小學(xué)德育教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用分析

林文雄

摘要：教育工作不僅僅是向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)生思想道德品質(zhì)也是教育工作中的一部分。小學(xué)階段正是人生中的重要階段，是價(jià)值觀、道德觀形成的初期，做好對(duì)小學(xué)生的德育教育，有利于從思想方面為學(xué)生打下良好的成長基礎(chǔ)。因此，如何做好德育教育工作是當(dāng)今教育工作者需要重視的問題，本文就是對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在德育教育中的應(yīng)用做出的分析，以求找到提高德育教育工作水平的有效方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)德育教育;現(xiàn)代教育技術(shù);應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G633.3

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

迂章編號(hào)：1672 -1578（ 2019） 08 - 0122 - 01

引言：近年來隨著我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國的國民生活水平也得到了顯著的提高，但是在人們的日常出行和旅游休閑活動(dòng)中總是會(huì)發(fā)現(xiàn)不文明行為，由此可見提高經(jīng)濟(jì)水平的同時(shí)，還應(yīng)該注重提升國民素質(zhì)，這樣才能進(jìn)一步促進(jìn)國家的發(fā)展。道德觀、價(jià)值觀等思想觀念都是需要從小培養(yǎng)的，所以在人的少年階段就應(yīng)該注重對(duì)思想道德修養(yǎng)方面的培養(yǎng)。在小學(xué)中開展德育教育有利于樹立正確的道德觀念，進(jìn)而提升未來我國國民的整體素質(zhì)。

1.現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)德育教育中的應(yīng)用意義

我國教育工作在長期的灌輸式教育模式下造成了教學(xué)模式固化，教學(xué)方式、方法單一的問題，如果不能從教學(xué)方式、方法方面加以改進(jìn)，就很難提高教學(xué)效果。教學(xué)方式單一的問題，在我國小學(xué)德育教育工作中也同樣存在，如何解決教學(xué)方式單一的問題，提高教學(xué)質(zhì)量，真正達(dá)到提高小學(xué)生思想道德修養(yǎng)的目的，也是教育工作者在重點(diǎn)研究的問題。

現(xiàn)代教育技術(shù)可以有效的豐富教學(xué)手段，其利用視頻、音頻、圖像等形式，豐富了教學(xué)方式，這也讓課堂氣氛更加活躍，可以明顯提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而達(dá)到了提高教學(xué)水平的目的。德育教育本身就是一個(gè)比較枯燥的教育項(xiàng)目，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，可以顯著提高德育教育的趣味性，進(jìn)而更好的吸引學(xué)生的注意力，這樣學(xué)生就能更加容易接受教師傳遞給學(xué)生們的思想政治觀念。通過視頻、圖像等方式引入相應(yīng)的案例，可以讓學(xué)生對(duì)不文明行為加以重視，進(jìn)而在生活中注意自己的言行，最終達(dá)到了較好的教育目的。

2.現(xiàn)代教育技術(shù)在德育教育中的具體應(yīng)用方法

2.1利用現(xiàn)代教育技術(shù)提升集體意識(shí)

在進(jìn)行小學(xué)德育教育時(shí)，教師首先應(yīng)該通過現(xiàn)代教育技術(shù)提高學(xué)生的集體意識(shí)，可以使用多媒體技術(shù)制作相關(guān)的視頻、動(dòng)畫或幻燈片，利用這些視聽的表現(xiàn)形式向?qū)W生展示團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，并且也可以向?qū)W生傳遞無私奉獻(xiàn)、樂于助人、謙遜禮讓等優(yōu)秀品質(zhì)。教師可以以班級(jí)為單位組織學(xué)生進(jìn)行比賽、互動(dòng)游戲等活動(dòng)，并且在活動(dòng)中利用攝影設(shè)備記錄活動(dòng)中每個(gè)學(xué)生的精彩瞬間，也可以記錄學(xué)生之間互相幫助的點(diǎn)滴瞬間，并且在課堂教學(xué)時(shí)向?qū)W生展示，在展示時(shí)配上動(dòng)人的音樂，通過視覺和聽覺的方式讓學(xué)生感受到同學(xué)之間的珍貴友誼。教師還可以對(duì)學(xué)生的個(gè)人信息進(jìn)行完整記錄，記錄學(xué)生的生日，然后將同月份的學(xué)生組成一組，讓其他同學(xué)為將要過生日的學(xué)生制作小禮物，這樣可以在為同學(xué)慶祝生日的活動(dòng)中增進(jìn)學(xué)生之間的感情，進(jìn)而形成集體意識(shí)。

