合唱指揮應當具備的綜合素養探析

胡新麗

摘要：合唱指揮是音樂專業中的復合型人才，是合唱中的靈靈魂人物。是合唱中不可或缺的指揮者與領導者，在指揮中將自己對音樂的理解、感受等通過手勢肢體動作去傳遞給每一位合唱隊員。而在合唱表演過程中，合唱指揮不僅負責對表演者的指揮工作，還需要站在舞臺上參與合唱表演。所以人們對于合唱指揮者的要求相對較高，不僅要求其具備扎實的專業知識，更要有較高的專業素養。本文針對合唱指揮綜合素質的體現，從不同方面探究合唱指揮應具備的音樂素養。

關鍵詞：合唱指揮;基本素質;文化素養

一、前言

合唱指揮是集音樂理論知識與表演技能于一身的職業，是音樂專業中的復合型人才。合唱指揮應具備的音樂理論基礎、音樂感知能力、音樂技能、文化修養、音樂感染力等。指揮應具備一個優秀音樂家的全部素質，指揮涵蓋的知識面是相當廣的，一名合格的合唱指揮不僅應該擁有扎實的音樂理論基礎、敏銳的音樂感知力、嫻熟的音樂技能、廣博的相關領域的文化素養，還應擁有強烈的音樂感染力以及訓練合唱隊或合唱團的科學方法和訓練理念。

二、合唱指揮應具備文化內涵

音樂作品的歌詞中蘊含著豐富的文學底蘊，感悟歌詞中的文學藝術，可以有效提升合唱效果。而合唱指揮如果不能精準理解歌詞中的文學藝術、不能感悟其中蘊含的思想內涵，那么將無法理解作者的創作意圖，無法將作品中的精髓展現出來。所以，一個優秀的合唱指揮應具備較高的文學內涵，以便更好地理解歌詞中的思想內涵與文學藝術。

合唱藝術的成功表演，需要合唱指揮者與合唱演員提前進行長時間的排練，需要提前練習演唱技術的配合默契，促進彼此情感的融合。在進行合唱排練的過程中，合唱指揮需要與合唱演員進行深入的溝通與交流，將自己對作品的理解和感悟傳遞給合唱演員。在這個過程中，合唱指揮需要將自己的文化素養通過特殊的語言傳遞給合唱演員，并且引導其配合自己的指揮動作，從而達到預期的表演效果。在這一過程中，因為合唱演員較多，每個人的專業能力都不同，彼此之間的性格差異也很大。合唱指揮只有在排練過程中展現出自己的個人魅力和文化修養，才能獲得所有合唱演員的認可與肯定，從而在合唱團隊中產生一定的凝聚力，確保在舞臺表演過程中將作品精髓表現得淋漓盡致，獲得觀眾的認可與贊嘆。

三、合唱指揮應具備樂理知識及個人文化素養

（一）識譜

識譜是每個音樂人必備也是入門技能，合唱指揮在進行合唱演奏前必須對總譜熟知于心，從總體上把握歌曲結構。我們知道合唱曲目的總譜其聲部織體結構多種多樣，其中橫向的結構即歌曲旋律，縱向的結構即和聲織體、節奏織體兩部分。當中旋律較多時可達十幾條，另外合唱還需各種樂器的配合，不管是鋼琴、小提琴還是樂隊伴奏都有樂譜。由此可知，要完成一項合唱指揮并非簡單易行之事，其繁復交錯、縱橫穿插均需合唱指揮理清、理順，因此合唱指揮務必要做好讀譜工作，良好的基礎工作是成功的一半。

（二）分析音樂作品

合唱指揮是合唱表演的最高指揮官，是合唱演奏的核心人物，其對音樂作品的理解能力關系著合唱表演能給觀眾帶來一個怎樣的音樂感受。指揮家只有深入探究一首歌曲的創作年代、創作背景、創作意圖等“背后的故事”，才能更深刻的理解音樂作品，與音樂作品融為一體。接下來指揮家要做的就是分析音樂作品的結構，包括對主旋律、主體節奏、高潮、演唱難點等的分析，這也是對合唱作品如何融入指揮家個人風格從而更準確地把握作品內涵的一種深刻理解。

（三）超強的記憶力

指揮家不同于其他音樂演奏者可以邊讀譜邊進行演出，如果指揮家沒有對總譜熟記于心可能會使演出看起來不夠流暢，一個完整的合唱演奏應如行云流水般一氣呵成。縱觀國內外所有優秀的指揮家，他們絕大多數具有超越常人的記憶力，即便臨時更換曲譜，優秀的指揮家也能不慌不忙指導整個合唱演奏。合唱指揮是整個合唱表演的核心，每個演奏者都將目光集中在指揮家身上，指揮家的一舉一動就像海中航行船只的信號塔，如果表演中指揮家忘記總譜內容，無疑整個合唱表演將會陷入困境，甚至失敗。

