天然藥物化學實驗教學方法探尋

崔曉利

摘 ? 要：天然藥物化學實驗屬于一個實踐性和操作性非常強的學科，教學中應該注重通過實驗教學和理論教學相結合的教學方式。對天然藥物化學實驗教學可以采用自主設計的方法、項目學習法來進行天然藥物化學實驗學習，增加學生們學習的積極主動性;對于天然藥物化學實驗教學也可以采用探索問題學習法，提高學生們分析、思考、解決問題的能力，本文主要對天然藥物化學實驗教學方法進行說明，這些教學方法主要是為了培養學生的學習能力，從而達到學以致用的目的，并且在將來天然藥物化學的實驗進行科學研究過程中得到應用。

關鍵詞：天然藥物 ?化學實驗 ?教學方法

中圖分類號：R-4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2019）08（b）-0221-02

天然藥物化學是藥物學專業的一門基礎課程，它主要的講授點是天然藥物中化學成分和活性成分的結構特性以及理化性質，提取分離以及結構鑒定的知識，為了探尋治病防病的原理，主要運用現代科學理論與方法研究藥用植物或者植物中存在生理活性成分，然而我國受到了西方國家的教學模式的影響，天然藥物化學大多是以驗證性的實驗為主，都是在已有的實驗上進行操作，實驗的教學目的非常單一，造成了學生們思想的固化。近些年來，很多高校提出了加強實驗性的教學環節培養創新、創造性的人才，要重視結合學生們的創造性思維方式進行教學，自主設計法、項目學習法以及問題式學習教學法，是結合了教學實際情況和學生個人的思考情況，所創造出來的一種新型教育教學方式，老師更多是充當了引導者。

1 ?天然藥物化學實驗教學教學方法

1.1 自主設計的教學方法

自主設計法是在實驗老師的指導之下，學生在一定的范圍內通過查閱文獻，收集資料，擬定出可以進行操作的實驗方案，在現有的實驗條件下，根據文獻資料提出藥品實際用量和儀器設備的使用來實施實驗，實驗方案通過對實驗結果現象統計分析，得出相關的實驗數據，然后根據實驗現象撰寫出來實驗報告，老師作為真正的導師貫穿實驗前后，在實驗中充當一定的指導作用，這樣就可以在同一個實驗室內，同一時間段內進行多種以上的實驗，雖然實驗目的是相同，但是思考方式不同，實驗方法不同的實驗，最后會達到相同的教學效果，還有利于發散思維學習，會給天然藥物化學實驗教學帶來巨大的活力[1]。自主設計法應用在天然藥物化學實驗教學中，它會促進學生的全面發展，讓學生各種能力得到培養，提高學生綜合素質，這是黨的教育方針和國家各項教育政策的基本要求。教育部多次強調要進行高等教育人才培養，高等教育人才不能是只是讓學生學習理論知識，還應該具備獨立的思考能力。通過對天然藥物化學實驗教學內容、課程體系、教學方法等綜合考慮進行自主設計法是很有效果的，新方法在教育教學中的應用也是實施科教興國和人才強國戰略的基礎，因此自主設計法應用在天然藥物化學實驗教學中是非常重要。

1.2 項目學習教學法

項目教學法是一種以能力作為基礎的教學方法，是老師和學生通過共同實施一個完整項目進行的教學，項目教學法將一個相對獨立的實驗任務交與學生自己完成[2]。就是通過老師已經給定的項目任務，自主項目設計、項目實施、項目解題、評價等諸多內容，提升學生綜合能力。項目教學方法是引導學生從半獨立思考到自己獨立思考的過程，教師也承擔著很大的教學責任，需要了解好項目教學方法每一個步驟對于學生能力的鍛煉，而且教師在課程開題前就已經設定好了基本的方案思路，然后引導性地讓學生進行實驗。項目教學法在天然藥物化學實驗教學中的應用，可以培養學生們實事求是的精神和自主學習的能力，增強了學生自己動手實驗的能力，也培養了學生對于實驗工作的認真性和科技性的能力，讓學生可以擁有一個正確的分析邏輯，也讓學生掌握了一些初步的推理能力，還對學生日后的發展有積極的作用。

