湘西州中學“校園足球”開展成效與優化策略研究

吳聲彬

（吉首大學體育科學學院，湖南 吉首 416000）

湘西土家族苗族自治州位于湖南省西北部，地處湘鄂黔渝四省市交界處。1957 年9 月成立湘西土家族苗族自治州，現由7 縣1 市組成，即龍山、永順、保靖、花垣、鳳凰、瀘溪、古丈7 縣和吉首1 市，是湖南省進入國家“西部大開發”的唯一地區，地區落后，交通不便。

1 湘西州中學“校園足球”開展現狀調查

本文在湘西州7 縣1 市各隨機挑選一所中學進行調查，如龍山高級中學、永順一中、保靖一中、花垣邊城中學、鳳凰二中、瀘溪三中、古丈民中和吉首市四中。湘西州是足球運動發展的薄弱地區，在校園足球活動的建設方面具有“先天不足”。同時，由于各地區經濟發展不平衡，足球水平也參差不齊，各地都存在開展校園足球活動的諸多不利因素。這些不利因素中既有相似因素，也帶有區域特色的獨有因素。湘西州龍山高級中學和吉首市四中是足球特色學校，在這2 所中學中都組建了自己學校的男女足球校隊，而且常年在訓練，并且都有自己學校的專職足球教師。在其他6 所中學沒有組建校隊，沒有足球專職教師，都是其他專業的體育教師來教足球。基于此，本研究試圖在通過對湘西州“校園足球”開展成效進行調查的基礎上，順應以“人本發展”理論為主要指導思想，結合各地方經濟和文化特色，探索湘西州中學校園足球發展創新之路，并且期望能為湘西州學校開展校園足球建設提供智力支撐，促進廣大青少年參與足球活動積極性，從而能為湖南省湘西州在“校園足球”建設中為后續改革和發展提供參考借鑒。

2 湘西州中學“校園足球”開展的現實困境及其成因

通過對湘西州中學“校園足球”開展成效的調查顯示，目前湘西州中學校園足球的開展處于初始階段。校園足球的關注度不高，很多學生根本沒有接觸或者參與到其中，學生缺乏對足球的認識，具體有以下表現。

2.1 湘西州中學用于開展校園足球的場地設施與器材遠遠不能滿足校園足球開展的需要，尤其是足球場地的匱乏，使得校園足球的開展受到極大的阻礙，并且湘西州中學的足球專職教師缺少，使得在開展體育課程中缺乏足夠的足球課，學生在學校沒有充足的時間去接觸足球。

2.2 湘西州中學的學校領導對于校園足球的態度不夠重視，還是文化學習第一，其他活動都是在“浪費時間”。并且學生家長中很大一部分不太支持或者完全不支持自己的孩子參與足球這項運動。

2.3 學校競賽制度缺乏，學校與學校之間缺乏聯賽，學校內部年級、班級之間的比賽完全沒有，使得廣大學生不能更好、更多地參與到足球這項運動中來。

3 湘西州中學“校園足球”開展成效評價

現代漢語詞典中，“成效”解釋為由某種力量、做法或因素產生的好結果。

百度百科中，“成效”指所獲得的預期的好效果和功效。本文的開展成效指校園足球在湘西州中學開展所取得效果。

3.1 足球專職教師與足球場地情況

由表1 可知，湘西州中學足球專職教師，吉首市四中有2 名，龍山高級中學有1 名，其他6 所中學都沒有。足球場地也比較缺乏。由此可見，湘西州地區足球專職教師人才缺少，場地少且不規整。

表1 湘西州8 所中學專職足球教師和足球場地情況

3.2 足球校隊與賽事情況

由表2 可知，湘西州中學足球校隊男女比重嚴重失調，大部分學校只有男子足球隊女子足球隊極少，并且一年的足球賽事參加只有1～2 次，這是賽事的極度缺乏，學校的足球文化氛圍缺少。

表2 湘西州8 所中學足球校隊與賽事情況

3.3 足球方面的經費

由表3 可知，用于足球隊和設施的建設經費最多是吉首市四中1.2 萬元和2.1萬元，最少的是永順一中是0.4 萬元。由此可見，湘西州中學對校園足球的資金投入是比較少，甚至還有一些學校沒有足球方面的經費投入。

表3 湘西州8 所中學一年中用于方面的經費情況

4 湘西州中學“校園足球”改革與優化策略

4.1 加大對于學校開展足球活動的資金投入以及學校領導的重視程度，使得校園足球活動納入學校重點開展項目。加大校園足球活動的宣傳力度，提高學生對足球活動的關注度，吸引更多的學生參與進來。

4.2 完善學校開展足球活動所需要的足球場地、器材設備等基礎設施。在學校每周至少開設2 節專門的足球課，讓學生有足夠的時間接觸足球。 引進足球專業水平高的體育教師，讓更多的體育教師參與到足球運動中來，加強體育教師足球方面的培訓，適當地組織一些教師足球賽教師足球技能賽等來激發教師參與足球活動。

4.3 完善各縣學校聯賽制度，加強聯賽對學校、教師、學生、學生家長、社會的影響力，每年有一定數量的比賽。