政治社會(huì)化視域下高校思想政治工作探究

謝向波

摘 要：政治社會(huì)化是人們通過學(xué)習(xí)和接受一定的政治文化而獲得政治屬性并形成政治人格的過程，政治社會(huì)化的過程也是政治文化傳播的過程。青年的政治社會(huì)化水平直接影響著社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。在新時(shí)代高校政治思想工作中，高校作為一個(gè)正式的、系統(tǒng)化的政治社會(huì)化媒體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用。掌握話語主導(dǎo)權(quán)、強(qiáng)化問題意識(shí)、理論內(nèi)容的科學(xué)性、傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)高度融合是新時(shí)代推進(jìn)高校思想政治工作的實(shí)踐路徑;培育以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為內(nèi)核的高校校園政治文化;培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)時(shí)代新人;落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)是新時(shí)代高校政治思想工作的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：政治社會(huì)化;政治文化;思想政治工作;路徑;目標(biāo)

中圖分類號(hào)：G410 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? 文章編號(hào)：1002-2589（2019）09-0169-03

意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的工作長期以來都是我們黨的一項(xiàng)重要工作，當(dāng)前在我國意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域一些社會(huì)思潮活躍，試圖通過制造復(fù)雜局面，消解主流認(rèn)同，搶占大眾陣地，進(jìn)而達(dá)到重塑主流方向的目的，對(duì)主流意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。盡管當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)高校學(xué)生影響總體并不占主流，但其潛在影響也不容忽視[1]。思想政治工作是意識(shí)形態(tài)工作的重要組成部分，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記從黨的宣傳思想工作戰(zhàn)略全局高度，充分肯定了高校思想政治工作的地位和成就，也對(duì)高校思想政治工作做出了新的戰(zhàn)略發(fā)展方向定位。全面推進(jìn)新時(shí)代高校思想政治工作，加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)，主流價(jià)值觀的引導(dǎo)成為大學(xué)生政治社會(huì)化教育的重要內(nèi)容，深入探討主流價(jià)值觀的理論建構(gòu)以及踐行成為思想政治工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

一、政治社會(huì)化視域下新時(shí)代高校政治思想工作的重要意義

青年時(shí)期的政治社會(huì)化對(duì)一個(gè)人的一生具有重要的影響，高校通過灌輸和啟發(fā)性相結(jié)合的方式，可以有計(jì)劃地對(duì)青年進(jìn)行政治社會(huì)化的訓(xùn)練，在接受力和理解力極強(qiáng)的青年學(xué)生心理上留下深刻的印象，潛移默化地影響他們的行為，形成自己的政治意識(shí)。

（一）青年的政治社會(huì)化水平直接影響著社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展

政治社會(huì)化與政治文化形成緊密的關(guān)系。政治社會(huì)化在傳播、維持和推進(jìn)政治文化方面發(fā)揮著重要作用，對(duì)于個(gè)體而言，就是內(nèi)化政治價(jià)值觀念、學(xué)習(xí)政治態(tài)度、形成政治行為的過程。對(duì)于國家、社會(huì)而言，總是通過政治社會(huì)化不斷地向下一代傳播、灌輸政治文化，從而實(shí)現(xiàn)政治文化的代際傳遞，保持政治文化的連續(xù)性，新的一代也正是通過接受政治文化而進(jìn)入政治系統(tǒng)，成為政治系統(tǒng)的一員。因此，對(duì)于一個(gè)社會(huì)的政治制度來說，政治社會(huì)化塑造的政治人格直接影響著社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。

