推進高校學工創新性文化建設探究

張儀

摘 要：本文結合中國高校目前學工文化建設現狀，探討如何進一步推進學工文化建設，彰顯特色、展示形象、凝聚力量，提升學工組的文化自覺和自信，營造良好文化氛圍，探討了高校學工系統應結合學校和各二級學院文化傳統和發展實際，從精神文化、制度文化、形象文化三個方面來進行文化建設。

關鍵詞：高校學工;創新性;文化建設

一直以來，高校學工文化建設常常被忽略，人們眼中往往只有以學生為主體的校園文化建設，似乎學工系統的文化建設顯的次要而雞肋。其實不然，實際上學工文化建設也是高校學生工作中必不可少而又極其重要的一環，有創新性的高校學工文化在凝聚學工系統、營造優良育人環境等方面有著重要作用。

一、重視精神文化建設

高校學工文化建設中首要的是精神文化建設。這就要求高校及各學工組要在思想上高度重視，圍繞“立德樹人，以生為本”，圍繞輔導員的工作任務與服務對象特點，堅持主動學習，積極思考，從思想上高度重視，保證工作質量，提升教育引導服務水平。

高校應從思想政治教育、學生管理等方面入手，結合輔導員不同學科背景，充分發揮專業優勢，全員參與，科學統籌安排，努力營造優良的育人環境，使高校的學生工作進一步深入推進。黨政負責同志要作為第一責任人親自統籌，學工干部全員參與，要把開展這項行動同學院日常工作結合起來，做到共同推進、有效開展。同時積極開展自我提升活動，通過學工例會、讀書會、學習交流會等方式，讓學工干部在思想上時刻嚴格要求自己，積極適應新的工作環境，加強自身理論學習和業務能力，努力完成本職工作，勇于突破自己，始終保持謙虛謹慎的態度，積極主動與學生交流溝通，不斷反思總結工作過程中的方式方法，歸納梳理學生的思想規律、成長成才規律、學習規律等，不斷提高團隊凝聚力，提升工作能力，增強工作創新性。

二、扎實制度文化建設

俗話說“無規矩不成方圓”，高校學工文化建設的有效開展也離不開各項規章制度的支撐和約束，制度文化建設是高校學工文化建設的保障。

一方面，高校應制定各級層面的學工文化建設規劃綱要，突出重點，強化監督。學校文化建設需要從校級層面發布條例制度，設置學工文化建設專項經費，校內各學工組文化建設需要結合自身實際，精心設計學工文化建設方案和細化落實措施，長期堅持。確保學工文化建設組織架構嚴密，內容充實合理，力戒形式主義，強力抓好推動落實工作。同時，為確保學工文化建設扎實推進，高校各級學工部門在平時的監督檢查中，要把學工文化建設作為重要內容之一，與學生工作同步督促進行。要把學工文化建設的開展情況和實踐效果納入到年度工作考核當中，制定詳細的考核指標，從制度建設（是否對學工組文化建設進行頂層設計，是否將學工組文化建設列入學院文化建設規劃綱要并作出系統安排）、條件保障（是否具備良好的辦公環境、辦公場地和軟硬件設施是否滿足辦公要求，是否為學生工作提供完善保障）、氛圍營造（辦公室布局是否合理，辦公環境是否整潔溫馨，是否營造具有學院特色的文化氛圍）、特色文化（是否有服務學生的品牌及特色工作展示）等方面進行考核，考核程序可以分為三個階段進行，先由學工組進行自查自建，認真總結并積極推進本單位文化建設工作，確保完成相關建設任務，再由學校黨委學工部組織評審專家根據指定的評審細則，通過赴學工組實地考察、查閱資料等方式進行評審，最后評出先進單位，并予以獎勵表彰，通過媒體展示推介優秀學工組文化建設成果。從頂層設計到各學工組都有制度保障，讓學工干部有文化建設的氛圍和方向。

