“互聯網+”背景下《推銷學》課程遠程化教學模式研究

薛豪娜 尹世民 陸燕

摘 要：立足教學資源、教學內容和教學方式三個方面，分析了 “互聯網+”背景下《推銷學》課程遠程化教學中存在的問題，提出三大對策：構建實用性、創新性和系統性的教學資源庫，基于“翻轉課堂教學理念”實施課程教學設計，采用基于線上線下相結合的混合式教學模式和課前課后的翻轉課堂教學方式。

關鍵詞：“互聯網+”；《推銷學》；遠程化教學

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2019.33.090

0 引言

國家和政府出臺了一系列政策，強調實施互聯網創新成果與經濟社會各領域的密切結合，高校成人學歷教育也不例外，必須通過網絡信息技術改革課程教學模式。因此，為了克服目前高校成人學歷教育中《推銷學》課程遠程化教育中存在的問題，基于“互聯網+”信息化技術變革的大背景，可以將互聯網信息技術納入課堂教育體系中，采用信息化網絡平臺和工具，改革并創新目前的課堂教學模式，及時更新教學內容，優化教學設計，構建多元化混合式課堂教學模式，真正提高《推銷學》課程的教學質量。

1 《推銷學》課程簡介

《推銷學》是市場營銷專業的一門專業必修課，主要講授三個模塊內容，包括推銷的基本理論、推銷技巧與策略、推銷管理。該課程具有綜合性、應用型和實踐性強的特點。通過該課程的系統學習，可以培養學生的創新能力、溝通能力、應變能力，使學生能夠更好地將理論和實踐相結合。

2 《推銷學》遠程化教學中存在的主要問題

課堂學習是人才培養的關鍵環節，是學生獲取知識的主要方式之一。……