青年時(shí)期的政治社會(huì)化對(duì)個(gè)人和國家具有重要的影響。列寧曾論述了社會(huì)主義青年團(tuán)體在理論教育中的作用：“這些團(tuán)體都是擔(dān)負(fù)著黨的重要工作的龐大組織。”[2]列寧把宣傳看作一種特殊的教育，同時(shí)也把教育看作宣傳的一部分，在十月革命以后，蘇維埃政權(quán)立即對(duì)沙皇時(shí)期的教育體制進(jìn)行了改革。列寧指出，新的蘇維埃中學(xué)要進(jìn)行“包括自然和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)唯物主義世界觀和共產(chǎn)主義道德、增進(jìn)健康的體育鍛煉”的綜合教育。當(dāng)前在新時(shí)代新形勢下開展高校意識(shí)形態(tài)工作，必須堅(jiān)定信仰，堅(jiān)定政治立場，堅(jiān)持和擴(kuò)大馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的理論影響力和輻射面，推進(jìn)馬克思主義大眾化，是我們黨面臨的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。

（二）高校是一個(gè)正式的、系統(tǒng)化的、強(qiáng)有力的政治社會(huì)化媒體

政治文化的傳播需要通過一定的媒體來實(shí)現(xiàn)，高校作為思想傳播、文化引領(lǐng)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新的發(fā)源地在政治社會(huì)化中占有重要地位。學(xué)校可以通過直接的政治教育向廣大師生正確科學(xué)地表達(dá)出自己的話語內(nèi)容，引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，也可以在知識(shí)傳授中對(duì)學(xué)生進(jìn)行間接的政治教育，還可以組織學(xué)生通過具體的實(shí)踐活動(dòng)來踐行主流價(jià)值觀。今天多元化社會(huì)思潮的傳播發(fā)展對(duì)當(dāng)前高校主流意識(shí)形態(tài)不斷形成沖擊和挑戰(zhàn)，使得高校必須要不斷探索運(yùn)用新方法、新手段來牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作的話語權(quán)，從根本上發(fā)揮高校的責(zé)任和貢獻(xiàn)智慧作用。

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上的講話中指出：“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會(huì)主義高校。辦好我們的高校，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。”高校是一個(gè)正式的、系統(tǒng)化的、強(qiáng)有力的政治社會(huì)化媒體。高校作為有計(jì)劃有目的培養(yǎng)人才的專門機(jī)構(gòu)，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和技能的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育更是發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用。政治社會(huì)化歸根到底是一個(gè)實(shí)踐的問題，例如社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成，既離不開青年學(xué)生的個(gè)人感悟以及生活實(shí)踐，也離不開高校的積極推動(dòng)和思想宣傳。這些對(duì)于構(gòu)筑牢固的精神家園、塑造共同理想具有重大意義。

二、政治社會(huì)化視域下新時(shí)代推進(jìn)高校思想政治工作的實(shí)踐路徑

新時(shí)代推進(jìn)思想政治教育工作，就必須正視理論宣傳過程中所面臨的現(xiàn)實(shí)難題，結(jié)合新的實(shí)際情況做出新的創(chuàng)造，思想政治工作要在戰(zhàn)略上有新的方向、在方法上要有新的突破，在內(nèi)容上要有新的呈現(xiàn)、在形式上有新的手段，內(nèi)化與外化相結(jié)合，掌握科學(xué)的思想宣傳方法。

（一）掌握話語主導(dǎo)權(quán)是思想政治工作的核心

政治文化的傳播是構(gòu)成政治社會(huì)化的首要環(huán)節(jié)，傳播支持現(xiàn)行政治體系的政治文化，是塑造適應(yīng)政治生活的政治人的重要環(huán)節(jié)。思想政治工作以一定的意識(shí)形態(tài)為指導(dǎo)，通過信息加工進(jìn)而影響公眾意見同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。所以，一定時(shí)代占主導(dǎo)地位的意識(shí)形態(tài)決定了政治生活的整體格局。習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會(huì)議上的講話中指出：“宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。”掌握馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的話語主導(dǎo)權(quán)，是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)鞏固”的必然要求。堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，為高校思想政治工作提供了根本保證。

