提升路徑
- 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型下民辦高職教師數(shù)字素養(yǎng)提升研究
；提升困境；提升路徑引言高職教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型主要圍繞智慧教學(xué)、數(shù)字人才以及數(shù)字素養(yǎng)等內(nèi)容展開(kāi)。數(shù)字時(shí)代的到來(lái)使得教學(xué)方式與就業(yè)類(lèi)型發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，在此形勢(shì)下，民辦高職教師作為推動(dòng)職業(yè)教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵力量、第一資源，勢(shì)必需要具備更強(qiáng)的職業(yè)勝任力，而影響其實(shí)踐水平的關(guān)鍵因素正在于其數(shù)字素養(yǎng)［1-2］。在提升個(gè)人數(shù)字素養(yǎng)問(wèn)題上，民辦高職教師必須實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變、從了解到運(yùn)用的升級(jí)，將數(shù)字技術(shù)全面融入各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中［3］。一、民辦高職教師數(shù)字素養(yǎng)構(gòu)成要素（
公關(guān)世界 2024年11期2024-07-10
- 簡(jiǎn)析林業(yè)育苗技術(shù)及苗期管理的提升路徑
及苗期管理的提升路徑。首先，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)和現(xiàn)代育苗技術(shù)的比較分析，揭示了傳統(tǒng)技術(shù)的局限性和現(xiàn)代技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為提升林業(yè)育苗技術(shù)奠定了理論基礎(chǔ)。其次，針對(duì)現(xiàn)代育苗技術(shù)的不斷發(fā)展，探討了容器育苗技術(shù)、生物技術(shù)手段等方面的提升路徑，以期為林業(yè)育苗技術(shù)的創(chuàng)新提供思路和方法。同時(shí)，論文還分析了苗期管理的重要性及其關(guān)鍵環(huán)節(jié)和方法，并提出了提升林業(yè)育苗技術(shù)廈苗期管理的對(duì)策建議，為促進(jìn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。通過(guò)本論文的研究，將有助于加深時(shí)林業(yè)育苗技術(shù)及苗期管理
吉林蔬菜 2024年2期2024-07-09
- 民族高校推動(dòng)課程思政建設(shè)：目標(biāo)、舉措與提升路徑
目標(biāo)；舉措；提升路徑［中圖分類(lèi)號(hào)］G641［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］2095-3437（2024）10-0100-062020年5月，教育部印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，強(qiáng)調(diào)把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)。可見(jiàn)，課程思政堅(jiān)持全過(guò)程育人理念，將各類(lèi)課程與思想政治理論課相融合，有助于促進(jìn)立德樹(shù)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。尤其是民族高校，肩負(fù)著培養(yǎng)民族地區(qū)人才的重任，更應(yīng)注重大學(xué)生思想政治素質(zhì)教育，積極引導(dǎo)當(dāng)代學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、
大學(xué)教育 2024年10期2024-07-05
- 基于SWOT分析的江蘇省大閘蟹產(chǎn)業(yè)品牌提升路徑
OT分析法；提升路徑中圖分類(lèi)號(hào)：F326.4? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1002-1302（2024）10-0274-06收稿日期：2023-08-03基金項(xiàng)目：江蘇省種業(yè)振興揭榜掛帥項(xiàng)目（編號(hào)：JBGS［2021］125）。作者簡(jiǎn)介：吳? 昊（1998—），男，河南漯河人，碩士，主要從事漁業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究。E-mail：1224366968@qq.com。通信作者：蔣高中，博士，研究員，主要從事漁業(yè)文化與漁業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究。E-mail：jianggz@ff
江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué) 2024年10期2024-07-03
- 科技服務(wù)型企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升路徑探究
核心競(jìng)爭(zhēng)力；提升路徑在社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境里，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，各行各業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，科技產(chǎn)業(yè)也快速發(fā)展。科技服務(wù)型企業(yè)想要維護(hù)已有市場(chǎng)和拓展新市場(chǎng)，就必須建立起具有自己特點(diǎn)的企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，這能為企業(yè)占領(lǐng)市場(chǎng)、擴(kuò)大市場(chǎng)份額、維系客戶(hù)、贏得新市場(chǎng)起到關(guān)鍵性的作用。一、科技服務(wù)型企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力概述（一）科技服務(wù)型企業(yè)的界定本文中的科技服務(wù)型企業(yè)界定為以科技為服務(wù)對(duì)象，提供科技咨詢(xún)、技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、技術(shù)研發(fā)等服務(wù)的公司。這類(lèi)企業(yè)往往具有技術(shù)性強(qiáng)、創(chuàng)新性強(qiáng)、
國(guó)際公關(guān) 2024年9期2024-07-02
- 數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)創(chuàng)新能力提升的路徑研究
；創(chuàng)新能力；提升路徑【中圖分類(lèi)號(hào)】F273.1；F49 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1673-1069（2024）04-0140-031 引言近年來(lái)習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)要做大做強(qiáng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)，加快推進(jìn)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，打造新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)。要以科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，大力推進(jìn)新
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2024年4期2024-07-01
- 融媒體時(shí)代記者四力的提升路徑
代記者四力的提升路徑，推動(dòng)新時(shí)代文化事業(yè)發(fā)展。【關(guān)鍵詞】融媒體時(shí)代；記者；四力；提升路徑中圖分類(lèi)號(hào)：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2024.10.030隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟發(fā)展，手機(jī)等移動(dòng)端融入人們生活，讓大家隨時(shí)隨地看新聞、聽(tīng)新聞甚至成為“新聞發(fā)布者[1]”。與此同時(shí)，新媒體的發(fā)展與傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)型
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2024年10期2024-06-27
- 融合出版背景下教材編輯核心素養(yǎng)的發(fā)展路徑
