探究網絡對高職思想政治教育的影響及對策

黃其枝

摘 要：網絡時代，網絡是對信息傳播和擴張的主要頻道，如何應對網絡時代的挑戰，展開思想政治教育工作是急需解決的重要問題。通過網絡時代帶來的機會和挑戰，提出應對網絡時代對高職思想政治教育的對策主要是直視互聯網時代帶來的機會和挑戰，創造高職思想政治教育內容，探索高職思想政治教育新方法，提高高職思想政治教育工作者素質等內容。

關鍵詞：網絡;思想政治;高職院校

1網絡及思想政治教育定義

1.1網絡

隨著科學技術的發展，互聯網已經深入我們日常生活，高職思想政治教育也不例外。網絡用巨大的虛擬屏幕連接一切。計算機領域由物理鏈接組成孤立的主機連接，構成數據鏈接到達與資源共享的目的。在不同地理位置具有獨立功能，各種計算機系統通信設備和線路與設備齊全的網絡軟件（網絡協議、信息交換方式和信息）連接實現網絡操作系統等網絡資源共享系統，稱為計算機網絡。

1.2思想政治教育

思想政治教育是我國精神文明建設的重要內容，也是解決社會矛盾和問題的主要途徑之一，對社會或社會群體具有一定的觀念、政治觀點、道德標準，計劃組織影響，他們符合一定社會要求的思想性社會實踐活動。高職思想政治教育是培養高職學生的良好思想政治觀念，道德規范，人格修養組織性影響，高職學生成為社會主義國家要求的思想品質和精神修養的教育實踐。

2網絡在高職教育中的運用

2.1高職課堂教學形式交互化

網絡環境下，高職教室的信息量豐富，實現了教育形式和教室的內容由于網絡的多樣化，使課堂教育變得很好。在傳統的教授模式下，受了各種條件的約束，所以我們只能設計一些單獨的地方，導致學生的學習興趣都無法得到充分激發，但如果使用網絡技術，在網絡環境中，在各種資源倉庫中，可以輕松搜索與本堂講課內容有關的“情況”。學生們可自由選擇，得到參觀的收益，讓我們教的學生盡快找回學習的興奮點或興趣，可以讓學生與老師上課相互溝通，學生可以積極地做參加課堂教育，使授課得到良好的教學效果。

2.2開放式教學課堂

通過開放的互聯網授課，我們能解決高層學生的學習水平和學習能力等方面凹凸不平的問題。很多高職工教師平時學習水平差異較大，為了解大部分學生的基本教育內容，我們放松教育進度，往往覺得班里學習能力較強的學生對這個時間段不負責任。這樣做不僅符合我們的教育理論，還有利于發揮我們學生的學習主動性，如果能在教室里活用網絡技術，可以完成學生需要的學習。學生也可以學習其他課外相關內容，這種開放式課堂充分體現學生學習過程自主支配性，我們才能提高全體高層學生的學習效率。讓他們學以致用。

3網絡對高職思想政治教育存在的主要問題

3.1工作隊伍尚且薄弱

高職學生思想政治教育隊伍的強弱也影響思想政治教育效果重要的因素之一，尤其是在網絡環境下，網絡思想政治教育不足。目前高職學生思想政治教育的業務隊伍相對脆弱，行列較弱的原因主要有兩個，高職學生本身的重要性不足。部分學生認為思想政治教育業務沒有必要，高職大學在資金、人力等方面相比一般高中造成了一定的思想政治教育工作進行得不順利。第二是思想政治教育工作者的問題。高職大學對思想政治這塊，由于教育的重視不足，很多教師認為思想政治教育事業收入少，前景不好，許多教師不想去這方面的工作，運用網絡開展學生思想在進行政治教育迫在眉睫，不能針對互聯網環境的學生展開思想政治教育事業。

3.2高職學生的思想行為易受不良網絡內容的影響

根據網絡性質、資源內容是否健康，我們可以把互聯網環境分成：良好的網絡環境，還有一個是不良的網絡環境。良好的網絡環境是指實際的通過提高網絡上傳送的內容健康，激勵性提高，考慮解決人類如何經歷困難，提高人類事業的健康建設，未來美好生活的各種有利社會發展的環境。比如：通過網絡可以及時理解國家事情，合法網站，它們擁有良好的團隊，實時論評，在對國家建設有利的聊天網站、論壇網站等發表自己的看法。互聯網環境對高校學生的個人優質品德形成較好的幫助，優質學生的思想政治教育也有好的效果。不良的網絡環境是相對的社會一些不文明的思想滲透，在我國社會存在一些陰沉心理的人，在網上傳播色情暴力誘惑等視頻，部分學生因意志不堅定而走上壞道。

4解決對策

4.1發揮網絡優勢，創新高職思想政治教育內容

互聯網為思想政治教育提供現代化手段同時擴大思想政治教育空間和路徑。因此必須順應靠著時代的發展趨勢，充分發揮互聯網優勢加強互聯網管理，高職學生健康成長壁壘開創思想政治教育新局面。首先要更新歷史上政治教育內容和時代發展的新要求、政策、方針、心理學、教育學等融合，實現直接更新政治教育內容通過標題、電子郵件等，對高職學生們的關注。難點問題自由討論，提高學生的思維積極性。學生信息資源獲取能力教育給學生提供信息引導科學.創建平等、信賴的交流學習情況，自覺抵抗不良信息侵蝕，另外高職大學要加強網絡監督，學生自覺遵守法律法規，嚴格執行管制，加強校園網絡管理、網絡使用、防止不良信息侵入有害信息受害與高職生接觸，提高校園網絡，要求學生規范使用網絡。

4.2增強高職學生的網絡信息素養

面對復雜變化無常的互聯網環境，應加強互聯網信息素養教育。網絡信息素養指網絡主體能有效使用資源共享的搜索、需求、評價及網絡資源綜合運用力量素養以提高認知能力，實現我們的革新和學習的基礎。今天的網絡生活已成為人的生活的一部分，高職教育要加強學生的互聯網信息素養教育重要的教育目標。現在，隨著計算機網絡的發展，為學生提供了廣泛的信息交流平臺。高中生有很多上網的機會，他們可以利用網絡工具獲得很多共享的信息，網上的大部分信息都是學生的真實想法。對于這種現象來說，要正確誘導高職學生的互聯網信息素質。學生要提高對互聯網的各種各樣信息的辨別能力，可以提高高職生自我控制力。

結論

網絡是互聯網迅速發展的產物，具有本身的特點，給高職思想政治教育既帶來機遇，也帶來挑戰，這種背景下必須革新思想觀念，注重發揮運用網絡的優勢和載體運用，推進高職思想政治教育革新培訓，提高他們的綜合素質，不斷創新工作方法，達到順應網絡時代的要求，促進高職思想政治教育的提高。

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