案例1：教師利用《三個(gè)和尚》的動(dòng)畫片開展教學(xué)工作，故事向?qū)W生傳遞了團(tuán)結(jié)就是力量的道理，同時(shí)也教育了學(xué)生不能養(yǎng)成自私的習(xí)慣。教師結(jié)合動(dòng)畫片進(jìn)行德育教育，不僅通過動(dòng)畫片吸引了學(xué)生的注意力，還更好的達(dá)到了德育教育的目的。教師在播放動(dòng)畫片后，讓學(xué)生踴躍發(fā)言，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的觀影感受，在學(xué)生發(fā)言后進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)工作，肯定學(xué)生的想法，并且加以總結(jié)，通過引導(dǎo)的方式激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，這讓學(xué)生的思想政治面貌得到了更好的提升。

教師在講授完團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性后，組織學(xué)生開展了拔河比賽，將班級(jí)學(xué)生以排為單位進(jìn)行分組，然后各組之間進(jìn)行比賽，在比賽中每個(gè)學(xué)生分工明確，身體強(qiáng)壯的男生參與拔河，體力較差的女生負(fù)責(zé)加油，比賽在熱烈的氣氛中圓滿結(jié)束，教師利用智能手機(jī)記錄了比賽時(shí)每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)。比賽結(jié)束后，教師將攝錄的影像制作成了幻燈片，在下一次的課堂教學(xué)中向?qū)W生進(jìn)行了展示，在展示中從旁表揚(yáng)每個(gè)的學(xué)生的精彩表現(xiàn)，學(xué)生情緒高漲，明顯形成了集體榮譽(yù)感。

2.2開展班級(jí)會(huì)議加深學(xué)生間的互動(dòng)交流

在進(jìn)行德育教育時(shí)，教師往往需要提出一個(gè)跟德育有關(guān)的主題，并根據(jù)主題內(nèi)容闡述正確的道德觀、價(jià)值觀等。教師在設(shè)立教學(xué)主題后，可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，加深學(xué)生對(duì)該主題思想的印象，并且教師還可以組織學(xué)生之間的討論，可以根據(jù)主題內(nèi)容組織演講會(huì)，讓在課外時(shí)間收集相關(guān)主題的故事，在下個(gè)課時(shí)進(jìn)行演講。通過這種方式，可以讓學(xué)生加深對(duì)主題思想的印象，并且通過演講的方式樹立學(xué)生的自信心，在演講的過程中，學(xué)生也會(huì)被自己講述的故事所感染，進(jìn)而讓學(xué)生形成正確的道德觀念。

案例2：教師在開展教學(xué)時(shí)設(shè)立了一個(gè)主題“要做一個(gè)誠實(shí)的人”，在設(shè)立該主題后，教師利用投影儀為學(xué)生播放了《木偶奇遇記》，故事展現(xiàn)了匹諾曹從一個(gè)愛撒謊的壞孩子轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)誠實(shí)勇敢的好孩子的經(jīng)歷，讓學(xué)生更好的了解了誠實(shí)的重要性。教師又為學(xué)生安排了相應(yīng)的課后任務(wù)，讓學(xué)生在課外搜集與誠實(shí)相關(guān)的故事，并在下個(gè)課時(shí)進(jìn)行演講活動(dòng)，學(xué)生在課外搜集了大量小故事，在演講開始后學(xué)生均十分踴躍的想要演講。多數(shù)學(xué)生完成演講后教師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，總結(jié)了主體思想，最終達(dá)到了較好的教育效果。

3.結(jié)語

綜上所述，提高對(duì)小學(xué)階段學(xué)生的德育教育水平，有利于學(xué)生從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)，進(jìn)而在日常生活中可以規(guī)范自己的言行，這對(duì)學(xué)生的健康成長是至關(guān)重要的，同時(shí)從長遠(yuǎn)的角度來看，做好小學(xué)德育教育工作也有利于提高我國未來的國民素質(zhì)。

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