；核心素養(yǎng)；提升路徑融合出版與教育現(xiàn)代化必須依靠現(xiàn)代信息技術(shù)的支撐。“習(xí)近平總書(shū)記高度重視信息化建設(shè)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)、數(shù)字中國(guó)建設(shè)發(fā)展，多次強(qiáng)調(diào)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化在中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要意義。”［1］習(xí)近平總書(shū)記還強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)堅(jiān)持不懈推進(jìn)教育信息化，努力以信息化為手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。我們將通過(guò)教育信息化，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距，大力促進(jìn)教育公平，讓億萬(wàn)孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育、通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)。”可見(jiàn)，作為教材編輯，在國(guó)家教育數(shù)字化
傳播與版權(quán) 2024年11期2024-06-23
- 分類(lèi)考試招生視野下思政課教師親和力提升路徑研究
課教師親和力提升路徑。思政課教師應(yīng)夯實(shí)理論功底、優(yōu)化語(yǔ)言藝術(shù)、加強(qiáng)情感交流，不斷提升親和力，助力于構(gòu)建高質(zhì)量思政課堂，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生思政課獲得感。關(guān)鍵詞：分類(lèi)招生；思政課；教師親和力；提升路徑中圖分類(lèi)號(hào)：F24文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.11.043黨的二十大報(bào)告指出：“辦好人民滿(mǎn)意的教育”，并提出：“育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年11期2024-06-23
- 學(xué)生—職業(yè)教師雙循環(huán)視角下教學(xué)決策能力提升路徑
；教學(xué)能力；提升路徑中圖分類(lèi)號(hào)：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.12.0811?問(wèn)題提出教學(xué)決策是職業(yè)教師在教學(xué)過(guò)程中自主選擇的過(guò)程，教學(xué)決策能力關(guān)系到職業(yè)教師采取哪些教學(xué)方法和內(nèi)容，教學(xué)決策是一種具有目的指向性的能動(dòng)性活動(dòng)。賦予職業(yè)教師教學(xué)自主決策權(quán)利是現(xiàn)代教育改革的趨勢(shì)，同時(shí)在面對(duì)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的主體地位不斷凸顯，在線(xiàn)課程體量的不斷擴(kuò)大，職業(yè)教師如何充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)需求，特別
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年12期2024-06-23
- “雙師型”教師勝任力模型構(gòu)建研究
問(wèn)題，探索其提升路徑。關(guān)鍵詞：“雙師型”教師 勝任力模型 提升路徑中圖分類(lèi)號(hào)：F240;G71? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1004-4914（2024）05-160-03近年，職業(yè)院校“雙師型”教師隊(duì)伍不斷壯大，占比大幅提升，基本完成了國(guó)家地方文件政策要求。據(jù)《2017年中國(guó)高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告》顯示，全國(guó)31個(gè)省（市、自治區(qū)，含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)）中，有26個(gè)地區(qū)的“雙師型”教師超過(guò)50%，有34所高職院校“雙師型”教師比例在90%以上的;有1所高職院
經(jīng)濟(jì)師 2024年5期2024-06-15
- 提升職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)教師課程思政能力：價(jià)值、現(xiàn)狀與路徑探究
程思政能力；提升路徑中圖分類(lèi)號(hào)：G715 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1673-7164（2024）11-0016-04當(dāng)前我國(guó)高等教育在人才培養(yǎng)上十分注重課程思政與思政課程的協(xié)同作用與價(jià)值，強(qiáng)調(diào)將思政教育貫穿落實(shí)到人才培養(yǎng)的各個(gè)方面和過(guò)程。職業(yè)教育和職業(yè)院校是我國(guó)高等教育和高等院校的重要組成部分，要實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，就必須再培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，注重學(xué)生科學(xué)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的培養(yǎng)。教師是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵和根本
大學(xué)·教學(xué)與教育 2024年4期2024-06-06
- 高職大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升路徑研究
；人才培養(yǎng)；提升路徑引言近年來(lái)，《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》發(fā)布，推動(dòng)職業(yè)教育全面改革，高職院校普遍加強(qiáng)人才培養(yǎng)的就業(yè)導(dǎo)向，大力進(jìn)行教育教學(xué)改革，從教師、教材、教法以及人才培養(yǎng)模式等方面進(jìn)行不同程度的探索。同其他專(zhuān)業(yè)一樣，各高職院校大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)為適應(yīng)人才市場(chǎng)需求，也進(jìn)行多維度的改革，但依然處于摸索階段，尚未形成一個(gè)成熟有效的培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)不能滿(mǎn)足產(chǎn)業(yè)需求，提升專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量刻不容緩，本文就大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)問(wèn)題加以探討。一、高職院校
公關(guān)世界 2024年3期2024-06-04
- 數(shù)字化助力浙江民辦高職思政課數(shù)字化轉(zhuǎn)型有效路徑研究
數(shù)字化轉(zhuǎn)型；提升路徑引言2020年4月教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》、2021年4月15日《教育信息化中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（2021—2035年） 》 、《教育信息化“十四五”規(guī)劃》編制專(zhuān)家組就教育信息化中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（2021—2035年）（征求意見(jiàn)稿）和教育信息化“十四五”規(guī)劃（征求意見(jiàn)稿）向?qū)＜艺髑笠庖?jiàn)；2022年4-6月教育部職成司審定并通過(guò)了《職業(yè)教育信息化發(fā)展報(bào)告》；2022年11月30日中華人民共和國(guó)教育部公布并實(shí)施了《教師數(shù)字素養(yǎng)
公關(guān)世界 2024年4期2024-06-04
- 鄉(xiāng)村治理積分制的實(shí)踐困境與提升路徑
；實(shí)踐困境；提升路徑［中圖分類(lèi)號(hào)］D422.6 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1003-7608（2024）03-0068-11一、問(wèn)題的提出2020年7月，中央農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部發(fā)布《關(guān)于在鄉(xiāng)村治理中推廣運(yùn)用積分制有關(guān)工作的通知》，在全國(guó)范圍內(nèi)推選八個(gè)典型案例作為示范，號(hào)召各省份因地制宜推廣運(yùn)用鄉(xiāng)村積分制。2021年4月，中央農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室等四部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推介在鄉(xiāng)村治理中推廣運(yùn)用積分制第二批典型案例的通知》，強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮婦
