高中語文教學中學生寫作能力的培養和拓展分析

張治國

摘 ?要：在高中語文課程的教學中，寫作教學是非常重要的部分。通過對學生進行寫作教學指導可以有效提升學生對語言的運用能力，同時也有助于提升學生的語文核心素養。但是高中寫作教學效果一直不太理想，尤其是在國家推行新課改要求教師對教學方式創新的背景下，寫作教學成為語文教育的重點和難點。在本文中首先對高中語文寫作教學中存在的問題進行深入分析，然后針對存在的問題提出了幾點有效的寫作教學策略來培養學生的寫作能力，期望能夠為讀者提供一些借鑒和參考。

關鍵詞：高中語文;寫作能力;拓展

前言

學生寫作能力的培養是一個長期的過程，不是在短時間內就能夠產生顯著效果的。所以要想實現高效的寫作教學，就要求語文教師能夠準確把握學生當前真實的寫作情況，然后發現他們在寫作的過程中存在的問題，來設計一些合理的活動提升培養學生的寫作能力。而且對學生寫作能力的培養所涉及的層面比較多，其關乎學生聽、說、讀這三個方面能力的培養。下文是對高中語文寫作教學中存在的諸多問題的分析。

一、高中語文寫作教學中存在的問題

在高中語文寫作教學中，學校相關的資源比較稀缺，也沒有相關的書籍來參考，所以通常情況下語文教師都是憑借自己多年的寫作和判卷經驗來對學生進行指導和教學。而且在高中，學生對寫作的興趣普遍不高，很多學生甚至對其還有抵觸心理，很多學生通過寫作學習并沒有掌握到寫作技巧，寫出來的文章并不能夠表達學生的心中所想，情感比較匱乏。另外很多高中語文教師自身寫作能力就比較差，這也是在高中寫作教學中存在的較大問題。

二、有效培養學生寫作能力的策略

（一）注重知識的積累

現在的高中生在語文學習的過程中缺乏對知識積累的重視，這直接導致學生寫作能力比較差。所以語文教師在對學生進行寫作教學的時候應該讓學生多閱讀一些素材和知識點，只有這樣，學生在對文章進行寫作的時候才有內容可寫。另外，高中語文教師還需要讓學生進行更多的寫作練習，針對不同的主題，讓學生在實際寫作的過程中對已經積累的素材和知識進行運用，在這個過程中，他們的寫作能力也會隨之提升。比如，我在對學生進行記敘文寫作教學的時候，會組織學生參加一些戶外活動，讓他們對外界真實的環境進行觀察，詳細觀察自己周邊的動物以及花花草草，從而在頭腦中記錄下生活的點滴，然后就可以將這些內容以及自己對所見景色的感受寫到文章中。這樣教學還可以有效開拓學生的視野，幫助學生對外界、對生活有更多的了解和認識。

（二）教師要改進教學方法

在傳統語文寫作教學中，教師更多的還是對學生進行理論知識講解，但是這個過程相對比較枯燥，不能夠有效激發他們的興趣，從而直接影響語文課堂的教學效率。所以在教學中，語文教師應該對過去所采取的教學方法進行創新，并對已有資源進行充分運用，提高寫作教學的趣味性，從而讓學生愿意學習寫作技巧，從而有效培養寫作能力。

比如，信息技術在教育中的廣泛應用，語文教師在對學生進行寫作教學的時候就可以充分運用多媒體技術，為學生播放一些關于作文寫作的材料，例如感動中國人物等，通過播放這類視頻，不僅可以幫助學生完成對作文寫作素材的積累，還可以培養學生的愛國精神以及文化素養。當然，在視頻播放完成之后，教師還需要對視頻中的重點進行總結和講解，促使學生更加了解視頻中所講述的內容。

（三）教會學生善于發現生活中的“美”

寫作能力的培養重在平時。要想讓學生寫出一些能夠表達自己真情實感的好文章，需要教師對學生進行正確引導，讓學生發現實際生活中的美。生活中很多小事都能夠反應一定的現象或者能夠代表一類事情。而且現實的生活是無時無刻不發生變化的，很多事情看似平淡無味，通過仔細觀察還是能夠得到很多道理的。所以這就需要學生具備一雙能夠發現美的眼睛，能夠對這些美好的事物觀察到并靈活運用到作文寫作中。這樣完成的寫作可以讓讀者在閱讀的過程中感受到真實和貼切。不僅如此，讓學生所寫作的文章進行分析，還是這些來自生活的文章更容易打動別人，可以引起讀者的共鳴，從而會取得一個更高的作文成績，學生的寫作能力也會得到較大的提升。

結束語：

總而言之，寫作教學對于學生的語文成績的提升以及學生文化素養的培養來說都是至關重要的。所以高中語文教師應該提高對寫作教學的重視程度，多了解和學習一些先進的教學思想，并引導學生注重知識和素材積累、觀察實際生活中的美以及對過去所采取的傳統教學方式進行調整和創新，從而充分調動學生對寫作學習的興趣，幫助學生積累一些作文素材，從而讓他們在寫作的過程中有內容可寫，而且可以通過對有關素材的運用來表達自己內心的真實感受，將自身的真情實感融入到寫作中，不斷激發他們學習寫作的動力，有效培養學生的寫作能力。

參考文獻：

[1]徐廣清.淺談高中語文教學中學生寫作能力的拓展方法[J].?作文成功之路（中）.2015（11）

[2]陳春芳.試論高中語文教學中學生寫作能力的培養[J].?作文成功之路（下）.2015（09）

[3]何正芳.高中語文教學中學生寫作能力的培養[J].?中國校外教育.2015（09）