體驗營銷在中職市場營銷教學中的應用探討

智麗霞

市場營銷類人才培養對于我國市場發展也是非常重要的，但是優質人才培養過程中理論聯系實際是非常重要的。在中職市場營銷教學中體驗營銷對于提升教學質量是一種非常重要的手段，它對于實用型人才培養、調動學生的學習積極性以及增進教學互動等方面都有些非常重要的作用。本文中我們就將針對體驗營銷在中職市場營銷教學中的應用進行深入探討研究，希望可以不斷推廣體驗營銷在中職市場營銷教學中的應用，為市場提供更多專業型、實用型人才。

體驗營銷顧名思義就是在具體情境中或者案例中體驗來了解市場營銷的具體情況，在這種情況下，學生直接參與市場影響，對于市場營銷中的很多內容、程序等方面會了解地更加透徹。所以在中職院校的市場營銷教學中應用體驗營銷是一個非常正確的決定。接下來我們就來具體探討了解一下體驗營銷在中職市場營銷教學中的應用。

1 體驗營銷教學在市場營銷教學中應用的必要性

當前體驗營銷在市場營銷教學中的應用在很多院校都已經實現了，那是因為相較于傳統的教學方法，體驗營銷卻是具有很大的優勢，接下來我們就來具體了解一下。

1.1 理論聯系實際，培養應用型人才

首先體驗營銷相較于傳統的教學方法，制造市場營銷的具體情境，學生身臨其境在具體的體驗過程中對于相關的內容會有更加深刻的理解。當然很多時候案例教學也是非常好的選擇，在很多市場營銷的實際案例中學生可以學習到很多經驗教訓，也可以通過總結案例方法更深層次的了解很多市場營銷課本以外的很多相關內容。

1.2 學生成為市場營銷教學的主體，調動學習積極性

體驗營銷教學與傳統的教學方式相比非常大的一個優勢就在于在這種教學形勢下，學生成為了教育的主體，他們在課堂強的參與度大大提升，學生的學習積極性也被這種教學方法激發出來，整個課堂活躍度和課堂質量也隨著學生的熱情參與有了很大的提升。因為體驗營銷教學中教師創造情境或者引進案例進行分析，都會讓學生接觸到很多相對比較靈活的情況，與課本的知識相比，這樣趣味性增加了很多，學生的學習積極性也會逐漸增加。

1.3 教與學良性互動，促進教學相長

體驗營銷與傳統教學還有非常大的一點就是體驗營銷教學中更加注重師生互動交流，在這個過程中教師可以根據學生情況積極調整教學方法，而學生為可以通過與教師的溝通更好地了解相關知識內容。與傳統“滿堂灌”的教學方法相比，這種方法是更有效率的。

2 體驗營銷在中職市場營銷教學中的應用探討

上文中我們已經了解到體驗營銷在中職市場營銷教學中應用的必要性，那在具體的應用過程中我們又應該具體注意那些問題呢？接下來我們就來具體探討了解一下。

2.1 授課教師根據教學內容合理創造情境或者選擇相關經典案例

首先體驗營銷中非常重要的一個關鍵詞就是“體驗”，因為親身體驗給學生帶來的往往比課堂講授感受更加強烈，但是要保證體驗營銷的教學質量，合理創造情境或者選擇相關的經典案例都是非常關鍵的，因為這直接決定了學生在體驗營銷中所學習接觸的市場營銷相關內容，所以教師在情景創造和案例選擇中都要注意與課堂內容的相關性，避免跑題達不到應有的教學效果。

2.2 授課教師安排案例討論任務

體驗營銷教學中案例討論是學生總結經驗學習相關市場營銷知識非常重要的一個手段。所以在教學過程中教師在課堂流程安排過程中一定要安排一定的時間讓學生進行案例討論。因為在這樣的案例教學中學生的分析能力以及思考能力、表達能力等方面都可以得到鍛煉。而且經過案例討論學生也可以從案例中學習經驗以及方法，結合自身的思維重新定義很多相關市場營銷的知識內容。

2.3 組織學生進行分組討論，總結分析

體驗營銷非常重要的一個教學目標就是希望每一個學生都盡可能參與到課堂中，相對于分組討論其他討論形式很有可能使一些學生混水摸魚不能真正加入討論中。所以教師在組織討論過程中盡可能進行分組討論，保證一個小組3-5人，這樣對于討論的高效開展是非常關鍵的。但是討論也要一定的結果，所以學生必須在討論最后做一個總結分析，這樣學生才能真正得到鍛煉。

2.4 針對討論結果進行及時評價

教學過程中教學互動的質量對于教學效果的提升是非常關鍵的，學生經過討論研究得到自己的收獲，但是并不是所有的討論結果都是科學的。這時候教師的評價對于及時糾正或者鞏固知識就是非常關鍵的。所以在討論完成后教師必須針對討論結果進行及時評價，指出其中的不足或者問題，督促學生進行改正，這樣學生才能更好地了解課堂內容，學習到更多知識。

3 小結

體驗營銷對于中職市場營銷教學的質量提升是非常關鍵的，所以在這個過程中我們一定要注意上述問題。我相信如果在中職市場營銷教學中注意到上述問題，科學地應用體驗營銷教學，一定可以保證市場營銷的教學質量，為市場培養更加優秀的實用型人才。

（作者單位：太原市財經金融學校）