學生體育運動興趣培養的探究

韓全才

摘 要：在當前教育改革不斷深入的背景下，教學過程已經不是對教學的演示，更重要的是讓學生參與其中，對學生的主動性、積極性進行培養。在初中教學中，一個十分重要的教學科目就是體育，在體育教學中，要結合學生的特點、愛好進行，并通過有效的教學方式將學生運動興趣充分地激發出來，從而使學生更加積極地參與到體育活動中?；诖?，詳細分析了學生體育運動興趣的培養措施。

關鍵詞：學生；體育運動興趣；培養措施

在學生成長的過程中，體育具有十分重要的作用與意義，并且體育學科也是初中教學的一個重要學科，是培養學生終身體育意識的基礎。在體育教學中，一個十分關鍵的因素就是運動興趣，如果學生沒有較強的運動興趣，那么也難以積極地參與到體育活動中，因此，體育教師在教學的過程中要積極培養學生的運動興趣，讓更多的學生參與到體育活動中，在提高體育教學質量的同時增強學生的體質。

一、通過游戲競賽的方法培養學生的運動興趣

在初中體育教學中，一個十分重要的教學方法就是游戲教學法，該方法可以使學生更加積極主動地參與到體育活動中。初中生具有較強的好勝心，教師可以利用學生該特點開展游戲競賽，對學生不放棄、頑強拼搏的精神進行培養，同時在游戲競賽中還要與其他同學團結協作，這樣對學生的協作能力有更好的培養[1]。在游戲競賽中取得勝利以后學生在感受成功喜悅的時候會產生興奮和激動的心情，這樣學生的運動興趣會被有效地激發出來，從而對體育活動積極參與。例如在障礙接力跑的比賽中，教師為了將學生的興趣充分調動起來，可以對游戲情節化，也就是讓每個學生都將自己看作軍人，每一個障礙都看作深坑、河流等，然后各個小組的學生接力通過這些障礙，最先通過的小組獲得勝利，并且要對獲勝小組進行獎勵。這樣，學生的參與興趣就會被有效調動起來，積極地參與到游戲當中，在鍛煉學生體質的同時提高教學效率。

二、利用多媒體技術培養學生的運動興趣

在初中體育教學中，傳統的教學方法使得課堂十分枯燥，學生的學習興趣也逐漸下降，而通過應用多媒體，將理論與實踐有效地結合起來，可以進一步提高學生的學習興趣。在具體教學的過程中，多媒體可以將大量的運動視頻和運動圖片展現出來，從而使課堂變得更加生動有趣。同時，多媒體技術可以將體育運動項目當中的分解動作一一詳細地展示在學生眼前，使學生更好地掌握體育技能，同時也能有效培養學生的學習興趣。另外，初中生具有較強的新鮮事物接受能力，因此，教師在視頻教學中還可以增加一些新鮮的內容，如運動損傷預防內容，讓學生更好地掌握防護技能。另外，還可以將輪滑、小輪車競技、跑酷等內容添加其中，讓學生有更多的興趣學習體育技能。

三、通過情境模擬法培養學生的運動興趣

隨著教育改革的不斷深入，傳統的教學方法已經無法滿足學生的實際需求，在體育教學中，要將學生的主體地位充分體現出來，積極引導學生參與體育活動，培養其團結協作的能力。著名教育學家陶行知老先生說過：生活即教育，也就是說生活和教育是相通的，在日常生活中教育隨處可見。因此，在體育教學中，教師要對情境積極進行創設，結合學生的特點與興趣，創設出具有濃烈生活氣息的教學情境，達到寓教于樂的目的。例如在學習“立定跳遠”的時候，傳統的教學方法就是教師先示范一遍，然后學生按照教師的示范進行練習，學生這樣長時間無目的地練習下去只會喪失學習的興趣[2]。因此，教師可以采用情境模擬法進行教學，事先讓所有學生都準備一個動物面具，動物面具一定要讓學生自己制作，然后課堂上學生帶上動物面具練習立定跳遠，這樣學生在練習的時候就會想象自己是動物，練習的激情也會不斷增加，從而更好地投入到學習中。

四、通過合理的課堂進度設計培養學生的運動興趣

初中生正處于叛逆期，從而在課堂教學中無法將注意力集中，就算集中了堅持的時間也非常短，從而對體育教學質量產生嚴重的影響。想要有效改善該情況，必須要科學合理地對教學進度進行設計。根據初中生注意力難以長時間集中的特點要靈活轉換課堂教學內容，通過內容的改變集中學生的注意力，防止因課堂內容單一、枯燥而導致學生產生厭煩心理。另外，科學合理地設計教學內容與教學進度還可以將游戲教學法、情境模擬法有效地應用到教學中，從而實現教學目的，并使學生有效地樹立終生體育意識。

綜上所述，在初中體育教學中，教師要不斷創新教學方式，將學生的參與興趣和運動興趣充分地調到起來，使學生積極參與到體育活動當中，并樹立終身體育的意志。因此，在具體教學過程中，教師可以采用游戲教學法、多媒體教學法、情境模擬教學法進行教學，讓學生感受到體育活動的樂趣與魅力，對學生的運動興趣進行有效培養。

參考文獻：

[1]李曉妹.實施素質拓展訓練提升學生體育興趣的實驗研究[J].青少年體育，2016（8）：121-122.

[2]湯忠文.體育過程性課堂教學中興趣培養的教學研究[J].運動，2015（5）.

編輯 王彥清