另一方面，規范學生管理工作將有效推進學工文化建設。為了讓學生在學校學習和生活中能夠有章可循，照章辦事，高校各學工組應細化多種學生管理方面的規章制度，例如《請銷假制度》《晚自習制度》《學生晨練制度》《查宿制度》《學風建設實施細則》等，使其更加貼近新時代大學生管理實際，并裝訂成冊供學生查閱。學工組還應定期開展各項規章制度學習交流會，由黨委副書記牽頭，學工干部先對各項規章制度進行深入研讀和學習，隨后再由各年級輔導員帶領學生學習，力爭做到“人人懂政策”，進一步規范學生管理工作。

三、創新形象文化建設

高校學工文化建設是高校工作的窗口，是高校學生工作的形象體現。高校應結合學校特色，從多方面探索，挖掘閃光點，著力打造高校學工特色文化品牌。

（一）優化辦公環境

各級學工單位是否具備良好的辦公環境，是學生工作的基本保障，也是學工文化建設的首要條件。每個學工組至少應保證有辦公室，每人一個辦公桌，辦公場地、軟硬件設施必須滿足辦公需求，布置規范合理。

辦公室要求干凈、整潔、地面不見垃圾、墻上不亂寫亂貼、無蛛網和浮塵等，無衛生死角，窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。同時，打造綠色辦公室，做到每桌有綠色，每窗有綠色，讓辦公環境充滿盎然的生機，體現出學工干部的精神面貌。

（二）創設各種文化設施

在學工文化建設中，場地的合理利用與布置是極其重要的，直接反映了學工組的整體風格。所以，除了要滿足學生工作的各項需求之外，在場地規劃布置方面，還需要創新的一些想法，展現不一樣的學工風采。

開辟文化墻。本著“立德樹人，以生為本”的原則，對學工組辦公室的墻壁進行文化著裝，將各類學生活動的照片、獎牌、錦旗上墻，展示術科學生活動特色，增強學生文化自信。同時可考慮讓學生參與設計，充分發揮學生主動性，增強學生的認同感。

開辟心理談話室。大學生心理健康是高校學生工作的重要一部分，必須重視心理健康相關設施的建設。輔導員利用心理談話室與學生開展談心談話，有效消除學生對談心談話的誤解，敞開心扉。心理談話室的布局必須溫馨，加上治愈的書籍，會給學生留下深刻的印象，有助于學生更好的去尋求心理幫助，進而提高學生的心理健康水平。

建立學工之家。為滿足學生工作的順利開展，應使用專門場地打造學工之家，學工干部在此開展學工活動，增強學工干部之間的凝聚力，彰顯學工系統文化自覺和自信。也可由輔導員帶領學生開展各項學生活動，豐富學生的校園生活，提供平臺，服務學生，讓學生活動在“家”進行。

此外，還可設置輔導員工作白板。遏制原來在墻上張貼紙張的現象，采用在墻上增加工作白板，在白板上書寫工作計劃安排，做到學生工作清晰透明，工作要點一目了然。

（三）信息平臺建設

在積極開展學工文化建設的同時，也應進行各種宣傳報道工作，抓好正面宣傳，強化陣地建設和平臺搭建。

充分利用LED宣傳欄，師生共同參與。摒棄傳統張貼海報式宣傳欄，在LED宣傳欄進行學生各項活動、學工動態等展示，以及學生工作各項公示、通報、批評。這不僅可以解決浪費紙張的傳統弊端，也可以引導學生積極將班級、年級等各項特色活動做成文化專題ppt進行宣傳和評比，提高學生參與度。

創立“宣傳角”。在學工組辦公室創立“制度角”，將學校學院各類規章制度、報紙報刊、學生活動成果集、政策宣傳冊、圖書分類放置，引導學生進行自主學習，營造高尚健康的教育氛圍。鼓勵學生將自己的榮譽證書、作品集、論文、書籍等分享至宣傳角，實現學術、經驗共享。

高校學工文化建設是展示學工形象的重要窗口，體現高校學工的整體精神的價值取向，是具有強大引導功能的教育資源。因此，要加強高校學工創新性文化建設，發揮師生的主體作用，樹立全員共建意識，師生共同參與文化建設，打造高校學工特色文化。

參考文獻：

[1]徐曉黎.論高校學生工作中的改革創新[J].高校教育管理，2012（01）