行政管理人員執行力提升路徑研究

劉雨

摘 要：在高校日常管理工作中，行政管理工作是其中的重要組成部分，對于一個高校的發展有著重要的影響。行政管理主要是處理一些社會事務，以便為高校的正常運行打下基礎。而要想提升行政管理工作效率，就必須要提升相關工作人員的執行力。本文主要圍繞行政管理人員執行力的提升路徑進行簡要的分析。

關鍵詞：行政管理 執行力 提升路徑

中圖分類號：F272.9文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）10-0065-01

現如今，我國一些高校在日常運行過程中，面臨著各種繁雜的行政事務，這些事務若缺乏及時的處理，就會影響高校的進一步發展。在行政管理工作開展中，需要依托于各單位所制定的制度來實現對企業員工以及部門的管理，從而提高高校各部門工作人員的工作效率。但是，由于受到各方面因素的影響，導致高校行政管理人員的執行力效率偏低，這極大的阻礙了高校各項工作的有序開展?；诖耍瑖@行政管理人員執行力提升路徑進行分析具有重要的意義。

一、影響高校行政管理人員執行力的主要因素分析

1.行政管理工作的重視度不夠

在高校發展過程中，教師是教學以及科研的主體，如果高校擁有一支高質量的教師隊伍，那么就能夠取得更好的發展。因此，高校各項工作的開展主要是圍繞師生服務的。隨著高校的不斷發展，各種管理事務不斷增多，這使得高校行政管理人員的作用越來越突出。但是，我國許多高校都在一定程度上存在著重教學而輕管理的情況，所以不管是人員的培訓上，還是配置經費上，我國各高校都更偏向于教師。在這種背景下，高校行政管理工作難以得到有效的開展，由于缺乏學校領導的支持，所以不管是人員的配備上，還是設備設施的支持上，行政管理部門都沒有得到更好的支持，這極大的打擊了行政管理人員的工作積極性，使其執行力受到了一定的影響。[1]

2.高校管理人員的綜合素質較低

高校要想取得穩定高效的發展，需要有一支綜合素質較高的管理隊伍為其服務。但是，在我國許多高校中，行政隊伍中存在著一些非常老舊的思想，如論資排輩，這導致一些素質能力較強的行政人員難以得到晉升，影響了行政人員專業素質的提升。此外，在行政管理人員的配備上，許多高校都沒有非常嚴厲的要求，這導致行政管理人員的知識結構以及專業能力等參差不齊。在現實中，許多管理人員都沒有經過專業的管理培訓，所以他們的工作能力較差，在日常管理工作中，主要是憑借自己的過往經驗，所以對高校日漸復雜的行政事務管理不夠熟練，影響了高校的進一步發展。

二、提升行政管理人員執行力的主要路徑分析

1.重視對行政人員的培養

要想提高行政管理人員的執行力，就需要高校領導者認識到行政管理工作對自身發展的重要意義，要加大資金投入力度，重視對行政人員的培訓。如此，才能夠使行政人員的地位得到提升，進而激發他們的工作熱情。高校行政人員執行能力的強弱，從某種程度上來看，反映了他們對高校各項決策或者工作實施方案的理解，也反映了他們對各項工作的完成能力，是個人綜合素質能力高低的體現。[2]因此，要想提升高校行政管理人員的執行力，就需要重視對他們的專業化培訓。例如，定期對他們進行先進管理專業知識的培訓，為他們提供深造以及進修的機會，以提高他們的綜合業務能力。

2.對管理制度進行不斷的完善

除了需要對行政人員的專業能力進行培養，高校還需要制定一個完善的激勵考評機制，并對管理崗位聘任制度進行完善，對管理工作的工作績效評價制度進行完善，這樣他們的工作積極性才會得到有效的激發，執行能力也會得到提升。因為行政管理工作要想得到更好的開展，就必須要保證有制可依有制可依、有規可守，如果對行政工作人員的任務進行明確的細分，并制定了相應的獎懲制度，那么行政工作人員就不會隨便應付了事，而是努力完成。當然，除了制定相應的工作制度，高校還需制定與之匹配的監督機制。例如，在工作制度中，可以將工作的具體內容詳細寫上，比如說怎樣進行物品的管理;怎樣組織活動，怎樣保證食堂供餐的及時，怎樣安排人員管理事物或者設備等。此外，可以對工作人員的職責進行明確，許多高校的行政人員執行能力較低，就是因為他們對自己的工作職責不夠了解，所以一旦出現工作上的問題，就會相互推諉。故此，在今后的行政管理工作開展中，需要對工作人員的崗位職責進行明確，并重視對信息的收集，以便建立一個獎罰分明的制度。

3.打造一支高效的執行團隊

隨著社會經濟的不斷發展，推動了我國各高校的發展，這使得高校的行政事務管理工作變得更加的繁雜。而要想處理好高校日漸繁雜的行政事務，僅僅憑借一個人或者一個部門是遠遠不夠的，還需其他部門人員一起參與到管理工作之中。因此，在今后的發展過程中，高校需要打造一支高效的執行團隊，這樣就能夠使行政人員的執行力得到有效的提升。[3]為此可以從以下幾方面著手：（1）提高執行團隊各工作成員的執行意愿，激發他們的團隊合作意識，只有當他們的合作意識得到激發，他們具有一個良好的執行意愿，那么就能夠提高各成員的執行力。（2）增強執行團隊各工作成員的執行能力。光有執行意識還不夠，還需要具有較強的執行能力。而要想實現這一點，可以通過目標任務分解，或者是通過設定計劃與完成標準，來促使各成員的工作任務得以完成，進而促進團隊執行力的提升。（3）進一步完善高校管理執行體系。要想發揮高校行政工作團隊的合作能力，需要對高校管理執行體系予以完善，不能夠僅僅依靠某一位領導去負責這項工作，也不能夠將行政管理工作完全依賴于某個核心部門，而是需要建立一個完善的管理體系，制定一個完善的管理流程，來確保行政管理團隊的正常運行。[4]

結語

綜上，在高校行政管理工作中，由于受到各方面因素的影響，導致行政人員的執行力較低，如高校管理人員的綜合素質較低;行政管理工作的受重視程度不足。因此，在今后的發展過程中，高校要重視對行政人員的培養;要對管理制度進行不斷的完善;并打造一支高效的執行團隊。如此，才能夠使學校的行政管理人員的執行力得到進一步的提升。

參考文獻

[1]任振濤.行政管理人員執行力提升路徑研究[J].知識經濟，2018，（02）.

[2]焦晶.新形勢下高校行政管理人員執行力提升路徑分析[J].現代經濟信息，2018，（18）.

[3]何智海.行政管理人員執行力提升路徑研究[J].納稅，2018，（28）.

[4]易琳.高校管理人員行政執行力提升路徑研究[J].科教文匯（上旬刊），2016，（02）.