學(xué)習(xí)論壇 2024年3期2024-06-03
- 海洋強(qiáng)國(guó)視域下大學(xué)生海洋文化意識(shí)的提升路徑研究
洋文化意識(shí)；提升路徑中國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，孕育了輝煌燦爛的海洋文化，創(chuàng)造了鄭和下西洋和海上絲綢之路等不朽豐碑，中國(guó)海洋文化是中華文化的重要組成部分。向海而興、背海而衰，中華民族的生存發(fā)展與海洋密不可分，中國(guó)海洋文化是中華民族在進(jìn)行海洋實(shí)踐過(guò)程中凝結(jié)的集體智慧結(jié)晶，具有歷久彌新的強(qiáng)大生命力。黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，國(guó)家發(fā)展進(jìn)入以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新階段，海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略成為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的國(guó)家戰(zhàn)略。習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十
文教資料 2024年2期2024-06-01
- 幼兒教師體育教學(xué)勝任力的構(gòu)成要素與提升路徑
師；勝任力；提升路徑一、引言幼兒教師的體育教學(xué)勝任力是保證幼兒體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。對(duì)于幼師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握體育理念、加強(qiáng)體育鍛煉是非常重要的[1]。幼師專(zhuān)業(yè)的特殊性要求體育教師需采取特別的教學(xué)方式，幫助未來(lái)的幼兒教師建立正確的體育理念，提高教師對(duì)體育的認(rèn)識(shí)。二、幼兒體育教學(xué)原則（一）游戲性原則幼兒教師體育教學(xué)勝任力的構(gòu)成要素是一個(gè)綜合性的概念，其中包括了多個(gè)方面，例如：正確的體育理念、體育知識(shí)、體育教學(xué)能力等[2]。在這些構(gòu)成要素中，游戲性原則是其
體育風(fēng)尚 2024年4期2024-05-29
- 專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)背景下資源勘查工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)提升路徑
展的新思路和提升路徑，即從提升思政質(zhì)量、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、創(chuàng)建一流課程、培育一流師資和培養(yǎng)一流人才等方面制訂教學(xué)質(zhì)量提升方案，以切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)具有寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，有效推動(dòng)專(zhuān)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：專(zhuān)業(yè)綜合評(píng)價(jià)；資源勘查工程；指標(biāo)體系；專(zhuān)業(yè)建設(shè)；提升路徑中圖分類(lèi)號(hào)：G640? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2024）14-0095-04Abstract： Major comprehens
高教學(xué)刊 2024年14期2024-05-21
- 教師和導(dǎo)師雙視角下研究生培養(yǎng)質(zhì)量提升路徑
生培養(yǎng)質(zhì)量的提升路徑。教師和導(dǎo)師應(yīng)從提高教學(xué)水平和能力、加強(qiáng)思想政治教育、嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和倫理、提高科研水平和能力、加強(qiáng)科研指導(dǎo)和管理、培養(yǎng)科研氛圍和文化等方面著手，提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)，教師與導(dǎo)師應(yīng)該建立有效的協(xié)同機(jī)制，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)與科研訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)研究生的綜合素質(zhì)和能力。本文的研究結(jié)果對(duì)于推動(dòng)我國(guó)研究生教育改革和提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的實(shí)踐參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：研究生培養(yǎng)；提升路徑；教師；導(dǎo)師中圖分類(lèi)號(hào)：F24?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年10期2024-05-19
- 類(lèi)型教育視域下職業(yè)教育文化自信提升路徑研究
；文化自信；提升路徑課 題：本文系2023年度陜西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)青年項(xiàng)目“類(lèi)型教育視域下職業(yè)教育文化自信提升路徑研究”（課題編號(hào)：2023QN0346）、2023年度陜西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)青年項(xiàng)目“新時(shí)代陜西職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興路徑研究”（課題編號(hào)：2023QN0344）的研究成果。一、職業(yè)教育文化自信的現(xiàn)實(shí)困境（一）職業(yè)教育發(fā)展存在不平衡不充分問(wèn)題近些年來(lái)，職業(yè)教育發(fā)展受到黨和國(guó)家的高度重視，也取得了長(zhǎng)足發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有效的人才供
職業(yè) 2024年7期2024-05-19
- 青少年閱讀能力：基本認(rèn)識(shí)、結(jié)構(gòu)要素與提升路徑
；結(jié)構(gòu)要素；提升路徑閱讀能力是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行理解、解釋和反思視覺(jué)材料的能力。它是每個(gè)國(guó)民生存和發(fā)展的基礎(chǔ)能力，也是國(guó)家文化軟實(shí)力的重要表現(xiàn)。在人工智能時(shí)代到來(lái)的“后人類(lèi)時(shí)代”，提升國(guó)民的閱讀能力顯得重要而緊迫。正如相關(guān)學(xué)者所指出的，國(guó)民閱讀能力事關(guān)民族意識(shí)的核心價(jià)值呈現(xiàn)，事關(guān)民族文化傳統(tǒng)的記錄、傳承和發(fā)展，事關(guān)當(dāng)代和未來(lái)國(guó)民素養(yǎng)的養(yǎng)成和表現(xiàn)。然而，信息化時(shí)代，以聲、像形式為代表的信息傳播載體正深刻影響廣大國(guó)民的閱讀行為、閱讀習(xí)慣和閱讀能力。因此，提升青少
中小學(xué)班主任 2024年8期2024-05-19
- 提升大學(xué)生入黨積極分子教育培養(yǎng)效果對(duì)策探究
；教育培養(yǎng)；提升路徑中圖分類(lèi)號(hào)：G818文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-9052（2024）04-0052-03作者簡(jiǎn)介：林敏華（1989.02—? ），女，漢族，福建省漳浦人，碩士研究生，研究實(shí)習(xí)員，研究方向：高校黨建與思想政治教育。引言大學(xué)生入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作是高校各級(jí)黨組織日常性、基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作。深入了解掌握大學(xué)生入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題，針對(duì)存在的問(wèn)題采取有效措施加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生入黨積極分子的教育培養(yǎng)，是高校黨務(wù)工作
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2024年4期2024-05-17
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下指揮中心滅火救援指揮能力提升路徑探討