（四）良好的文化素養

優秀的合唱指揮者需兼具博學的文化素養以及出色的音樂素養，涵蓋有邏輯學以及公共管理學、文學以及教育心理學、哲學以及數學等多元化內容。所以，當合唱指揮者在面對某部音樂作品的時候，應針對作品的伴奏結構以及旋律結構、調式結構以及節奏結構等各方面內容展開細化探析，還需把作品自身蘊含的美學思想以及文學思想、哲學思想等充分挖掘出來，力求從方方面面就作品進行把握，促使作品藝術表現效果甚為顯著。

四、合唱指揮綜合能力的培養途徑

既然，合唱指揮在整個合唱隊伍中的作用如此至關重要，那么如何培養指揮者的能力當是我們研究的重中之重。我們從以下幾個方面探討途徑。

（一）和被指揮者的互動

指揮者不是一個人在戰斗，雖說在演奏過程中觀眾的焦點是在指揮者身上的，但是指揮者的職責是要指揮整個合唱隊的歌曲順利演奏完畢，指揮者自身必須帶有感染力，能夠點燃對方的激情，將隊員的情緒帶動起來，完美的演繹歌曲，所以需要和隊員之間進行良好的眼神、肢體等互動，幫助完成表演。

（二）指揮者音樂素養

指揮者是一個團隊的靈魂，指揮者必須對團隊沿演奏的歌曲有著很深刻的認識，不只是音樂的間奏和節拍，更重要的是音樂本身的情感，抑揚頓挫，指揮者掌握了這些才能指揮合唱團對于情感的表達，在哪些音樂節點上應該做什么表達，這也算作指揮者音樂素養的最終體現。

（三）指揮者的專業程度

一個完美的指揮者不單單是要求對音樂有著獨到的見解，還應該是對自己的指揮專業有著很深的自信，注重團隊精神。要做到情感和技巧有機結合起來，所以要想作為一個合格的指揮家，必須要專業知識過硬，無論何時何地都要展現自己的專業素養，做到遇到突發狀況的時候臨危不懼，能夠救場。比如：1.增強指揮者基本功的訓練。指揮家每一個動作和表情都牽動著被指揮者的心，這些并不是機械的操作，而是手上動作加上面部表情的有機結合。指揮者的專業素養來自平時扎實的訓練，注意節奏、節拍的掌握，了解不同音樂應該怎樣更改指揮的手勢，控制力量、幅度、節奏。在這過程中需要虛心和毅力，在練習中控制自己的情緒，每一次的練習都要有所進步。2.增加合唱團整體的合作意識。在這個過程中，不能頻繁地更換組員，要使整個合唱團處于穩定的狀態，而且要時時刻刻地聽從指揮的安排，絕對不能自顧自地表演，要注重整體。3.增強樂理知識。通過日常的學習，去圖書館借閱圖書，讀一些著作，通過網絡的學習和跟不同指揮家的相互切磋等等提升自己的樂理知識。例如如何對聲樂的間奏的情感進行表達，情感的爆發和低沉節點在什么地方。4.學習其他的文化背景，作為對不同國家，不同音樂理解的輔助，這要求指揮者自身要愛學習，主動提高自己的文化背景，豐富文化知識，做一個內外兼修的指揮家。

（四）指揮家要具有勇于創新的能力

一個指揮家不僅僅要對曾經的經典爛熟于胸，更重要的是能夠在其上進行創新，因為經典觀眾已經十分了解了，關鍵就是看這個指揮家能在此基礎上發揮出怎樣的新意，這一點就體現出創新的重要性了。創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有創新思維，一刻也不能停止各種創新。創新的本質是突破，即突破舊的思維定式，舊的常規戒律。創新活動的核心是“新”，它或者是產品的結構、性能和外部特征的變革，或者是造型設計、內容的表現形式和手段的創造，或者是內容的豐富和完善。所以要想創新就必須對本來的知識有著非常熟練的，而且要有創新意識和手段能夠完成推陳出新這一重要任務。

五、結束語

總而言之，指揮家在合唱團中的地位不言而喻，其自身就是整個合唱團的靈魂，退一萬步來說，在真正演出的時候，就算指揮錯了，團員也必須按照指揮家的要求演奏，當然了，這屬于重大演出事故，但是我們可以看得出指揮家的重要性，通過與樂隊成員的互動，提高自身的音樂素養和專業素養，以及勇于提高自身的創新能力，就能夠培養出一個優秀的樂隊指揮家，從而提高合唱指揮的綜合能力。

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