縱觀世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，社會(huì)思潮對(duì)青年影響較大。青年時(shí)期是價(jià)值觀形成的重要階段，高校是培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人的重要陣地。高校思想政治工作都要做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)，使主流價(jià)值觀在高校生根。一些社會(huì)思潮挑戰(zhàn)主流意識(shí)形態(tài)，利用青年的批判精神，通過質(zhì)疑或否定主流意識(shí)形態(tài)的科學(xué)性，消解青年對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同，其實(shí)質(zhì)是在與馬克思主義爭奪話語權(quán)，與我們黨爭奪青年學(xué)生。高校要牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，運(yùn)用馬克思主義的基本方法，通過價(jià)值觀教育和引領(lǐng)的方式幫助青年從根本上廓清思想領(lǐng)域的迷霧，深刻剖析各種社會(huì)思潮的成因，對(duì)不同的價(jià)值觀進(jìn)行鑒別，立足于中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的歷史方位，積極回應(yīng)各種社會(huì)思潮帶來的挑戰(zhàn)，提高青年的馬克思主義水平。

（二）強(qiáng)化問題意識(shí)是思想政治工作取得實(shí)效的前提

我們正處于實(shí)現(xiàn)中國夢的關(guān)鍵歷史節(jié)點(diǎn)，黨的十九大也對(duì)新時(shí)代社會(huì)主義矛盾做出了新的判斷，我們?cè)谌〉冒l(fā)展成就的同時(shí)也因發(fā)展中的問題產(chǎn)生對(duì)美好生活的迫切需要，新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的主要矛盾對(duì)高校思想政治工作提出了新的任務(wù)和要求。

掌握事物矛盾運(yùn)動(dòng)的基本原理是辯證唯物主義世界觀的方法論問題，強(qiáng)化問題意識(shí)就是承認(rèn)矛盾的普遍性與客觀性，而化解矛盾是解決問題的突破口。“堅(jiān)持問題導(dǎo)向是馬克思主義的鮮明特點(diǎn)”[3]。突出問題導(dǎo)向彰顯了唯物辯證法的理論品格，注重解決問題是高校思想政治工作取得實(shí)效的關(guān)鍵。當(dāng)前，以習(xí)近平同志為核心的黨中央正帶領(lǐng)全黨和全國各族人民朝著實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢闊步前進(jìn)。在黨的建設(shè)中依然存在著與完成艱巨歷史任務(wù)不相適應(yīng)的問題。思想政治工作只有對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題做出積極的回應(yīng)，才能做到守正創(chuàng)新。

（三）理論內(nèi)容的科學(xué)性是思想政治工作的關(guān)鍵

當(dāng)社會(huì)成員的個(gè)體將外部的政治信息內(nèi)化為自身的正確理解，將外部的政治知識(shí)科學(xué)地納入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將一定的政治規(guī)范變?yōu)樽约旱男袨闇?zhǔn)則，將一定的政治文化變?yōu)樽约旱恼涡袨椋拍芡瓿烧紊鐣?huì)化的真正實(shí)現(xiàn)。外部信息是否具有科學(xué)性直接關(guān)系著政治社會(huì)化最終實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，而且外部信息的科學(xué)性也關(guān)系著個(gè)人對(duì)政治文化的內(nèi)容是否能夠達(dá)到主動(dòng)地接受。真理是獲得認(rèn)同的前提，新時(shí)代需要的是堅(jiān)持歷史邏輯又遵循理論內(nèi)容科學(xué)性的新表達(dá)。

馬克思恩格斯一直告誡人們，從事宣傳思想工作必須要從理論上考慮問題，“歸根到底必須科學(xué)地對(duì)待問題”。在保持思想理論宣傳內(nèi)容的科學(xué)性上，馬克思給我們做出了榜樣。在高校宣傳思想政治工作中保持理論內(nèi)容的科學(xué)性就是如何體現(xiàn)馬克思主義的時(shí)代化問題。因此，在高校宣傳思想工作中，對(duì)馬克思主義的理論邏輯和時(shí)代特色做出徹底科學(xué)的闡釋，將會(huì)激發(fā)大學(xué)生對(duì)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)興趣和接受欲望，才能感染學(xué)生。

