傳統(tǒng)音樂文化在廣州高校美育中的應(yīng)用研究

袁馨兒 林嘉琪 梁毓秀 徐鼎雅

摘要：中國傳統(tǒng)音樂文化的傳承要依靠教育的力量，中國傳統(tǒng)音樂文化需要大學(xué)美育，應(yīng)該扎根于中國傳統(tǒng)音樂文化，文章通過分析廣州大學(xué)、星海音樂學(xué)院、華南理工學(xué)院、華南師范大學(xué)的傳統(tǒng)音樂類社團的現(xiàn)狀，提出問題并提出建議，能更好地應(yīng)用傳統(tǒng)音樂文化。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)音樂文化;高校音樂文化;美育

隨著素質(zhì)教育的開展和對中國傳統(tǒng)音樂文化的重視，中國傳統(tǒng)音樂文化扎根于學(xué)校美育，而社團活動是大學(xué)美育傳承中國傳統(tǒng)音樂文化的重要載體。社團活動是一種美育實踐活動，這種活動具有共同參與性，通過這一項活動，大家可以有針對地對某一項進行更加深入的欣賞與了解， “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，大家通過欣賞與了解，得到潛移默化的影響，不僅在潛移默化的提高人的素質(zhì)，也能給心情帶來更豐富的感受力，并且大家獲得欣賞美與創(chuàng)造美的能力，積累美的經(jīng)驗，形成和發(fā)展美的價值。

通過調(diào)研分析廣州傳統(tǒng)音樂在廣州地區(qū)高校的美育應(yīng)用，可以對社團的美育的應(yīng)用研究得到認(rèn)識與思考。

一、廣州地區(qū)高校社團美育概況

為了深入了解傳統(tǒng)音樂文化在高校中的美育作用，本文成員調(diào)研了廣州四所高校的傳統(tǒng)音樂文化類社團，分別是廣州大學(xué)笛簫社、廣州大學(xué)曲藝社、星海音樂學(xué)院粵曲研習(xí)社、華南理工大學(xué)民族器樂協(xié)會、華南師范大學(xué)愛樂協(xié)會。通過實地調(diào)研的方法了解社團美育狀況，以訪問社長的形式、和參考射穿宣傳的方式，取得社團的一手資料，比如：社團信息、社團參與的對外活動、講座等等的資料。

（一）廣大笛簫社成立于2010年9月是廣州大學(xué)團委和校學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)下的面向全校的學(xué)生社團，是以學(xué)習(xí)笛簫基本演奏方法和基本樂理為主要內(nèi)容的藝術(shù)性社團。社團擁有專業(yè)的外聘老師，能夠全面性的接受審美教育，社團有分初級班和提高班，能夠循序漸進的提高學(xué)生的審美感受。在2018年-2019年除日常社團活動外，共舉辦四次活動：講座兩次、演出兩次。由此可知，笛簫社活動類型較少，演出為社團展演，講座是社團指導(dǎo)老師作為主講的講座。

（二）廣大曲藝社又名“風(fēng)荷曲苑”，成立于2003年10月，社團活動主要以唱粵劇為主。社團有固定的大課，專門教授唱腔、大戲化妝以及臺布，能夠使學(xué)生完善知識全面提高自身素質(zhì)。在2018年-2019年除日常社團活動外，共舉辦九次活動：講座兩次、演出三次，訪問一次，演出兩次，音樂會一次。廣大曲藝社活動類型較豐富，活動范圍從學(xué)校到社會都有涉及，并受社會組織邀請表演，且曲藝社會在社團活動以外的時間去星海粵曲社或是北亭私伙局交流，使社團學(xué)生能夠在不同審美環(huán)境中體驗不同的審美情趣，并且在實踐中，更深入的感受領(lǐng)悟與鑒賞美。