1.3 問題式學習教學法

問題式學習教學法是一種以問題為基礎的學習方法，在天然藥物化學實驗課堂中開展問題式學習教學方法，可以培養學生的思維能力、創新能力、分析表達能力[3]。問題式學習教學方法的運用，主要是在實驗教學開始前，由學生先查找資料等對實驗的基本技術信息進行調查，然后讓學生提出問題，老師對于問題進行回答，幫助學生解答疑難問題，然后再由老師提出問題，學生通過書本知識來回答，同時在實驗過程中，也及時提出問題并解決。問題式學習方法雖然取得明顯的教育成果，但是會耗費大量的時間在回答問題，以及提出問題的上面，花費大量的學習時間和老師們的時間。問題式教學方法在天然藥物化學實驗中雖然會取得很多成效，但是也存在著一定的難度，會給學生帶來一些挑戰，相應對于老師來說也提出了更高的要求，老師必須要具備很高的奉獻精神[4]。

2 ?天然藥物化學實驗教學的教學方法使用意義

對于天然藥物化學實驗教學要給予非常重要的重視，首先，天然藥物化學實驗教學采用合適的教學方法可以讓學生們通過實驗操作培養對課程的興趣，還因為實驗教學可以讓理論指導實踐，同時實踐去升華理論，兩者之間互相配合促進，所以天然藥物化學實驗教學是非常重要的一個課程。其次，可以培養學生高標準、嚴要求、嚴謹的學習態度，學生通過具體的實驗操作，可以養成良好的學習習慣。最后，通過對實驗報告的總結工作，讓學生重視在實驗中忽略的要點，更加認真負責，更加認真地對待實驗，對于實驗報告的撰寫，也是強調了實驗的重要性，讓學生們更加重視天然藥物化學實驗學習，不斷提高學習質量，也為教育事業做出貢獻[5]。使用天然藥物化學實驗教學的方法也是為了適應現代化社會的發展下，培養高素質的人才，增強學生對天然藥物化學實驗問題的判斷能力、分析能力、解決能力，通過營造學習環境來培養學生們學習的態度，讓學生注重學習和實驗的細節，獨立思考能力學習，在天然藥物化學實驗教學中對實驗報告重視，還可以培養學生的理論研究學習。總之，這些教學方法在天然藥物化學實驗教學對于學生個人的培養、課程的發展和國家教育的進步都是很有意義的。

3 ?結語

綜上所述，在天然藥物化學實驗中可以采用自主學習自主設計法，項目學習法以及問題式教學方法，這些教學方法需要針對不同的實驗和不同的學生有所選擇地運用，這3種學習方法都是把實驗教學的主動權交給了學生，老師們充當引領的作用，但這并不是說老師們可以放松對于自身的要求，這樣的教學方法對老師們提出了更高的教學要求，老師們必須要全面掌握天然藥物化學實驗中的各種實驗的不同設計方案，而且能夠在學生們做實驗的課程上指出優缺點，讓學生們更好地在實驗中取得進步天然藥物化學課程在這3種不同教學方法的指導下，會有更好的發展。

參考文獻

[1] 劉曉蕾.“以問題為中心”教學法在天然藥物化學實驗教學中的應用[J].衛生職業教育，2017，35（7）：91-92.

[2] 李子強，張圓.PBL與異法同步設計性實驗結合模式的建立和應用——天然藥物化學實驗教學[J].新課程研究，2017（1）：32-34.

[3] 張可鋒，高雅.藥學專業天然藥物化學實驗教學改革探討[J].海峽科技與產業，2017（7）：245-246.

[4] 駱航，李成艦，徐嬋.行動導向教學在天然藥物化學中的應用初探[J].現代職業教育，2017（18）：41.

[5] 劉叢彬，劉勁松，王舉濤，等.PBL法結合設計性實驗的天然藥化實驗教學研究[J].廣州化工，2018，46（6）：123-124.