間，幫助學生拓展思維進行創新。鼓勵學生在課下多了解計算機相關知識，了解計算機相關人才，幫助學生樹立良好的學習觀念。

學校可以組織學生進行計算機創新設計比賽，以創新為主要宗旨學生可自選主題，檢驗教學成果和學生學習成果，鼓勵學生創新思維，幫助學生將所學知識充分利用、落到實處。鼓勵學生積極參與比賽， 對參與積極、表現優異的學生給予成績加分、表彰、獎金等不同形式的鼓勵，同時可以向企業推薦比賽優秀人才，幫助學生解決就業問題，采取全方位措施鼓勵學生提高創新應用能力。

小結：綜上所述，興趣是最好的老師，在中職院校的計算機實訓教學中，培養學生學習興趣尤為重要。幫助學生樹立正確的計算機觀念，培養學生自主學習能力，為學生制定合理地人才培養方案，積極鼓勵學生的創新精神，鍛煉學生創新能力。培養學生學習興趣，挖掘學生內在潛力，與此同時，中職教師自己也要不斷提升自己的文化素質和專業技能，為社會培養輸送更多需要的人才。

參考文獻：

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[2]陳飛.淺談“興趣”在實現中職計算機實訓教學上的作用[J].南方農機，2017（19）：122-123.