（三）2018年，星海學(xué)院“粵劇文化傳承與實踐協(xié)同創(chuàng)新中心”獲批準(zhǔn)成為首批教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（粵劇）傳承基地，建設(shè)粵劇研習(xí)社團“星海音樂學(xué)院粵曲研習(xí)社”，定期開課、開局。星海音樂學(xué)院2018年-2019年除日常社團活動外，共舉辦二十四次活動：講座六次、表演演出十三次，訪問三次，音樂會兩次。星海音樂學(xué)院對于粵曲這種傳統(tǒng)音樂非常重視，由學(xué)校粵劇相關(guān)課程專業(yè)老師老師指導(dǎo)成員學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握粵曲知識完善審美知識。社員在學(xué)校能參與的講座豐富，社員表演實踐機會豐富，社員踴躍為參加比賽，還受粵曲節(jié)目邀請表演，學(xué)生通過實踐各種各樣的審美實踐活動，從自身對于粵曲美的認(rèn)識與領(lǐng)悟，到去創(chuàng)造與傳播粵曲的美，粵曲使學(xué)生更加的適應(yīng)社會的發(fā)展的。

（四）華南理工大學(xué)民族器樂協(xié)會成立于2008年，以弘揚民族器樂和傳統(tǒng)文化為宗旨。 笛簫課是民族器樂協(xié)會的日常活動之一，笛簫課上協(xié)會邀請校外的老師為笛簫初學(xué)者講解笛簫相關(guān)知識、吹奏技巧并進行輔導(dǎo)。民族器樂協(xié)會在2019年中，僅2次活動，演出講座各1次。民族器樂協(xié)會活動類型較少，表演都為自主舉辦的展演或是音樂會。

（五） 華南師范大學(xué)愛樂協(xié)會成立于1998年。協(xié)會定期組織音樂活動，主要教授樂器，比如竹笛、陶笛、葫蘆絲、洞簫等。愛樂協(xié)會除常規(guī)活動外，表演實踐機會較少，活動類型僅表演。除有記錄的兩次2018年—2019年的社會期末展演外，所記載的活動，愛樂協(xié)會成員會在社團活動以外的時間去和其他社團交流。

目前經(jīng)調(diào)查并結(jié)合以上數(shù)據(jù)及問卷調(diào)查，可得出以下情況：

第一，社團成員主要通過線下社團招新活動了解和加入社團。社團主要學(xué)員為大一，由于年級和學(xué)業(yè)任務(wù)的增加，社員隨著年級的增長而增加退出社團的概率。

第二，社團成員加入社團主要是對社團內(nèi)容產(chǎn)生興趣和娛樂放松。青年的審美主要表現(xiàn)在對未知的探求渴望，這也體現(xiàn)出美育的趣味性和自由性，即是在美育過程中使之感受到傳統(tǒng)音樂文化產(chǎn)生的吸引力，從讓學(xué)生主動探索、嘗試并學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)音樂文化相關(guān)社團也在散發(fā)著魅力吸引著學(xué)生加入社團。

第三，實操與理論的內(nèi)容約等同比例。在實操中，是在以練習(xí)和聆聽的方式能更加直觀的感受和體會所學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)音樂文化相關(guān)社團的傳統(tǒng)音樂文化的美，而對于理論的學(xué)習(xí)，能有效提高社員的音樂審美素養(yǎng)，以更有效的參與實操。

第四，社員對與學(xué)習(xí)的作品，普遍認(rèn)為能了解背景與客觀評價與了解作品的創(chuàng)作技巧，對作品有基本的認(rèn)識與了解。

第五，社團成員經(jīng)過社團學(xué)習(xí)后，普遍認(rèn)為拓寬自己的視野，增長了見識，并且認(rèn)為能調(diào)適自己的情緒。社員在從傳統(tǒng)音樂文化的作品中，吸收到了許多的知識，增強自己對于傳統(tǒng)音樂文化的感受力，知識增長，思想不受思維的局限而能更加的寬闊，這也體現(xiàn)出傳統(tǒng)音樂文化具有美育移情的作用，能夠調(diào)節(jié)人的心理調(diào)控情緒。

第六，社員普遍認(rèn)為社團常規(guī)活動的質(zhì)量好，據(jù)了解，調(diào)查的五個社團的常規(guī)活動內(nèi)容都能從簡到繁從易到難，有計劃地提高學(xué)習(xí)內(nèi)容及審美能力。

第七，經(jīng)過學(xué)習(xí)后，社員對于傳統(tǒng)音樂文化的學(xué)習(xí)興趣有具有一定的興趣，并且大部分社團表示喜歡傳統(tǒng)音樂。這說明學(xué)生在社團活動的學(xué)習(xí)中，潛移默化地受到傳統(tǒng)音樂文化的影響，學(xué)會欣賞傳統(tǒng)音樂。

