如何提高小學生的估算能力

李秀榮

摘 要：小學數學當中有估算和精算兩種計算方法。估算可以提高算題的效率，實際估算結果也不會與精算結果出現太大的偏差，因此得到各位教師的重視。如何提高小學生的估算能力，對教師來說是一個很大的難題。針對這個難題提出了三項建議。首先教師要培養學生的估算意識。當學生有了這個意識以后才能在計算的時候，自覺練習估算，努力的提高自己的估算實力。其次教師也要使用多樣化的教學方法來讓學生喜歡上估算。教師可以在布置估算作業的時候選擇學生感興趣的話題，或者與他們生活息息相關的情景，這樣就可以引起學生的注意。最后教師要創設情境教學。情境教學不但能夠提高學生的估算能力，而且能夠提升小學生解決實際問題的能力。

關鍵詞：小學生；估算能力；提高

一、培養估算意識，體會估算價值，讓學生愛上估算

學生的估算能力與教師的教學能力密切相關。學生是否能夠提高估算能力，需要教師來根據學生的實際情況來制定相應的提高策略。教師對學生的影響很大，一個重視估算的教師，在生活中方方面面都能有所體現。首先在教材當中會竭盡全力尋找教材所包含的估算內容，并且體現在講課當中，這樣就會讓學生有了估算的意識。以前的教師在遇到估算的時候，往往就會跳過去，或者干脆只是將正確答案告訴學生，課堂上根本不進行講解，教師對估算是忽視的態度，那么學生也將會忽視估算。小學生的數學計算一般都是比較簡單的，所以教師可以選擇簡單的題目讓學生來試著估一下。估算可以提高學生的算題效率，從而讓學生親自體驗一下估算的好處。長此以往，學生就會自覺地有了估算的習慣。

在班級的日?；顒又?，教師可以讓學生體驗一下實際生活當中的估算，比如班級需要采購筆、本的時候，讓學生根據班級學生的數量以及當時市場上筆、本的價格讓學生估算一下大概需要花多少錢。教師讓學生根據學校飯的價格估計他們每天的伙食費有多少，這樣就會讓學生感覺到估算在日常生活中有實際的作用，從而讓學生逐漸有了估算的意識，同時也提高了學生的計算能力。

二、注重方法指導，實現方法多元化，讓學生創造性地估算

估算是指在某種情況下不必算出精確的結果，只需要大致估計一下就可以。估算的重點是在估。估算對解決生活當中的問題有很大的作用。小學生剛接觸數學的時候有一定的難度，所以教師可以通過先教會他們估算，讓他們體驗一下數學的樂趣，然后再讓他們精確地計算，不然學生會對數學產生厭煩感。

估算的方法多種多樣，教師要學會多樣化的估算方法。小學生都比較喜歡吃糖果和玩玩具，所以教師可以選擇這兩個東西來作為估算題目。比如說，當小朋友過生日的時候，給同學準備兩個禮物，一個禮物是喬治，喬治的價格是100元。另一個禮物是遙控汽車，它的價格在150～200元左右，具體價格不太清楚。學生算一下自己給同學買生日禮物，大概花了多少錢？學生結合這兩個價格就能很快算出大概花了300元。選擇學生感興趣的東西為題目，增加估算的趣味性，從而讓小學生更愿意來學習估算。估算的目的，一是為了提高計算速度，二是能夠保證估算結果與實際結果相差不大。比如一共有5個學生，他們每天的零花錢分別是9.8元、7.1元、8.9元、10.1元、9.9元。如果要精確計算出來需要花費很多時間。如果只是大致估算的話，就可以很快算出來，這幾個學生每天的零花錢大概有46元。通過精算與估算比較能夠讓學生更好地感覺到估算的作用從而讓他們喜歡上估算。

三、情境教學，提高學生解決問題的能力

情境教學把學生帶入自己熟悉的生活環境當中，讓他體驗估算的樂趣。在生活中讓學生直觀地感受估算給生活帶來的便利，可以讓其逐漸喜歡上估算。教師可以利用情境教學的方法，鼓勵學生在得出精確計算結果之前，先進行一下估算。比如讓學生選擇下列情景，哪些適合估算。第一，自己去商場購買玩具，帶了100塊錢夠嗎；第二，自己買完玩具以后想要計算一下花了多少錢；第三，營業員把自己購買的商品錄入微機時。上述三種情況在生活當中很常見，將學生帶入自己熟悉的生活情境當中，具體情況具體分析，讓學生選擇合適的計算方法。又如當學習了大型計量單位“萬”的時候，教師教學生如何將具體的數字改寫成以萬為單位近似數。當學生掌握了換算以后，讓學生來估算一下自己學校有多大、城鎮有多少人等。教師利用情景教學方法來增加學生對估算的興趣，并且要在日常生活中加強估算能力的鍛煉，能夠讓學生感覺到估算與他們息息相關，從而讓他們也愿意用估算來解決生活當中的一些問題。

數學在我們的生活當中非常普遍。生活當中的計算，與科學實驗當中的計算相比，生活當中只需要有一個大概的數字就可以，而科研則需要精確的數字。這就說明在日常生活當中，我們可以不用費力去計算精確的結果，只需要有個大概結果就可以。所以估算對我們的日常生活非常重要。小學階段學習估算，教師必須讓學生打好基礎，這樣才能夠提高小學生解決問題的能力。綜上所述，估算能夠開拓學生的解題思路、鍛煉學生的計算能力、提高學生的數學涵養。因此在教學當中，教師要加強對估算的重視，從而使學生的估算能力能夠有一個較大的提升。

參考文獻：

[1]田積澤.淺談如何提高小學生的計算能力[J].讀寫算，2017.

[2]王婕.淺談小學生估算能力的培養[J].散文百家旬刊，2018.

編輯 段麗君