中職數(shù)學(xué)“樂趣教學(xué)”的探索

劉丹

【摘要】本文主要以中職數(shù)學(xué)“樂趣教學(xué)”的探索為重點(diǎn)進(jìn)行闡述，結(jié)合當(dāng)下中職學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀為主要依據(jù)，從創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富教學(xué)方法、聯(lián)系生活實(shí)際、合理運(yùn)用競爭制度這幾方面進(jìn)行深入探索與研究，其目的在于加強(qiáng)中職數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為提高中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力與素養(yǎng)做鋪墊.

【關(guān)鍵詞】中職數(shù)學(xué);樂趣教學(xué);方法探究;措施

對中職數(shù)學(xué)教學(xué)來講，加強(qiáng)樂趣教學(xué)十分重要，它是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)，也是加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵.因此，教師需給予樂趣教學(xué)高度重視，通過行之有效的手段，讓其存在價(jià)值與效用充分發(fā)揮，為我國中職數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提供有利條件.本文主要探索中職數(shù)學(xué)“樂趣教學(xué)”，具體如下.

一、中職數(shù)學(xué)“樂趣教學(xué)”的必要性

所謂樂趣教學(xué)指的是教師應(yīng)用巧妙的教學(xué)法，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中產(chǎn)生一種肯定的態(tài)度，對數(shù)學(xué)內(nèi)容主動(dòng)研究的心理傾向，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性.所謂興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的主要?jiǎng)恿Γ亲呦蝽敺宓闹饕溃谦@得良好效果的有效手段.當(dāng)一名學(xué)生帶著興趣參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)會產(chǎn)生較強(qiáng)的求知欲，可以在探索中提高數(shù)學(xué)思維能力與邏輯能力，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)習(xí)成績與數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升，在興趣的驅(qū)使下不斷進(jìn)步，使中職數(shù)學(xué)教學(xué)水平上升到新高度.

二、中職數(shù)學(xué)“樂趣教學(xué)”的實(shí)踐分析

對中職數(shù)學(xué)教學(xué)來講，加強(qiáng)樂趣教學(xué)十分重要，其是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)，也是加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵.因此，教師需給予樂趣教學(xué)高度重視.

1.創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.數(shù)學(xué)為一門系統(tǒng)性、思維性、邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科，其自身對創(chuàng)新能力與思維能力的要求較高，對中職生來講難度要求也很大，為此，中職數(shù)學(xué)教師需拋棄以往的低效率課堂，為學(xué)生提供更加輕松、舒適且靈活的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在此種教學(xué)環(huán)境下激發(fā)潛能、開發(fā)智力，進(jìn)而獲取更多實(shí)踐體驗(yàn)與理論知識.基于此，中職數(shù)學(xué)教師可以在課上應(yīng)用討論與游戲的形式，拉近師生間與生生間的距離，還能通過小組研究的方式，提高學(xué)生之間的感情，通過這些趣味十足的教學(xué)方法加強(qiáng)學(xué)生積極性與主動(dòng)性，不但推進(jìn)了師生互動(dòng)，還加強(qiáng)了學(xué)生間的互動(dòng)[1].

2.豐富教學(xué)方法.對中職生而言，數(shù)學(xué)教師不但是知識的教授者，還是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教師綜合素養(yǎng)與專業(yè)水平的高低同學(xué)生學(xué)習(xí)水平有莫大聯(lián)系，因此，若想加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣務(wù)必要提升教師教學(xué)水平.基于此，教師需轉(zhuǎn)變以往的錯(cuò)誤理念，優(yōu)化教學(xué)手段，加強(qiáng)教育水平.對中職數(shù)學(xué)教師來講，需要利用多媒體工具來輔助教學(xué)，通過新興理論與技術(shù)指導(dǎo)工作，在高科技與多媒體的大力輔助下實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，以加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的趣味性，且可以把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的抽象知識利用多媒體工具直觀展示出來，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)重難點(diǎn)有一個(gè)更加深層次的掌握，對理論與知識的概念等有更為具體的感受，進(jìn)而提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)學(xué)生的求知欲與探索欲[2].

3.聯(lián)系生活實(shí)際.事實(shí)上，興趣源于需求，通過人的實(shí)踐構(gòu)成與發(fā)展，所以，在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師需以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，同生活實(shí)際相結(jié)合，深挖數(shù)學(xué)原型，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生具體需求.其中，非常重要的是選材，把數(shù)學(xué)內(nèi)容同現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，并把學(xué)生常規(guī)生活引入數(shù)學(xué)理論，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方式與思維能力，讓學(xué)生切實(shí)感受到數(shù)學(xué)同實(shí)際生活間的關(guān)系，感受生活中的點(diǎn)滴都可能是數(shù)學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)，提高學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)的精神，加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)而讓學(xué)生意識到數(shù)學(xué)的重要性，可以主動(dòng)且積極地探索數(shù)學(xué)知識，獨(dú)立思考并自主學(xué)習(xí)[3].

4.合理運(yùn)用競爭制度.人的潛力都是在一定壓力下激發(fā)出來的，沒有壓力也就沒有動(dòng)力，因此，在實(shí)際教學(xué)中，中職數(shù)學(xué)教師不能只教授教材內(nèi)容，灌輸理論知識，而需要應(yīng)用多元化的教學(xué)策略與方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與思維能力.中職數(shù)學(xué)教師需利用競賽的方式，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行競賽回答或是競賽研討，以此來激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，讓中職生在競爭環(huán)境中思考與交流，并展示自己，讓每名學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的建議或是觀點(diǎn)，有平臺展現(xiàn)自己的優(yōu)勢與長處，通過競爭的手段有效地激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能.競爭能夠讓學(xué)生更加專注地研究知識，更加全面地挖掘自身潛能，進(jìn)而讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更具實(shí)效性與靈活性，促使學(xué)生在競爭意識與求同存異的意識下激發(fā)追求成功的思想，進(jìn)而增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性.

5.加強(qiáng)樂趣教學(xué)認(rèn)識.當(dāng)前我國很多中職數(shù)學(xué)教師都未意識到樂趣教學(xué)的重要性，因此，樂趣教學(xué)的實(shí)際價(jià)值與效用并未在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中充分發(fā)揮出來.為了優(yōu)化此種情況，加強(qiáng)中職數(shù)學(xué)教師對樂趣教學(xué)的認(rèn)識勢在必行，首先學(xué)校可以組織座談會或是講座等，來廣泛宣傳樂趣教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義，加大教師關(guān)注力度;其次，學(xué)校定期組織培訓(xùn)活動(dòng)，讓全體教職工參與，提高教師樂趣教學(xué)的主觀能動(dòng)性，促使他們積極主動(dòng)地開展樂趣教學(xué)活動(dòng)，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣做鋪墊

綜上所述，樂趣教學(xué)為一種新興教學(xué)法，徹底改變以往教學(xué)的枯燥與單調(diào)，轉(zhuǎn)變滯后的教學(xué)理念，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)能力加強(qiáng)與學(xué)習(xí)實(shí)踐研究，進(jìn)而提高中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也加強(qiáng)教學(xué)水平，提高教學(xué)效率.

【參考文獻(xiàn)】

[1]蘇國芳.淺談改變中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的策略[J].中國校外教育，2018（33）：158.

[2]繆佳俊.對中職數(shù)學(xué)教學(xué)的問題思考及建議[J].學(xué)周刊，2018（33）：29-30.

[3]萬春.中職數(shù)學(xué)“樂趣教學(xué)”方法探索途徑[J].數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究，2017（11）：50.