力；信息化；提升路徑一、引言隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不斷加快，人們消費(fèi)水平逐漸提升，商場(chǎng)、酒店等消費(fèi)場(chǎng)所的建設(shè)規(guī)模隨之?dāng)U大，為人們生活提供了諸多便利，但在一定程度上也增加了火災(zāi)隱患。另外，工業(yè)化進(jìn)程的持續(xù)深入促使各種充電產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生，小到電動(dòng)玩具，大到電動(dòng)汽車(chē)，均離不開(kāi)電能的支持。而電能作為引發(fā)火災(zāi)的主要來(lái)源，一旦使用不當(dāng)，將會(huì)給人們生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)極大威脅。在這一形勢(shì)下，消防指揮中心必須充分發(fā)揮自身職能作用，積極引入信息化技術(shù)，以提升滅火救援指揮能力，確保在
中國(guó)新通信 2024年4期2024-05-16
- 幼兒園教師科研能力提升的有效途徑
科研能力? 提升路徑幼兒園教師科研能力指的是教師在教育實(shí)踐中對(duì)教育問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，從中提取出一般性教育規(guī)律的能力，提高幼兒園教師的科研能力，既有助于與幼兒建立良好的互動(dòng)關(guān)系，解決幼兒在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，也有助于提升整體教育水平，為幼小高效銜接保駕護(hù)航。進(jìn)入新時(shí)代，幼兒園教師必須關(guān)注自身能力的發(fā)展，對(duì)教師科研能力進(jìn)行著重探索，關(guān)注技能培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，積極參與幼兒園科研活動(dòng)，在與幼兒、幼兒園、家長(zhǎng)等多重互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，從而更好地促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。1
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究 2024年43期2024-05-14
- 增強(qiáng)群眾文化音樂(lè)審美能力的路徑研究
樂(lè)審美能力；提升路徑【中圖分類(lèi)號(hào)】G249.2；J601 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2024）02—106—03引言現(xiàn)階段，我國(guó)的群眾音樂(lè)活動(dòng)趨于多元化以及成熟化，豐富多彩的音樂(lè)表演活動(dòng)為廣大人民群眾的生活帶來(lái)了不少樂(lè)趣，也在無(wú)形之中促使群眾追求更多美好的事物。然而，因?yàn)閺V大人民群眾針對(duì)群眾問(wèn)題的需求有所差異，因此采取哪種形式來(lái)提高群眾的文化素質(zhì)以及音樂(lè)審美能力，早已演變成當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。基于這種背景之下，文章從以下幾個(gè)方面展開(kāi)
中國(guó)民族博覽 2024年2期2024-05-08
- 領(lǐng)導(dǎo)干部數(shù)字素養(yǎng)的內(nèi)涵與提升路徑
；數(shù)字素養(yǎng)；提升路徑近年來(lái)，提升網(wǎng)民數(shù)字素養(yǎng)已成為謀求競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略方向。《中華人民共和網(wǎng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》中提出：“加強(qiáng)全民數(shù)字技能教育和培訓(xùn)，普及提升公民數(shù)字素養(yǎng)。”對(duì)于生活在數(shù)字化時(shí)代的個(gè)體而言，數(shù)字素養(yǎng)成為關(guān)乎個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要指標(biāo)。2021年12月，中央網(wǎng)信辦發(fā)布的《“十四五”網(wǎng)家信息化規(guī)劃》將“全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升行動(dòng)”放在首要位最，彰顯出黨和國(guó)家已將提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能上升為國(guó)家戰(zhàn)略。2021
黨政干部學(xué)刊 2024年3期2024-05-07
- 建設(shè)基層立法聯(lián)系點(diǎn)的價(jià)值功能、實(shí)踐困境及提升路徑
；價(jià)值功能；提升路徑；全過(guò)程人民民主中圖分類(lèi)號(hào)：D90 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? 文章編號(hào)：1005-7544（2024）03-0081-07民意是衡量立法質(zhì)量的重要標(biāo)尺，法治則是維護(hù)社會(huì)公正的重要基石。黨的二十大報(bào)告明確提出，“健全吸納民意、匯集民智工作機(jī)制，建設(shè)好基層立法聯(lián)系點(diǎn)”。新時(shí)代新征程賦予了基層立法聯(lián)系點(diǎn)新的歷史使命與任務(wù)。基層立法聯(lián)系點(diǎn)的設(shè)立和運(yùn)行是不斷踐行“以民為本、立法為民”理念的重要舉措，有助于自上而下收集基層的立法建議，同時(shí)也能自下而上“原汁
老區(qū)建設(shè) 2024年3期2024-05-07
- 社會(huì)工作視角下養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)評(píng)估與提升
問(wèn)題；成因；提升路徑中圖分類(lèi)號(hào)：C913? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2024）05-0117-03第七次全國(guó)人口普查結(jié)果顯示，我國(guó)60歲及以上人口為26 402萬(wàn)人，占全國(guó)總?cè)丝诘?8.70%[1]。這些數(shù)據(jù)表明我國(guó)當(dāng)前處于老齡化較為嚴(yán)重的發(fā)展階段，如何養(yǎng)老也成為人們關(guān)心的議題。《關(guān)于推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展的意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2019〕5號(hào)）中提到黨的十八大以來(lái)我國(guó)形成以居家為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托、機(jī)構(gòu)為補(bǔ)充、醫(yī)養(yǎng)相結(jié)合的養(yǎng)
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2024年5期2024-05-04
- 縣級(jí)圖書(shū)館總分館制建設(shè)現(xiàn)狀及提升路徑
館總分館制的提升路徑，旨在為其他縣級(jí)圖書(shū)館總分館制建設(shè)提供參考。[關(guān)鍵詞]縣級(jí)圖書(shū)館；圖書(shū)館總分館制；提升路徑2021年3月，文化和旅游部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)公共文化服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展意見(jiàn)》和《省文化廳新聞出版廣電局體育局發(fā)展改革委財(cái)政廳關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于推進(jìn)縣級(jí)文化館圖書(shū)館總分館制建設(shè)的實(shí)施方案〉的通知》（皖文辦〔2018〕27號(hào)）要求，總分館制被認(rèn)為是公共圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)普遍均等無(wú)差別服務(wù)的有效途徑[1]，肥西縣為充分發(fā)揮基層圖書(shū)館的服務(wù)功能，
華章 2024年3期2024-04-27
- 兒童劇舞臺(tái)表演魅力及其提升路徑
；表演魅力；提升路徑中圖分類(lèi)號(hào)：J723文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-0905（2024）05-00-03近年來(lái)，隨著國(guó)民綜合素質(zhì)的不斷提升，公眾對(duì)文化藝術(shù)的需求和關(guān)注日益增長(zhǎng)，其中兒童劇作為一種獨(dú)特的文藝形式，受到了廣泛的重視和發(fā)展。兒童劇不僅是兒童文化生活的重要組成部分，也是現(xiàn)代兒童藝術(shù)的主要表現(xiàn)形式之一。兒童劇的發(fā)展和普及與當(dāng)代文化強(qiáng)國(guó)背景下藝術(shù)融合有異曲同工之妙。所以，全國(guó)的兒童藝術(shù)劇團(tuán)最為緊要的任務(wù)，就是要加強(qiáng)創(chuàng)作能力和兒童劇表演水平的提高。