（四）傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)高度融合是思想政治工作的重要手段

政治社會(huì)化在具體實(shí)現(xiàn)的過程中，總是不可避免地受到政治文化傳播技術(shù)的影響。政治社會(huì)化媒體是否協(xié)調(diào)直接或間接地制約著政治文化的傳播。社會(huì)化媒體的普及也會(huì)改變信息形成發(fā)展的結(jié)構(gòu)，在互聯(lián)網(wǎng)以及社會(huì)化媒體普及之前，報(bào)紙、廣播、電視等這些傳統(tǒng)媒體作為傳播的主渠道發(fā)揮著重要作用。而在社會(huì)化媒體普及時(shí)代，每個(gè)人在理論上都是信息的生產(chǎn)者與傳播者，每個(gè)人都可能使用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行意見的表達(dá)并完成信息的獲取，尤其是高校年輕的群體會(huì)更多地通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息。為避免技術(shù)決定論，思想政治工作實(shí)施者更要承擔(dān)起引導(dǎo)者的角色，“政治要強(qiáng)，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴(yán)，人格要正。”在網(wǎng)絡(luò)上也要獲得話語權(quán)，傳播好馬克思主義科學(xué)理論，引導(dǎo)學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。

先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)政治文化將優(yōu)化大學(xué)生政治社會(huì)化進(jìn)程。因此我們要努力營造一個(gè)健康向上的網(wǎng)絡(luò)政治文化氛圍，擴(kuò)展傳播渠道，抓住網(wǎng)絡(luò)傳播陣地，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)政治學(xué)習(xí)平臺(tái)，協(xié)同高效地?cái)U(kuò)大主流價(jià)值影響力。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。”[4]這體現(xiàn)了思想政治教育理念的深刻內(nèi)涵，同時(shí)要求高校在宣傳思想工作時(shí)要結(jié)合新的實(shí)際做出新的創(chuàng)造，根據(jù)時(shí)代要求賦予宣傳工作新的內(nèi)涵、話語和形式。今天，日益豐富的信息傳播技術(shù)將高校師生推向一個(gè)更加開放的信息世界，構(gòu)建一個(gè)清朗的網(wǎng)絡(luò)空間是宣傳思想政治工作的重要任務(wù)。思想政治理論課是宣傳思想的主要陣地，這個(gè)主陣地對(duì)宣傳主流意識(shí)形態(tài)極其重要。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在思想政治理論課中的應(yīng)用是新形勢下宣傳馬克思主義理論的重要特征。

三、政治社會(huì)化視域下新時(shí)代高校政治思想工作的目標(biāo)

構(gòu)筑牢固的精神家園需要強(qiáng)大的精神支撐，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校思想政治教育的根本內(nèi)涵，不管什么時(shí)候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。“青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。”[5]實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。

（一）培育以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為內(nèi)核的高校校園政治文化

政治文化是社會(huì)個(gè)體產(chǎn)生政治認(rèn)知和政治情感的前提，它是人們對(duì)政治的主觀取向，包含政治認(rèn)知、價(jià)值和心理。人類社會(huì)發(fā)展的歷史證明，構(gòu)筑牢固的精神家園，需要強(qiáng)大的精神支撐。習(xí)近平總書記指出：“要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于高校辦學(xué)育人全過程，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)知識(shí)教育、引領(lǐng)師德建設(shè)。”[6]社會(huì)主義核心價(jià)值觀也有一個(gè)認(rèn)知、認(rèn)同、習(xí)得、養(yǎng)成的過程，這就需要高校宣傳思想工作在實(shí)踐過程中，利用多種手段讓學(xué)生通過各種渠道對(duì)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想取得深入的了解，在政治認(rèn)知上達(dá)到一致，進(jìn)而對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀做出肯定的價(jià)值評(píng)價(jià)，最終轉(zhuǎn)化為大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的情感認(rèn)同。當(dāng)個(gè)體在自身政治信念的基礎(chǔ)上形成對(duì)整個(gè)政治生態(tài)系統(tǒng)的一致主觀傾向時(shí)，政治態(tài)度與政治行為之間就必然存在直接的聯(lián)系，社會(huì)主義核心價(jià)值觀就轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的行為習(xí)慣。