二、問題

（一）學(xué)習(xí)環(huán)境無法形成積極的審美氛圍。社團內(nèi)部管理不夠完善，由于社團的自主性和非官方性的特點，目前據(jù)調(diào)查，有小部分社團較少參與、沒有參與社團活動或經(jīng)常請假的情況。社長干部對社員的管理不夠，無法更好地團結(jié)所有社員，而這也會導(dǎo)致影響社員流動和社團的發(fā)展。

（二）經(jīng)費不足使審美活動進行艱難。社團活動的用品、服裝及在外的舞臺的租用，都需要花費較大的金錢，而社團尋求資金和贊助的能力有限，這導(dǎo)致社團可能無法開展更多形式的活動，比如實踐機會與專家講座資源。

（三）傳統(tǒng)音樂文化社團的美育作用沒有得到重視。社團質(zhì)量參差不齊，有多活動類型、拓寬校外并且發(fā)展趨勢良好的社團，也有發(fā)展緩慢、無豐富活動、無講座的社團，且傳統(tǒng)音樂文化相關(guān)社團較少，對于傳統(tǒng)音樂文化的宣傳不夠。

（四）理論知識的積累不足。社員對與學(xué)習(xí)的作品，普遍認(rèn)為能了解背景與客觀評價，而更深層次的對于作品的技巧、表達自己感受、產(chǎn)生自己的理解與闡述作品創(chuàng)作手法呈遞減。理論指導(dǎo)與知識積累不可或缺，理論與知識能對審美活動起引導(dǎo)、推動作用，提高學(xué)生對審美的感受。

（五）其中廣大曲藝社缺乏專業(yè)老師。沒有專業(yè)的老師或是高水平的學(xué)生，就很容易導(dǎo)致社員對于社團內(nèi)容的專業(yè)了解不足，無法正確地進行審美活動，無法更深入全面的理解美。

三、建議

（一）學(xué)校應(yīng)加強審美觀念，在教職工中加強輿論宣傳，增加審美校園可開展傳統(tǒng)音樂文化相關(guān)的審美實踐活動吸引學(xué)生進行審美活動，使學(xué)生通過創(chuàng)造美的實踐中接受美的教育。

（二）學(xué)校加大對于社團的支持。在經(jīng)費上、場地上、聘請專業(yè)教師或其他合理的活動所需都應(yīng)給予一定程度上的幫助。活動場所能夠形成良好的審美氛圍;老師應(yīng)具備專業(yè)知識與正確的美感，才能在給學(xué)生帶來藝術(shù)享受的同時，感染學(xué)生得到正確的審美意識，激發(fā)學(xué)生對于美的認(rèn)識與追求。

（三）講座是各種學(xué)術(shù)和社會交流的重要途徑，應(yīng)多拓寬渠道，增加講座經(jīng)費，邀請優(yōu)秀的老師開講座，拓寬學(xué)生的知識面，完善知識架構(gòu)，使學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。

（四）社團應(yīng)主動積極開展豐富的實踐活動，實踐機會是社員很重要的鍛煉環(huán)節(jié)，不僅能展示自己的知識技能和鞏固知識與技能，而且能通過參與、體驗與感悟，培養(yǎng)社員的創(chuàng)新意識，使學(xué)生積累審美經(jīng)驗，提高審美感受。

（五）社團內(nèi)部加強社員彼此的聯(lián)系，社長增加威信，社團內(nèi)部分工分明，才能更好地讓審美活動進行。學(xué)生是主動參與社團的，應(yīng)該要杜絕散漫，全身心地沉浸審美活動中。

四、結(jié)語

綜上所述，通過對高校社團的調(diào)查研究，分析社團中存在的問題與建議，社團美育是高校美育的重要組成部分，社團美育在學(xué)校教育中能夠發(fā)揮越來越大的作用，希望學(xué)校能夠更加重視傳統(tǒng)音樂在社團中的弘揚與發(fā)展，增加投入與開展更多的傳統(tǒng)音樂社團活動，更好地提高學(xué)生素質(zhì)教育與全面發(fā)展。

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