藝術(shù)大觀 2024年5期2024-04-27
- 全媒體時(shí)代檔案文化傳播力提升路徑研究
；文化傳播；提升路徑中圖分類(lèi)號(hào)：G273.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A一、檔案文化傳播的現(xiàn)狀與局限性要提升檔案文化的傳播力，需要解決檔案被束之高閣、枯燥乏味和自?shī)首詷?lè)等問(wèn)題。通過(guò)將檔案文化從高處解放出來(lái)，采用創(chuàng)新的方式呈現(xiàn)檔案內(nèi)容以及積極與受眾互動(dòng)，可以使檔案文化更好地影響人、啟發(fā)人和感染人。只有這樣，檔案文化才能真正發(fā)揮其傳播力，為社會(huì)帶來(lái)更多的價(jià)值和意義。以此為基礎(chǔ)，應(yīng)從當(dāng)前傳播的深度、廣度和精度三方面開(kāi)展相關(guān)工作。1.檔案文化傳播的“深度”一是有些部門(mén)過(guò)于關(guān)注檔
蘭臺(tái)內(nèi)外 2024年11期2024-04-25
- 科技期刊編輯淬煉初心匠心的路徑探析
；專(zhuān)業(yè)能力；提升路徑中圖分類(lèi)號(hào)：G238 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2024）06-0220-04基金項(xiàng)目：本論文為2019年度河南中醫(yī)藥大學(xué)教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目“傳承精華 守正創(chuàng)新 培育中醫(yī)藥高校一流科技期刊”研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：2019JX34黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視科技發(fā)展。黨的二十大報(bào)告提出，要“以國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，積聚力量進(jìn)行原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)，堅(jiān)決打贏關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)。加快實(shí)施一批具有戰(zhàn)略性全局性前瞻性的國(guó)
新聞研究導(dǎo)刊 2024年6期2024-04-25
- 高職院校資助育人背景下思政教育功能及提升路徑分析
基本功能以及提升路徑等內(nèi)容。［關(guān)鍵詞］ 高職院校；資助育人；思政教育；主要功能；提升路徑［基金項(xiàng)目］ 2023年度南京科技職業(yè)學(xué)院黨建思政課題“高職院校思政教育有效路徑探析”（NJPI-2023-SZYB-13）［作者簡(jiǎn)介］ 張子豪（1995—），男，江蘇南京人，碩士，南京科技職業(yè)學(xué)院生命健康學(xué)院專(zhuān)職輔導(dǎo)員，主要從事學(xué)生思想政治教育工作研究。［中圖分類(lèi)號(hào)］ G641 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A［文章編號(hào)］ 1674-9324（2024）07-0041-04 ［收稿
教育教學(xué)論壇 2024年7期2024-04-24
- 現(xiàn)代信息技術(shù)背景下城市停車(chē)場(chǎng)資源有效利用現(xiàn)狀及對(duì)策研究
源有效利用的提升路徑，從而實(shí)現(xiàn)停車(chē)行業(yè)的改良轉(zhuǎn)型。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù) 智慧停車(chē) 基礎(chǔ)設(shè)施 城市交通 提升路徑近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，全國(guó)汽車(chē)保有量穩(wěn)步提升。據(jù)公安部統(tǒng)計(jì)，截至2023年3月底，全國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)保有量達(dá)4.2億輛，其中汽車(chē)達(dá)到3.2億輛，駕駛?cè)诉_(dá)5.1億人，每年新登記機(jī)動(dòng)車(chē)3400多萬(wàn)輛，新領(lǐng)證駕駛?cè)?900多萬(wàn)人，總量和增量均居世界首位。[1]因此各地停車(chē)位需求持續(xù)增長(zhǎng)，而城市停車(chē)場(chǎng)存在資源規(guī)模小、數(shù)量少且分散使用利用率低等問(wèn)題，使得
時(shí)代汽車(chē) 2024年4期2024-04-22
- 數(shù)字技術(shù)賦能農(nóng)村人居環(huán)境治理的內(nèi)在機(jī)理及提升路徑
；內(nèi)在機(jī)理；提升路徑隨著鄉(xiāng)村振興的持續(xù)推進(jìn)，改善農(nóng)村人居環(huán)境治理已成為鄉(xiāng)村治理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，提升農(nóng)村人居環(huán)境質(zhì)量是重要舉措。2018年農(nóng)村人居環(huán)境整治三年行動(dòng)實(shí)施以來(lái)，全國(guó)各部門(mén)全面扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境整治，農(nóng)村“臟、亂、差”的面貌不斷轉(zhuǎn)變，農(nóng)村環(huán)境面貌和管理水平得到明顯提升。從目前的狀況來(lái)看，我國(guó)農(nóng)村人居環(huán)境整治取得了一定的成效，提升了廣大民眾的幸福感和獲得感，但仍存在治理整體水平不高、區(qū)域發(fā)展不平衡以及數(shù)字技術(shù)應(yīng)用水平較低的問(wèn)題，嚴(yán)重影響農(nóng)村現(xiàn)代化的
中國(guó)集體經(jīng)濟(jì) 2024年11期2024-04-20
- 信息科技賦能企業(yè)審計(jì)工作提升路徑探究
技賦能審計(jì)的提升路徑進(jìn)行了研究，提出提高科技創(chuàng)新意識(shí)、變革傳統(tǒng)審計(jì)思維，加強(qiáng)數(shù)字化建設(shè)，優(yōu)化審計(jì)工作方法和培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高人才梯隊(duì)質(zhì)量等具體路徑。［關(guān)鍵詞］信息科技；企業(yè)審計(jì)；提升路徑［中圖分類(lèi)號(hào)］F239文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A信息科技是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的一系列新興科技創(chuàng)新應(yīng)用的統(tǒng)稱(chēng)。信息科技的蓬勃發(fā)展推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，同時(shí)也成為衡量我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平和發(fā)展質(zhì)量的重要指標(biāo)。在信息科技的推動(dòng)下，我國(guó)進(jìn)入數(shù)字化創(chuàng)新的新時(shí)代。眾所周知，數(shù)字化創(chuàng)新是企業(yè)在數(shù)字化時(shí)代的一種創(chuàng)新發(fā)
南北橋 2024年6期2024-04-12
- 基于健康中國(guó)背景下大眾體育參與度的提升路徑與方法研究
并提出有效的提升路徑與方法。首先，本文界定了大眾體育的概念，并回顧了其發(fā)展歷程；接著，通過(guò)比較國(guó)內(nèi)外的參與現(xiàn)狀，揭示了不同文化和社會(huì)結(jié)構(gòu)對(duì)大眾體育參與度的影響；進(jìn)一步地，本文分析了個(gè)人、社會(huì)、環(huán)境和政策等多個(gè)層面的影響因素。基于社會(huì)生態(tài)模型和計(jì)劃行為理論，構(gòu)建了一個(gè)綜合性的理論框架，提出了相應(yīng)的研究假設(shè)；最后，本文提出了一系列策略，包括政策引導(dǎo)與支持、社會(huì)宣傳與文化建設(shè)、設(shè)施完善與環(huán)境優(yōu)化、活動(dòng)創(chuàng)新與多樣化以及服務(wù)優(yōu)化與管理提升，以促進(jìn)大眾體育的普及和發(fā)展
文體用品與科技 2024年7期2024-04-11
- 增強(qiáng)中國(guó)國(guó)際話(huà)語(yǔ)權(quán)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)
際話(huà)語(yǔ)權(quán)? 提升路徑【中圖分類(lèi)號(hào)】G206/D822? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2024.05.008引言2023年12月27日至28日，中央外事工作會(huì)議在北京舉行。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要“開(kāi)辟中國(guó)外交理論與實(shí)踐新境界，塑造我國(guó)和世界關(guān)系新格局，把我國(guó)國(guó)際影響力、感召力、塑造力提升到新高度”[1]。對(duì)中國(guó)特色大國(guó)外交而言，無(wú)論是開(kāi)辟新境界、塑造新格局，還是提升新高度，都需要將
