高中政治重難點問題的“趣”化教學

陳世康

【摘 要】隨著教育改革的不斷深化，“寓教于樂”是現代教育的目標之一，如何讓學生在快樂中學習，培養學生的學習樂趣是所有老師需要攻克的難題。從現代心理學看，趣味性教學的本質在于調動學生學習活動積極化情緒，由此產生內在動力來完成學習任務。本文主要從目前高中政治的課堂現狀如何將高中政治重難點問題進行“趣”化教學做了詳細的闡述。

【關鍵詞】高中政治;重難點;“趣”化教學

【中圖分類號】G633 ? ? ? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）18-0095-01

引言

高中政治課是一門邏輯性很強、知識點很多的學科，在實際的教學中經常會遇到重點、難點問題。作為教師如何有趣的化解這些重點、難點，提高教學質量，是對高中政治老師教學水平和技藝的一種檢驗。

一、高中政治的課堂現狀

雖然核心素質教育已經深入到學校的教育中了，但由于應試教育，分數至上的現象已經根深蒂固。在現階段高中的教學中不難發現，老師更注重的是知識的傳授，老師嚴格按照課本的內容走向來教授學生知識，課堂教學中的重點不突出、難點不解釋，只是單純的用填鴨式教學，讓學生通過死記硬背、多做練習題的方式來學習，為了讓學生們考出更高的分數，讓學生們被動的去學習，使得學生們對高中政治的學習缺乏主動性和興趣。

二、如何將高中政治重點、難點進行“趣”化教學

1.心設計有趣的板書，凸顯重點難點。

面對高中政治課堂教學內容多、知識點易混淆、上課時間短，學生課余時間少的實際情況，老師必須要充分利用課堂的每一分鐘。雖然隨著信息技術的發展，很多的多媒體技術已經運用到了課堂教學中，但板書可以說是課堂的精華所在。設計一份有趣、重點突出、涉面廣的板書，可以幫助學生理清學習的思路，極大的提高學生的學習效率。例如：老師可以按照知識的發展軌跡，借助直線、箭頭等符號確定講課路線，排列知識點，將重點、難點的部分用不同顏色的粉筆來書寫，或者可以通過畫一些簡單又美觀的簡筆畫來突出重點、難點部位，這樣不僅可以活躍了教學氛圍，凸顯了中的難點，而且還能清楚地顯示老師的教學思路，能夠幫助學生們多層次、廣角度的把握知識點。

2.設計有趣的常見事件，走出思維盲區。

古語有云：“以其所知，喻其不知，使其知之。”對于政治課堂上的一些重點、難點，老師可以通過聯系生活中的“趣性”事件，來進行解釋說明，幫助學生化解難點、重點。例如：在高一思想政治必修一《多變的價格》這一章節中，價值量、價值總量、與社會必要勞動時間、個別勞動時間之間的關系既是難點又是重點，學生很不好理解。老師在講授這堂課時可以給同學們講一些生活中常見的例子，如：在“廣交會”期間，廣州地區的酒店的價格大幅度提升，一間難求。市場上的電風扇的價格普遍低于空調的價格，等，通過利用實際的生活中常見的事件，可以讓同學們更加容易理解可本上的知識點，做到“趣”化教學。

3.設計豐富的課堂互動，解決重點難點。

豐富的課堂互動，不僅可以加強師生、生生之間的交流，而且可以活躍課堂氛圍，通過設計課堂互動，可以讓學生在不知不覺中解決課本知識的重點、難點。例如：高二思想政治必修三《世界文化的多樣性》這一章節的重點、難點是讓學生認識到文化的多樣性，并且理解和尊重文化的多樣性。針對這一教學重點、難點老師可以組織班級的學生以小組的競賽的形式來互相分享一些自己所知道的世界文化，必要時老師要進行適當的補充和說明，分享的最多、最準確的小組可以獲得一定的獎勵。這樣不僅可以讓學生了解的世界上每個民族、每個國家都有自己的獨特文化，激發學生對世界文化的尊重，還能加強學生之間的溝通和交流。

三、總結

總而言之，老師可以通過設計有趣的板書、講授常見的生活事件、設計豐富的課堂活動等一系列的辦法來“趣”化高中政治學科的重點、難點，可以有效的提高課堂效率，提升課堂效果，增強學生對高中政治的學習興趣。

參考文獻

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[2]馬芳芳.高中政治重難點問題的“趣”化教學[J].中國教師，2019（06）：99-100.