小學體育教學中德育教育的滲透策略

謝偉奇

【摘 要】隨著課程改革的不斷推進，體育教學中滲透德育教育不僅是課程改革的基本要求，同時也是小學體育教學的基本特點。作為體育教學工作者在體育課程的教學中應該充分向學生展示出課程自身的優勢，從而對學生形成良好的思想道德水平。為學生樹立正確的價值觀、人生觀，促進學生全面發展。

【關鍵詞】體育教學;德育教育;滲透策略

【中圖分類號】G807.4 ? ? ? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）18-0160-02

前言

學校是培養人才的重要場所同時也是教師提升學生思想道德的主陣地。體育教育是當前學校教育人才的重要組成部分，同時也是落實素質教育提升學生核心體育素養的重要課程。體育課程的學習與其它課程的要求相同，它所承擔的責任不僅是向學生傳遞基本的體育技能，同時還承擔著提升學生思想道德的重任。體育課程的有效開展使得學生掌握了基本的體育技能，增強了身心健康樹立了良好的品德修養。因此當前如何在小學教育中進行德育教育的滲透成了體育教師不得不思考的問題。

一、挖掘課程內容，合理滲透德育

在現行的小學體育教學體系中，包含著許多對學生有利積極的因素，作為一名小學體育教師一定要善于挖掘教材中包含的豐富內容。對學生形成有效地德育教育。例如在體育教學課堂上可以通過開展拔河或者接力跑來培養學生的團隊協作精神及能力。而體育項目中的長跑是鍛煉學生吃苦耐勞的絕佳項目，教師通過組織長跑可以實際了解本班學生的身體情況，合理應用長跑中的極點現象對學生意志力進行鍛煉。

在校內通過開展健美操或者體育舞蹈等的方式實現了美育理念在小學體育教學中的移植，通過體育與美育的交叉滲透，既讓學生擁有了強健的體魄，同時提升了學生的思想道德水平。在體育課程中開展球類教學中，教師首先應該考慮到球類項目的團體性及競爭性，通過集體項目來增加學生對于集體主義的認識，同時提升了他們的團隊協作力，讓學生感覺到了集體力量之大，享受到了集體活動帶來的喜悅。教師在課堂上不僅要負責整個活動的安全還要告訴同學們對于其他同學的犯規或者違規動作應該以包容的心態去看待。對待比賽場上裁判的判決應該表示尊重理解。

二、采取不同方法，培育學生品德

教師的教學手段不僅要從教授的課程內容出發，還要依據學生自身的特點出發。這些教育理念也能夠反映出教師的實際教學水平，也是教師對學生進行德育教育的有效途徑。在體育課程的教學中教師應該抓住每一位學生的身體及心理特點開展個性化的教育方式，讓學生的行為進行規范，樹立良好的規則意識，從而對每個學生開展合理的德育教育培育。例如在體育課前進行的熱身鍛煉，培養了學生一切行動聽指揮的能力。教師在體育課上要告訴學生愛護鍛煉器材，注意保護公共的運動場地，增強學生熱愛勞動的意識，另外教師還應該注重班級內積極分子的培養，充分發揮班內積極分子的帶頭作用。

三、貫徹體育理念，實施滲透教育

在小學體育課的理論教學中，教師在課程還可以貫穿我國長期的體育發展歷史及奧運健兒的珍貴品質。教師在教學中應該合理應用優秀的體育教學傳統及體育運動項目來增強學生對于體育運動的興趣，讓他們端正對于體育學習的態度。此外教師依據課程安排的相關內容，可以播放奧運賽場上健兒努力拼搏的視頻，讓學生為運動員的努力而感到自豪。從而激發學生對于國家的自豪感，增強民族榮譽感。教師在開展體育活動的過程中應該抓住孩子本身的愛玩天性，因此體育教師在課前可以預先設計一些好玩的游戲活動，讓學生對體育活動感興趣，在輕松愉悅的氛圍中讓孩子主動接受到了德育教育。通過游戲的開展培養了學生的團隊意識及創新思維。

體育課程從某種程度上來講也屬于一種文化，因而體育課程中蘊含著一些人生哲理，在小學階段，小學生正是品德形成的關鍵時期，這段時期內學生的品德受外界的影響因素很大，因此體育課程中進行德育培育是很有必要的另外對于學生的身心健康發展有著重要的意義。無數的體育教學實踐經驗表明在小學體育階段中運動的有效開展能讓學生掌握正確的體育理論基礎知識，形成尊重他人及遵紀守法熱愛勞動的高尚品質。因此小學教育的總目標也應該從育人的角度出發，在育人的角度對體育課程進行合理的規劃。將德育教育貫穿到小學教育的整個過程中。

四、弘揚體育精神，進行德育教育

體育比賽是考評學生身體素質的重要途徑之一，教師在課堂上開展體育比賽時可以對學生進行德育教育。體育考試往往會涉及到學生的成績及評優等的事項最多相關的是學生的個人利益，因此班級在進行體育評測時教師應該本著公開公正的態度為學生做出一個良好的表率。堅決抵制一切在體育活動中弄虛作假的行為，培養學生誠信的意識對學生以后的發展有著重要的作用。同時在體育公開比賽中教師在比賽之前應該給同學們講清楚相關規則，增強同學們的法制意識及規則意識。在體育賽場中的公平競爭不僅是體育競賽的基本要求更是學生以后為人處世的底線。通過公正公開的體育比賽讓學生明白任何比賽都是在既定的規則下進行的，另外也告誡了學生在以后的人生道路中不管做什么事情都要在既定的社會規則下進行，違反了規矩只會損害集體利益。

在體育教學過程中，教師應該從課程本身的特點進行出發，然后將學生的思想道德水平建設落到實處。這不僅是教學改革的需要，同時也是學生全面發展的基本要求。體育課程的主要目的是向學生傳達集體主義精神，創新精神及團隊協作精神。體育精神的傳達不僅是光靠上課放視頻學生就能夠領悟到的，教師應該將德育工作落實到每一個細小的教學實踐中。教師在上課時應該注意到自己的言行舉止。

總結

本文以小學體育教學中的德育滲透為主題，從體育課程內容出發提出了小學體育教學中德育教育的滲透策略。強調了德育工作在體育教學過程中的重要性?？傊?，在體育教學中進行滲透德育教育是新時代對體育改革的新要求。作為體育工作者應該充分發揮體育課本身具有的內涵與價值，同時在教學過程中應該緊握時代脈搏，按照時代的發展規律對教學過程中的方式方法進行改革，探索出一條體育教育中德育滲透的新路子。

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