初中體育中“校園足球”的教學方法探究

曾鵬

【摘 要】 足球是全世界人民都喜愛的一項體育運動。我國向來重視體育，自新課程改革以來，教育部明確要求各中小學校積極開展足球教學活動，提升中小學生身體素質，幫助學生身心全面健康發展。本文以初中的足球體育運動為著力點，探究校園足球的多種教學方法，豐富學生校園生活，幫助促進初中足球體育教學的發展。

【關鍵詞】 初中 ?校園足球 ?教學方法 ?探究

引言：

足球在初中體育教學中占據著非常重要的位置，它不但能夠強身健體，還能加強團隊合作的精神。隨著時代的發展，足球越來越成為體育強大的標志。但是踢好足球并非易事，想要掌握有關足球的運動技巧，系統的訓練必不可少。足球基礎訓練的過程就是反復練習相同的動作，過程難免枯燥無味。初中體育教師應該在足球訓練中適當地加入一些趣味性的、競技性的環節，這樣會使學生的足球訓練效果更加理想。

一、設置階梯式教學

足球的訓練本來就是一個系統的過程，體育教師需要依照學員的足球水平來設置階梯型的訓練。學生不僅僅要完成運球等教學目標，還應該提前了解有關足球的基本知識，更好地制定一學期的足球訓練計劃，方便預測足球學習成果。教師可以針對學生訓練的不同進展，為他們設置階段性的訓練目標和計劃。

（一）幫助學生克服心理障礙

由于足球訓練具有一定的難度，需要一些訓練的技巧;訓練過程枯燥無味，需要反復練習相關動作要領，學生很容易對足球這項運動產生厭煩心理和恐懼心理。教師在開始訓練之前，需要幫助學生克服心理恐懼，正視學生的挫折教育，提升學生訓練的信心。在相關訓練開始之前，給學生做好心理鋪墊，幫助學生提升抗挫折能力。

（二）小組合作訓練

為更好地評估學生現階段的訓練成果，教師可以將全班人員分為幾個小組，開展小組合作監督模式，進行小組互助。一些訓練效果不理想的同學可以與足球水平較好的同學組成一對訓練搭檔，實現查漏補缺，優勢互補，更好地完成階段性目標。

（三）教師分階段教學

足球訓練中，相關的動作姿勢較為簡單，但是學生有時候難以掌握要領，如在練習腳背內側踢球的方法時，總有學生會因為不太習慣運球姿勢，發球時會將足球射偏離軌線，這是因為學生沒有掌握到動作要領。教師應該先做示范，為不懂的學生講解動作要領，糾正某些學生錯誤的訓練方法，之后再進行小組合作練習。學生在小組合作練習的過程中，則要指出學員姿勢的不足并加以糾正，最后進行最終的訓練測評。教師依據學生的訓練情況，進行最終的總結指導，并結束這一階段的訓練;待到下一動作訓練開始之前，教師再帶領大家復習上一階段的內容，保證學生熟練掌握運球技巧，在有限的時間內掌握足球訓練基礎技巧。

二、創設多元教學訓練方法，使教學更加靈動

興趣是最好的老師，要使得學生能夠在足球訓練中取得好的效果，首先要使學生對足球產生一定的興趣。足球訓練往往枯燥無味，此時，教師不妨采取趣味性教學，從以下幾方面入手：

1. 足球小游戲

中小學生天性活潑好動，所以采取游戲教學的方式能夠較大地提升學生對足球訓練的興趣。依據中小學生的生理素質特點以及運動能力，教師可以適當創設一些與足球相關的小游戲，增加足球競技感，培養個人能力。若進行小組合作練習，還可以增強他們的團隊協作能力。例如，可以將學生平均分為四個小組，每個小組運球繞桿，最先完成的小組擁有休息5分鐘的獎勵，而最后一名將集體受到“蛙跳一個來回”的懲罰，采取適合的獎懲措施，增加了學生之間的互動。

2. 學校爭取組織足球比賽

足球是一項運動，學校的操場上應該時常出現學生踢足球的身影。學校要積極組織一些足球賽，真正將足球作為一項與籃球一樣重要的體育項目。學校應該組建校園足球隊，定期舉行足球訓練活動，或者與周邊學校的足球隊進行友好合作的交流，增強學生的榮譽感，學校更是要給予足球隊設備上的支持和精神上的鼓勵，讓足球訓練無后顧之憂，豐富學生的校園活動。

3. 增強足球訓練氛圍

足球是一項基礎的運動，但很多人對它的認識不到位，既沒有相關的足球常識性知識，也沒有具體地了解過足球的歷史。體育教師可以在教學過程中為學生講述一些有趣的足球知識，介紹一些足球名將的訓練故事;校園周邊欄目可以定時播放一些有關足球發展的歷史，營造校園足球氛圍;學校還可以利用黑板報、走廊、校園周報等平臺為學生普及一些有關足球的知識，宣傳足球運動的精神，潛移默化中影響學生對足球的看法，激發學生對足球的訓練興趣。

三、應對中小學升學體育足球考試的方法和策略

現在，中小學生升學體育考試中將足球也納入考核范圍，有的學生考試前心理壓力較大，害怕自己的足球成績不夠理想，從而影響到在正式考核中的身體素質。體育教師應該在學生考核之前做動員，鼓勵學生克服心理壓力，教授學生一些克服心理壓力的辦法。例如，在考試之前教師可引導學生可以做一番自我暗示，準備一些鼓勵的言語。強調在面對需要注意的地方反復銘記，同時做深呼吸，掌控自我情緒。

小結

初中學生的足球訓練并不是為應付升學考試而準備的。在國家大力提倡體育強國的今天，學校和教師應該對足球加以重視，提倡趣味性的足球教學，進一步推動初中體育教學的發展。不但實現了預定的教學目標，同時也增強了學生的身體素質，保證了學生身心全面發展。

參考文獻

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