人民論壇·學(xué)術(shù)前沿 2024年5期2024-04-10
- 要素密集度視角下中國(guó)與“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家貿(mào)易合作潛力及提升路徑研究
易合作潛力及提升路徑研究——基于254種產(chǎn)品貿(mào)易的證據(jù)［J］.重慶大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2024（1）：87-100.Doi： 10.11835/j.issn.1008-5831.jg.2023.11.002.Citation Format： XU Jun， LIU Jiayao. Research on the potential and improvement path of trade cooperation between China and t
- “雙減”政策下初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提升路徑研究
教學(xué)質(zhì)量? 提升路徑【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.3 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2024）02-0097-03語(yǔ)文是初中教學(xué)中的一門(mén)極為重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，它直接影響著學(xué)生理解和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)和提升。與以往相比，新課標(biāo)對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)提出全新的側(cè)重點(diǎn)，即注重培養(yǎng)以學(xué)生學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力為核心的學(xué)科綜合素養(yǎng)。這對(duì)助力學(xué)生的未來(lái)發(fā)展以及語(yǔ)文教學(xué)的常態(tài)化、高效化發(fā)展都是起到促進(jìn)作用的。1.當(dāng)前初中語(yǔ)文教學(xué)存在的主要問(wèn)題1.1教學(xué)模式偏差，教
課程教育研究 2024年2期2024-04-09
- 高校教師課程思政意識(shí)和教學(xué)方法運(yùn)用能力提升路徑探討
；教學(xué)能力；提升路徑［基金項(xiàng)目］ 2021年度河北省教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目“新時(shí)代高校育人能力提升路徑研究”（2021GJJG298）［作者簡(jiǎn)介］ 劉倩（1982—），女，河北石家莊人，碩士，河北地質(zhì)大學(xué)教學(xué)發(fā)展中心副主任、助理研究員，主要從事高校思想政治教育研究；張海峰（1973—），男，河北大名人，碩士，陸軍工程大學(xué)軍政基礎(chǔ)系教授，主要從事軍事文化研究。［中圖分類(lèi)號(hào)］ G642.0 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A［文章編號(hào)］ 1674-9324（2024）06-0
教育教學(xué)論壇 2024年6期2024-04-08
- 新時(shí)代大學(xué)生文化自信現(xiàn)狀及提升路徑研究
；文化自信；提升路徑黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在不同場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)文化自信，深刻指出文化自信對(duì)于實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要價(jià)值[1]。當(dāng)前，中國(guó)已經(jīng)開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，新時(shí)代大學(xué)生作為重要參與者、見(jiàn)證者和創(chuàng)造者，其文化自信狀況直接關(guān)系著社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興。調(diào)研新時(shí)代大學(xué)生對(duì)于“瞇瞇眼”妝容等類(lèi)似事件的認(rèn)知現(xiàn)狀，對(duì)于提升高校思政教育的針對(duì)性和實(shí)效性、提升新時(shí)代大學(xué)生文化自信水平具有重要意義
華章 2024年2期2024-04-04
- 數(shù)字賦能新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體高質(zhì)量發(fā)展的作用機(jī)理、關(guān)鍵堵點(diǎn)、提升路徑
展 關(guān)鍵堵 提升路徑* 2022年廣西農(nóng)業(yè)科技自籌經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目《鄉(xiāng)村振興背景下數(shù)字化賦能廣西新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體的路徑研究》（項(xiàng)目編號(hào)：Z202255）；廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)2023年度校級(jí)科研項(xiàng)目《廣西多元新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體融合發(fā)展機(jī)制及路徑研究》（項(xiàng)目編號(hào)：XSK2325）。“十四五”以來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)呈現(xiàn)快速迭代更新的趨勢(shì)，對(duì)我國(guó)各行業(yè)發(fā)展產(chǎn)生巨大推動(dòng)作用，形成了數(shù)字賦能效應(yīng)。隨著我國(guó)鄉(xiāng)村振興頂層設(shè)計(jì)和政策體系不斷完善，我國(guó)加速推進(jìn)數(shù)字農(nóng)業(yè)和數(shù)
當(dāng)代農(nóng)村財(cái)經(jīng) 2024年3期2024-03-28
- 新課標(biāo)視閾下基于“工作導(dǎo)向”的職業(yè)英語(yǔ)能力提升路徑研究
工作導(dǎo)向； 提升路徑； 產(chǎn)品推介中圖分類(lèi)號(hào)： G712? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼： Ａ? 文章編號(hào)： １６７１－２１５３（２０24）０2-0093-06職業(yè)教育是特色鮮明的類(lèi)型教育，是培養(yǎng)能力的實(shí)踐教育，也是面向市場(chǎng)的就業(yè)教育，職業(yè)教育“前途廣闊、大有可為”。為提高技能與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的匹配度，2021年10月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，提出“完善‘崗課賽證綜合育人機(jī)制，按照生產(chǎn)實(shí)際和崗位需求設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)課程”[1]。“崗”
- 新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)質(zhì)量提升路徑探索
；審計(jì)質(zhì)量；提升路徑中圖分類(lèi)號(hào)：F239? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2024）03-0095-0421世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、政治領(lǐng)域、文化領(lǐng)域步入了全新發(fā)展階段。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)逐步過(guò)渡到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)程中，企業(yè)作為一個(gè)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體已經(jīng)基本形成，但是原有的法律規(guī)范已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，同時(shí)還出現(xiàn)了部分領(lǐng)導(dǎo)干部道德水平下降、政府及國(guó)有企事業(yè)單位內(nèi)部控制失效等問(wèn)題。基于此，在新形勢(shì)下加強(qiáng)對(duì)黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部、國(guó)有企事業(yè)
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2024年3期2024-03-21
