關于高校創業孵化園創業團隊管理績效問題的對策與建議

李立 張修軍 劉巧玲 張志強

摘 要：隨著互聯網+時代的到來，大學生自主創業的發展趨勢迅猛，尤其是基于移動電商平臺的新興創業項目創業人數不斷增加，發展前景一片良好。本文簡要分析了目前高校成立的創業孵化園在運營和管理過程中存在的一些普遍問題，并提出了影響管理績效的幾個重要因素，基于這些因素設計了一套管理績效評價標準，最后對建設全國一流高校創業孵化園提供對策建議。

關鍵詞：創業孵化園; 管理績效; 評價體系

中圖分類號：G642.44 ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?文章編號：1006-3315（2019）07-168-001

1.引言

目前大學生創業孵化園正處于初級發展探索階段，園區管理水平參差不齊，管理模式不健全，存在諸多問題，所以，建立一套科學規范的創業孵化園區管理績效評價體系，對于全面提高創業孵化園區管理水平、服務能力、運行效率以及充分發揮園區服務資源，引領科技創新作用具有重要現實意義與深遠價值[2]。

2.創業孵化園管理存在的問題現狀

2017年成都大學與成都市龍泉驛區政府共同成立了成龍谷創業孵化園，為校外企業及校內師生創新創業團隊創造良好的環境和條件。成龍谷創業孵化園根據學科特點劃分成了四個區，而以電子信息技術為主的成龍谷B區是結合信息科學與工程學院較強的師資和高新技術專業建立的，區內面積總共約2000平方，具有600余個工位，以及路演廳，會議室，項目洽談室等創業公共空間。

目前，成龍谷B區共有34個創業團隊，其中4家企業團隊，30個學生創業團隊。共有19個創業項目和4個初創企業入園，年營業額達500萬以上。

3.創業孵化園管理績效評價體系研究

鑒于園區發展須通過集成各種科技資源，圍繞高效運行管理，在管理過程中受多種因素的影響，評價園區的管理績效，就必須確定管理績效的主要影響因素有哪些，筆者認為，可以分為資源集成、創業培訓、人才培養、服務成效、聯盟合作、政府支持六大類管理績效因素，將這六個因素劃分為六個一級指標以及相應二級指標的評價指標體系，并根據各指標重要性，設置相應分值，供參考。

（1）資源集成

資源是創業孵化園的基礎力量，是創新創業的驅動源泉。包括三個二級指標資源數量（5分）、資源質量（5分）、資源增率（5分）。資源數量包括入駐的所有單位總量，創業人員數量;資源質量包括實驗室等機構的科技成果數量;資源增率包括各類科技成果占比，創業團隊新增項目占比。

（2）創業培訓

大學生缺少創業能力和經驗，只有開展培訓講座普及理論知識，引進企業導師指導解決實踐不足的問題。包括一個二級指標培訓數量（5分）。培訓數量包括每年給創業成員提供的創業培訓次數，企業導師提供技術與產品研發咨詢次數。

（3）人才培養

創業孵化園是科研項目的培育基地，創業項目的孵化基地，更是創新創業人才的培養基地。包括二個二級指標人才輸送（10分）、項目孵化率（15分）。人才輸送包括大學畢業生的創業人數，創業項目數量;項目孵化率包括創業項目轉化成功率，園區科研成果轉化成功率。

（4）服務成效

運營與服務是衡量創業孵化園和大學生孵化園的重要評價指標。包括三個二級指標設備管理服務（10分）、服務創新效果（10分）、服務的經濟效益（10分）。設備管理服務包括設備服務人次數，設備修復率，用戶滿意度;服務創新效果包括專利授權數，發表論文數量，獲得省級以上創業類競賽數量;服務的經濟效益包括利用園區企業銷售年產值利潤額，科技成果轉化實現的融資金額。

（5）聯盟合作

園區產學研合作的企業平臺，包括校級以上的企業數量及技術支持。包括二個二級指標與國家級共享創業平臺聯盟數量（5分）、聯盟合作其他省市共享創業平臺的數量（5分）。

（6）政府支持

當地政府制定的優惠政策和創投資金的投入是孵化創業項目的關鍵力量。包括一個二級指標政府財政支持園區建設總額（15分）。

4.完善創業孵化園管理機制的對策與建議

（1）完善創業導師團隊建設

首先，必須培養一批有企業實踐經歷，理論水平高，指導能力強的創業導師隊伍。其次，外聘社會企業家對孵化園項目進行評審指導。

（2）完善項目庫資源建設

學生創業沒有成功的創業項目資源庫，應把所有成功創業項目發展過程信息化，建立創業項目庫，為有創業意向的大學生提供寶貴資源。

（3）加強特色項目建設

大學生創業項目內容單一，缺乏創新性，創業項目應該結合當地經濟發展特色。這樣有利于獲得當地政府的幫扶，產品更具市場價值，從而實現學校、政府、企業三位一體化的發展。[5]

5.結語

目前大多數高校都建立了創業孵化園區，后期要實現可持續發展，必須要構建科學的運營機制和管理制度，建立產學研一體化的管理模式，在提供基礎服務的基礎上再提供專業的個性化服務，創建具有特色項目的創業孵化園，為孵化園區的服務提供全方位支持。[3]

基金項目：教育部2018年產學合作協同育人項目（201801200044，201801193140，201802092031，201802271037），成都大學校級教育教學改革項目（cdjgb2017043;cdjgb2017135;cdjgb2017136;cdjgb2017044）

參考文獻：

[1]梁澤光，李偉芳，曹秋月.大學生創業（孵化）園的運行模式探究[J]開封教育學院學報.2015，（9）：201-202，223

[2]李佳，王宏起，李玥，王昉.基于組合賦權與規則的區域科技資源共享平臺綜合績效評價研究——以黑龍江省科技創新創業共享服務平臺為例[J]情報雜志.2018，（8）：173-180

[3]鄭好，王麗霞.高校大學生創業園現狀調研與發展策略研究綜述[J]新校園旬刊，2017（10）：142-143