個(gè)體政治行為的產(chǎn)生源于政治文化的導(dǎo)向，但是某一行為產(chǎn)生以后不會(huì)是靜止不變的，在具體的實(shí)踐中，存在各種矛盾和沖突。改革開放以后，我們國家存在著各種社會(huì)思潮，面對(duì)各種社會(huì)思潮的影響，大學(xué)生能否對(duì)自己的政治行為保持持久的方向感，這種方向感也需要得到文化層面的依托并且在后續(xù)活動(dòng)中得到持續(xù)的動(dòng)力注入，這樣才能不迷失自我。在這個(gè)層面上更需要主流思想輿論不斷鞏固擴(kuò)大。培育以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為內(nèi)核的高校校園政治文化，一旦形成特定的政治文化，組建起完整的政治心理導(dǎo)向，直接能夠反映出政治系統(tǒng)的特征。

（二）培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)時(shí)代新人

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，辦好高校思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。馬克思主義是高校的“鮮亮底色”，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國精神的時(shí)代體現(xiàn)，理論的研究和實(shí)踐的引導(dǎo)是思想政治工作的重要內(nèi)容。在政治認(rèn)同方面，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為內(nèi)核的高校校園政治文化使得大學(xué)生在社會(huì)政治生活中產(chǎn)生一種情感和意識(shí)上的歸屬感，這種內(nèi)化了的政治文化心理結(jié)構(gòu)經(jīng)過宣傳思想工作進(jìn)一步推進(jìn)會(huì)外化為學(xué)生對(duì)馬克思主義政治信仰的追求和行為的規(guī)范。高校思想政治教育以社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)所要求的“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的人才培養(yǎng)為根本目標(biāo)。

思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，是貫徹新時(shí)代黨的教育方針、指導(dǎo)理論傳播、促進(jìn)思想整合、塑造共同理想的重要保證。高校思想政治工作的戰(zhàn)略宗旨、根本方向與新時(shí)代的歷史使命緊密結(jié)合在一起，培育時(shí)代新人是高校的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)，要推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。做到堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人。

（三）落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)

習(xí)近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上重要講話中指出，新時(shí)代辦好思想政治理論課要“貫徹黨的教育方針，要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。”這不但指明了思想政治工作的總方向并為推進(jìn)思想政治工作提供了重要遵循，也凝聚了黨和國家對(duì)新時(shí)代人才培養(yǎng)的總要求。立德樹人既是高校思想政治工作的戰(zhàn)略使命，也是社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求，更是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的精準(zhǔn)定位。

高校思想政治理論課是高校思想政治教育的主渠道。“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。”這是習(xí)近平總書記對(duì)高校思想政治理論課的高度肯定。“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期，最需要精心引導(dǎo)和栽培。我們辦中國特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開好思政課。”[6]高校要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，把貫徹落實(shí)新時(shí)代對(duì)高校培養(yǎng)人才的新期望和新要求與思想政治工作有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)一步提升高校思想政治理論課的親和力、針對(duì)性和實(shí)效性。讓大批信仰真、情懷深、思維新、視野廣、紀(jì)律嚴(yán)、人格正的思政課教師做學(xué)生的指導(dǎo)者和引路人，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行融入民族復(fù)興的神圣使命。

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[3]習(xí)近平.在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-05-19（2）.

[4]習(xí)近平.習(xí)近平在全國高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表重要講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09（1）.

[5]習(xí)近平.青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-05-05（2）.

[6]習(xí)近平.在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上重要講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2019-03-19（1）.