- 基于TOE框架的公共數(shù)據(jù)開(kāi)放利用水平影響因素及提升路徑分析
：影響因素；提升路徑公共數(shù)據(jù)開(kāi)放是政府信息公開(kāi)下產(chǎn)生的新概念，其高附加值屬性要在“用”中才能在數(shù)字化背景下發(fā)揮數(shù)據(jù)社會(huì)價(jià)值，提高社會(huì)治理能力。2020年，中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于構(gòu)建更加完善的要素市場(chǎng)化配置體制機(jī)制的意見(jiàn)》指出，應(yīng)從市場(chǎng)化配置角度優(yōu)化公共數(shù)據(jù)開(kāi)放共享管理體系，嘗試開(kāi)展數(shù)據(jù)授權(quán)運(yùn)營(yíng)。2021年，我國(guó)進(jìn)一步在“十四五”規(guī)劃中提出要大力推動(dòng)公共數(shù)據(jù)開(kāi)放和利用端口開(kāi)發(fā)工作，加快產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，充分釋放數(shù)據(jù)紅利。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)注重拓寬公共數(shù)據(jù)獲取渠道和降
現(xiàn)代情報(bào) 2024年3期2024-03-18
- 提質(zhì)培優(yōu)背景下中職教師專(zhuān)業(yè)能力提升路徑研究
；專(zhuān)業(yè)能力；提升路徑課 題：本文系2022年度安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目“提質(zhì)培優(yōu)背景下中職教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展研究與實(shí)踐”（課題編號(hào)：JK22112）、六安市中等職業(yè)教育教育科學(xué)研究項(xiàng)目“課程思政理念下的中職幼兒保育精品課程建設(shè)”（課題編號(hào)：LA22012）的研究成果。職業(yè)教育作為一種類(lèi)型教育，在國(guó)家教育體系與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，中等職業(yè)教育在普及高中階段教育和建設(shè)中國(guó)特色職業(yè)教育體系中發(fā)揮著舉足輕重的作用。隨著《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2
職業(yè) 2024年3期2024-03-15
- 隴西縣中藥材產(chǎn)業(yè)鏈競(jìng)爭(zhēng)力提升路徑研究
鏈；中藥材；提升路徑中圖分類(lèi)號(hào)：F274? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：ADOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2024.03.019Abstract： As a local pillar industry in Longxi County， Chinese herbal medicine has become the mainstream of development to enhance its industrial chain compet
物流科技 2024年3期2024-03-09
- 老年群體網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)提升路徑研究
絡(luò)安全素養(yǎng)的提升路徑。關(guān)鍵詞：老年群體；網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)；KAP理論；提升路徑中圖分類(lèi)號(hào)：C９１３? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2024）01-0120-03一、研究背景目前互聯(lián)網(wǎng)普及率在我國(guó)60歲老年群體中為38.6%。老齡化的不斷加深和互聯(lián)網(wǎng)覆蓋率的提高使得使用互聯(lián)網(wǎng)的老年群體人數(shù)不斷攀升。中老年群體互聯(lián)網(wǎng)的使用場(chǎng)景包括生活服務(wù)、通訊社交、醫(yī)療養(yǎng)老、購(gòu)物等諸多方面。互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展使得生活更加便利，但我國(guó)公民
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2024年1期2024-03-07
- “互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”背景下高職院校教師數(shù)字素養(yǎng)能力提升路徑研究
教師數(shù)字素養(yǎng)提升路徑，以期為數(shù)字經(jīng)濟(jì)化時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”背景下，提升高職教師素質(zhì)和能力提供一定參考。［關(guān)鍵詞］互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育；高職教師；數(shù)字化素養(yǎng)；提升路徑［中圖分類(lèi)號(hào)］G71 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A隨著2021年《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“十四五”規(guī)劃）提出加快數(shù)字化發(fā)展，建設(shè)數(shù)字中國(guó)宏偉目標(biāo)，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的全面加持下，職業(yè)教育也大踏步邁向數(shù)字化高速發(fā)展的時(shí)代，“數(shù)字技術(shù)+職業(yè)教育”的形
南北橋 2024年2期2024-02-27
- 課程思政視域下青年教師育人能力的結(jié)構(gòu)模型與提升策略
師育人能力的提升路徑：加強(qiáng)理論浸潤(rùn)，激發(fā)內(nèi)核驅(qū)動(dòng)；筑牢實(shí)踐支撐，涵育外在表現(xiàn)；健全評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)組織環(huán)境。關(guān)鍵詞：課程思政；青年教師；育人能力；提升路徑中圖分類(lèi)號(hào)：G641? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1002-4107（2024）03-0093-04 教師育人能力，強(qiáng)調(diào)教師在知識(shí)與技能的傳授過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生德育行為與人格品性的塑造[1]，與高校全面推進(jìn)的課程思政建設(shè)在價(jià)值觀念層面具有一致性。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)思想政治教
黑龍江教育·高校研究與評(píng)估 2024年3期2024-02-21
- 審美素養(yǎng)下美術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量提升路徑
學(xué)習(xí)；質(zhì)量；提升路徑審美素養(yǎng)在現(xiàn)代社會(huì)中被視為一種重要的綜合素質(zhì)，不僅關(guān)乎個(gè)體的審美體驗(yàn)和藝術(shù)欣賞，還深刻影響了文化、教育和社會(huì)的發(fā)展。在這一背景下，美術(shù)學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)和提升審美素養(yǎng)的途徑之一備受重視。然而，美術(shù)學(xué)習(xí)的質(zhì)量對(duì)于塑造個(gè)體的審美觀念和表現(xiàn)能力至關(guān)重要，而這一領(lǐng)域的教育和研究一直在不斷探索，以實(shí)現(xiàn)更高水平的質(zhì)量提升。一、基于審美素養(yǎng)提升小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量的意義審美素養(yǎng)涵蓋了審美感知、審美情感、審美理解和審美創(chuàng)造四個(gè)層面，學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)對(duì)美的
文理導(dǎo)航 2024年4期2024-02-21
- 中老年群體新媒介素養(yǎng)的提升路徑研究
新媒介素養(yǎng)；提升路徑美國(guó)新媒介聯(lián)合會(huì)曾對(duì)“新媒介素養(yǎng)”進(jìn)行了明確定義，即“由聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)以及數(shù)字素養(yǎng)相互重疊共同構(gòu)成的一整套能力與技巧，包括對(duì)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)力量的理解能力，對(duì)這種力量的識(shí)別與使用能力，對(duì)數(shù)字媒介的控制與轉(zhuǎn)換能力，對(duì)數(shù)字內(nèi)容的普遍傳播能力，以及輕松對(duì)數(shù)字內(nèi)容進(jìn)行再加工的能力”[1]。本研究中，中老年人主要指的是那些居住在農(nóng)村或城市、年齡超過(guò)45周歲的中華人民共和國(guó)公民。盡管中老年群體已經(jīng)通過(guò)努力學(xué)習(xí)掌握了數(shù)字媒介的基本使用知識(shí)，但媒介素養(yǎng)和數(shù)字素養(yǎng)
新聞世界 2024年2期2024-02-18
- 新時(shí)代高校專(zhuān)職組織員履職能力及提升路徑研究
；履職能力；提升路徑當(dāng)前，高校專(zhuān)職組織員普遍存在“專(zhuān)職不專(zhuān)用”、職責(zé)邊界模糊、應(yīng)具備的核心能力和素養(yǎng)認(rèn)識(shí)不清等問(wèn)題。本文對(duì)當(dāng)前高校專(zhuān)職組織員的履職情況、所需具備的能力清單及提升路徑等進(jìn)行深入研究，對(duì)提升組織員能力素質(zhì)，提高其履職盡責(zé)實(shí)效，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化專(zhuān)家化發(fā)展以及進(jìn)一步加強(qiáng)高校黨建和大學(xué)生思想政治教育工作等，均有著重要的理論和實(shí)踐意義。 高校專(zhuān)職組織員履職情況調(diào)研聚焦新時(shí)代高校專(zhuān)職組織員履職狀況、隊(duì)伍建設(shè)情況，綜合采取實(shí)地走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)談的調(diào)研方式，先
北京教育·高教版 2024年1期2024-02-02
- 高職院校組織員履職能力提升路徑初探
織員履職能力提升路徑進(jìn)行了初步研究，從制度、平臺(tái)、發(fā)展層面上提出多措保障，多元共治，旨在確保組織員工作有條件、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間，多維度提升組織員履職能力。關(guān)鍵詞：組織員；履職能力；提升路徑中圖分類(lèi)號(hào)：G711? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）34-0165-04一、高校組織員履職能力研究背景（一）研究背景進(jìn)入21世紀(jì)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，文化領(lǐng)域蓬勃發(fā)展，同時(shí)也有更多的外來(lái)思想文化傳入中國(guó)，文化思想呈現(xiàn)多元化。
大學(xué)·研究與管理 2023年12期2024-01-27
- 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育獲得感的價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困境與提升路徑
；現(xiàn)實(shí)困境；提升路徑中圖分類(lèi)號(hào)：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.075新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育獲得感是指大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思政教育活動(dòng)中對(duì)理論知識(shí)等的實(shí)際獲得，以及由此形成的價(jià)值認(rèn)同、積極心理體驗(yàn)和持續(xù)的行為轉(zhuǎn)化驅(qū)動(dòng)力，是客觀獲得和主觀獲得、思想獲得和行為獲得的統(tǒng)一。高獲得感有助于促進(jìn)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過(guò)程中體認(rèn)客觀獲得，增強(qiáng)其價(jià)值情感認(rèn)同和行為轉(zhuǎn)化動(dòng)力。高校應(yīng)以大學(xué)生網(wǎng)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年3期2024-01-27
- 新商科背景下中外合作辦學(xué)引進(jìn)課程教育質(zhì)量提升路徑研究
；教學(xué)質(zhì)量；提升路徑中圖分類(lèi)號(hào)：F74?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.0161?當(dāng)前中外合作辦學(xué)商科引進(jìn)課程教學(xué)質(zhì)量存在的問(wèn)題隨著全球化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，商業(yè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，商科教育也面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。中外合作辦學(xué)商科作為一種教育合作模式，正日益受到關(guān)注和重視。這種合作模式以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，將國(guó)內(nèi)高校與國(guó)外優(yōu)秀教育資源緊密結(jié)合，為學(xué)生提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和跨文化交流機(jī)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年4期2024-01-27
- 高校輔導(dǎo)員育人能力提升路徑研究
∣育人能力∣提升路徑一、高校輔導(dǎo)員育人能力培養(yǎng)的內(nèi)容及意義高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展一直以來(lái)緊跟著黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的步伐，始終貫徹著立德樹(shù)人的根本任務(wù)，始終堅(jiān)持著以學(xué)生為本的工作理念，始終致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人[1]。（一）高校輔導(dǎo)員育人能力的內(nèi)容高校輔導(dǎo)員育人能力的內(nèi)容主要集中在幾個(gè)方面：一是思想政治理論知識(shí)能力；二是專(zhuān)業(yè)技能能力，這是高校輔導(dǎo)員育人能力的保障和支撐；三是溝通協(xié)調(diào)能力，這是高校輔導(dǎo)員育人能力的手段和橋梁；四是創(chuàng)
中國(guó)軍轉(zhuǎn)民 2023年10期2024-01-20
- “雙碳”目標(biāo)下政府與企業(yè)減污降碳協(xié)同治理演化機(jī)制與提升路徑
；政策組合；提升路徑中圖分類(lèi)號(hào)：F205?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1673-5595（2023）06-0023-09一、引言高碳排放和大氣污染引發(fā)的極端天氣、生態(tài)失衡等問(wèn)題影響全球，造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失并阻礙人類(lèi)發(fā)展。中國(guó)作為溫室氣體排放大國(guó)，長(zhǎng)期以來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式表現(xiàn)出較為典型的高碳排放和高污染的特性，面臨著巨大的國(guó)內(nèi)挑戰(zhàn)和國(guó)際壓力。黨的二十大報(bào)告和國(guó)家“十四五”規(guī)劃均明確指出，制定2030年前碳排放達(dá)峰行動(dòng)方案，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和；要深入打好
中國(guó)石油大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版) 2023年6期2024-01-16
- 高校體育教學(xué)管理的意義、現(xiàn)實(shí)困惑與提升路徑研究
；現(xiàn)實(shí)困惑；提升路徑高校體育教學(xué)管理改革指的是學(xué)校依據(jù)自身實(shí)際情況，旨在通過(guò)制定相關(guān)規(guī)章制度、落實(shí)實(shí)施方案，綜合采取組織、協(xié)調(diào)等多種方式對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)性規(guī)劃，以此提升體育教學(xué)實(shí)效。其主要作用具體表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)環(huán)境的改善、教學(xué)秩序的維護(hù)，通過(guò)改革發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。在此背景下，各高校要立足新時(shí)代，對(duì)標(biāo)新要求，結(jié)合現(xiàn)實(shí)困境，通過(guò)轉(zhuǎn)變教育思想，不斷更新管理模式，以促進(jìn)高校體育教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。一、高校體育教學(xué)管理的意義及目標(biāo)（一）高校體育教學(xué)管理的意義1.有
科技風(fēng) 2024年1期2024-01-14